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命令形最新娱乐体验_俄罗斯电影《命令》(2024年12月深度解析)

内容来源：爱魅影影视资源所属栏目：话题更新日期：2024-12-02

命令形

日语N5语法全攻略：4页搞定！ 𐟓š 你是不是也在为日语N5的语法点感到头疼？其实，重要的语法点就藏在这4页里！别看这4页简单，掌握了它们，你的日语学习将轻松许多。 𐟍š 例如： ⷠ私注朝二飯食寸。 = 我吃早餐。 ⷠ私注味噌汁()左飲、朝二飯食寸。 = 我喝了酱汤后，再吃早餐。 ⷠ私注昨日寿司(寸)左食~。 = 我昨天吃了寿司。 𐟓– 这些语法点包括：终止形：以动词做谓语，直接用于结束句子，构成简体。也就是”基本形”。连体形：连接修饰体言。形式上和终止形一样。假定形：连接助词（表示假定）。命令形：表示命令的语气时使用。推量形：连接助动词、表示推测或个人意志、决心。 𐟒ᠦŽŒ握这些语法点，你的日语学习将更加得心应手！快来试试吧！

𐟌𘦠‡日第二十九课：复习与新课内容一览𐟌𘊣## 复习 Aは私にCをくれます：A给我（我方成员）C Aは（Bに）动词てあげます：A给B做了～ AはBに动词てもらいます：A从B得到～ A请B～ Aは(私に)动词てくれます：A给我（我方成员）做了～新课命令形一类：词尾变为え段假名，如行くー行け二类：词尾る变ろ，如起きるー起きろ三类：するーしろ，来るーこい动词ます形+なさい：比命令形稍微客气，多用于老师对学生，家长对孩子，例如：質問に答えなさい。动词基本型(原型)+な：例如：タバコを吸うな动词て/动词ないで请～/请不要：多用于亲密人之间，例如：もうちょっと急いで。名词という名词表示提供新信息：例如：それはフジという花です。名词は名词/小句という名词です：用于下定义或名词解释，例如：このマークはタバコを吸うなという意味です。

𐟌ˆ 记忆与希望：穿越时空的纽带 𐟚€ 记忆和希望，两者如同时空的桥梁，将我们带向过去与未来。 𐟔 单词解析：へは: 这是一个助词连用，其中へ提示地点，而は则强调语气。在日语中，に和へ在某些情况下可以互换，但に主要表示目的、目标及对象，而へ则主要表示方向。 𐟒ᠨﭦ𓕧‚𙯼š 連(つ)れる: 这个词是自他动词，意为“带、领”。它常用于表示“伴随着”或“跟随”。例如：子どもを連れて海に行く，意为领着孩子去海边。 𐟓š 拓展知识：「持(も)つ」和「連れる」都有“带、带着”的意思。但「持つ」主要用于“东西”，如手机、包、书，也可用于“食物、植物”。而「連れる」则主要用于“人”或其他动物。 𐟚𖢀♂️ 常用表达方式：「持ってくる」/「連れてくる」：带着来「持っていく」/「連れていく」：带着去在口语中，我们更常说「持ってく」/「連れてく」 𐟏ƒ‍♀️ 行(い)ってくれる：这里的行って是动词「行く」的て形，而てくれる则表示他人为说话人或说话人一方的人进行某动作。 𐟓🠥𐊦•쨡訾𞯼š くれる的更尊敬的说法是くださる，其命令形是ください。 𐟌Œ 通过记忆与希望，我们得以在时间的维度上穿梭，感受过去的温暖与未来的光明。

高中日语教师的一天：秋天的课堂与日常分享 𐟌ž新的一天开始了！𐟍ƒ 最近，秋天的气息越来越浓了！𐟍‚ 早晚温差大，记得添衣服哦！𐟑— 𐟑颀𐟏릕™学心得分享：日语动词变形真是多！最近讲到了命令形✊ 如何让学生掌握这些变形呢？ 𐟌Ÿ清晰讲解𐟌Ÿ 将动词分类变形，用表格或直线清晰展示，让规则更易懂。 𐟌Ÿ紧跟训练𐟌Ÿ 每类动词后都有练习，学完后再来练习（打乱顺序）。 𐟌Ÿ有效利用课下𐟌Ÿ 结合课上课下，事半功倍。 𐟌Ÿ贯穿日常生活𐟌Ÿ 在日常学习中，要求学生变形单词。总结一下，就是“练”‼️ 𐟓𘦗奸𘰬og分享： 𐟍‚最近天气转凉，注意保暖哦！𐟒Œ 𐟍‚这个沙琪玛太好吃了！软软的，奶香味十足，不腻，和☕️很配𐟍ꊰŸ‚6元的工作餐又来了！今天还是没有好肉的一天，毛血旺在我这里不算肉 𐟍‚每天上课前都会多看几遍课件，反复思考如何让学生更好地吸收知识𐟓š 𐟍‚夕阳余晖，与清晨是两种颜色𐟌… 今天是充实满足的一天，虽然累，但很喜欢。那我们明天见吧！𐟌𑀀

