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荷叶母亲的作者在线播放_《荷叶母亲》拼音版(2024年12月免费观看)

内容来源：爱魅影影视资源所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

荷叶母亲的作者

七年级上册语文知识点全掌握！𐟓š 𐟓– 七年级上册语文知识点总结 𐟌𘠣€Š春》作者：朱自清选自：《朱自清全集》特点：写景抒情散文内容：描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，表达了对春天的赞美和热爱。 𐟌𚠣€Š济南的冬天》作者：老舍选自：不详特点：写景抒情散文内容：通过描绘济南冬天山水的特点，突出了济南冬天温情的特点，表达了作者对济南冬天的喜爱。 𐟌𛠣€Š雨的四季》作者：刘湛秋选自：《刘湛秋散文选》特点：写景抒情散文内容：以对雨的爱恋为线索，描绘了雨在四季中的不同特点，抒发了作者对生活的热爱和对美好人生的追求。 𐟌™ 《古代诗歌四首》《观沧海》作者：曹操内容：描述了海的壮丽景色，表达了作者的豪情壮志。《金色花