𐟓š日语动词变形全攻略𐟒ꊰŸŒŸ探索日语动词的奥秘，一份超全的变形指南等你来拿！𐟌Ÿ 𐟔一类动词变形大揭秘： 1️⃣ 基本形 → ます形：轻松变身敬语形式！ 2️⃣ 基本形 → て形：连接两个动作，让句子更流畅！ 3️⃣ 基本形 → た形：表达过去动作，时态转换无忧！ 4️⃣ 基本形 → に形：表示目的或方向，让你的日语更地道！ 𐟔二类动词变形小技巧： 1️⃣ 去石+乙 → ます形：去掉词尾，加上敬语助词，礼貌又自然！ 2️⃣ 去石+乙 → て形：连接前后句，让你的日语更连贯！ 3️⃣ 去石+乙 → た形：轻松表达过去动作，时态转换不再难！ 𐟔三类动词变形宝典： 1️⃣ 来る → 来(く)る：告别生硬翻译，让你的日语更自然！ 2️⃣ 特殊一类动词变形法则：针对特殊动词，提供详细变形指南！ 𐟒ᨿ˜有更多变形等你来探索，如被动/受身形、使役形、命令形等，让你的日语表达更加丰富多彩！快来学习吧，成为日语达人指日可待！𐟒ꀀ

日语动词变形指南：从入门到精通嘿，日语学习者们！今天我们来聊聊日语动词的那些变形，真的是让人又爱又恨，但掌握了它们，日语水平就能直线飙升哦！𐟚€ 命令形一类动词：把词尾的假名变成它所在行的「え」段假名。例如：行く → 行け一段动词：去掉词尾的る，加上ろ。例如：起きる → 起きろ三类动词：来る → 来（こ）い，する → しろ意志形一类动词：把词尾假名变成它所在行的「お」段假名，再加上う。例如：買う → 買おう二类动词：去掉词尾的る，加上よう。例如：食べる → 食べよう三类动词：来る → 来（こ）よう，する → しよう被动态一类动词：把词尾假名变成它所在行的「あ」段假名，再加上れる。例如：踏む → 踏まれる二类动词：去掉词尾的る，加上られる。例如：食べる → 食べられる三类动词：来る → 来（こ）られる，する → される使役态一类动词：把词尾假名变成它所在行的「あ」段假名，再加上せる。例如：行く → 行かせる二类动词：去掉词尾的る，加上させる。例如：食べる → 食べさせる三类动词：来る → 来（こ）させる，する → させる使役被动态一类动词：把词尾假名变成它所在行的「あ」段假名，再加上される。例如：読む → 読まされる二类动词：去掉词尾的る，加上させられる。例如：食べる → 食べさせられる三类动词：来る → 来（こ）させられる，する → させられる这些变形看起来可能有点复杂，但只要多练习，多记忆，你一定能掌握它们的！加油，日语达人就在眼前！𐟒ꊊ希望这篇指南对你有所帮助，如果有任何问题，欢迎在评论区留言哦！𐟘Š

高考日语动词变形全攻略在高考日语中，动词的变形是一个重要的考点。以下是各类动词变形的详细总结，帮助你更好地掌握。 𐟓Œ 动词命令形一类：将词尾假名变为所在行的「え」段假名。（例：行く → 行け）一段动词：去掉词尾的る，加上ろ。（例：起きる → 起きろ）三类：来る → 来（こ）い；する → しろ 𐟓Œ 动词意志形一类：将词尾假名变为所在行的「お」段假名，并加上う。（例：買う → 買おう）二类：去掉词尾的る，加上よう。（例：食べる → 食べよう）三类：来る → 来（こ）よう；する → しよう 𐟓Œ 动词被动态一类：将词尾假名变为所在行的「あ」段假名，并加上れる。（例：踏む → 踏まれる）二类：去掉词尾的る，加上られる。（例：食べる → 食べられる）三类：来る → 来（こ）られる；する → される 𐟓Œ 动词使役态一类：将词尾假名变为所在行的「あ」段假名，并加上せる。（例：行く → 行かせる）二类：去掉词尾的る，加上させる。（例：食べる → 食べさせる）三类：来る → 来（こ）させる；する → させる 𐟓Œ 使役被动态一类：将词尾假名变为所在行的「あ」段假名，并加上される。（例：読む → 読まされる）二类：去掉词尾的る，加上させられる。（例：食べる → 食べさせられる）三类：来る → 来（こ）させられる；する → させられる通过以上总结，希望能帮助你更好地掌握日语动词的各种变形，取得更好的成绩！𐟓š

每日一句日语名人名言：聪明的笨人 𐟑袀𐟒𜠧🻨𜚊与其做一个愚蠢的智者，不如做一个聪明的傻瓜。 ——佐藤一斋知识点：～よりも：表示比较对象的助词 "より" 经常后续助词 "も"。"よりも" 意义和 "より" 相同，但比较的语气更强一些。例：日本人は、握手よりもお辞儀をするのが一般的です。( 日本人相比握手而言，鞠躬更为普遍。) 利口（りこう）：同“かしこい”，机灵，机警，聪明。なれ：动词“なる”的命令形，主要用于对他人发出命令或要求。 𐟥• 解释：这句话深刻地阐述了聪明与愚蠢的真谛。聪明并不意味着你总是能够做出正确的决策，而愚蠢则可能让你错过一些机会。然而，聪明的笨人却能够在合适的时机做出正确的选择，他们不是真的笨，而是善于装傻。聪明的笨人并非真的笨，他们恰恰是智慧的体现。他们知道在何时表现出自己的聪明才智，何时装傻。他们懂得在合适的时机出击，而在不合适的时候选择沉默。这种智慧源于他们对世界的深刻理解和对人性的敏锐洞察。适时装傻是一种做人的高境界。它意味着在合宜的时间做正确的事。这种智慧是那些只会炫耀自己聪明才智的人所无法理解的。

学日语才知，简单背后藏复杂！连续两天的雨，让我有了更多的时间来复习日语。一杯奶咖，一份提拉米苏，继续沉浸在日语的世界里。曾经，我以为日语就是这么简单的单词和语法：大学だいがく、先生せんせい，所以学生就是がくせい。看起来很容易，对吧？但后来我才发现，动词有ます形、辞书形、否定形、た形、て形、普通形、可能形、条件形、命令形、意向形、使役形、受身形等等。比如，一月一号不是いち月いち日，而是ついたち。一个人也不是いち人，而是ひとり。是不是有点疯狂？𐟘… 最让我无语的是，当我费劲吧啦地学会了じゃありません，我女儿却告诉我，在学校他们根本不这么说，直接用ない就可以了。难怪我考她日语句子的时候，发现她很少用助词，也不说です。原来还有一种叫“简体”的说法，这才是日常会话中常用的。那么，学完大家的日语初级12册，能不能考N3呢？𐟤”

𐟓š日语动词变形全攻略𐟒ŸŽ‰想要掌握日语动词的变形规则吗？这张表帮你轻松搞定！𐟑Œ 𐟔首先，我们来看看动词变形的几种形式： 1️⃣ 被动态：将基本形词尾的假名变成相应的形式，再加上“れる”或“られる”。 2️⃣ 使役态：将基本形词尾的假名变成相应的形式，再加上“させる”或“させられる”。 3️⃣ 可能形：将基本形词尾的假名变成相应的形式，再加上“できる”或“可能な”。 4️⃣ 命令形：将基本形词尾的假名变成相应的形式，再加上“命じる”或“おす”。 5️⃣ 意志形：将基本形词尾的假名变成相应的形式，再加上“たい”或“とう”。 6️⃣ 在L形：将基本形词尾的假名变成相应的形式，再加上“に”或“で”。 7️⃣ 末才形：将基本形词尾的假名变成相应的形式，再加上“し”或“つ”。 𐟓Œ接下来，我们来看看一些具体的变形示例： 𐟌𐤸€类动词（如“食べる”）：基本形：食べる → 被动态：食べられる → 使役态：食べさせる → 可能形：食べられる → 命令形：食べろ → 意志形：食べたい → 在L形：食べに → 末才形：食べし 𐟌🤺Œ类动词（如“考える”）：基本形：考える → 被动态：考えられる → 使役态：考えさせる → 可能形：考えられる → 命令形：考えろ → 意志形：考えたい → 在L形：考えに → 末才形：考えし 𐟒ᦎŒ握了这些变形规则，你就能更自如地运用日语动词了！加油吧，日语学习者们！𐟒ꀀ

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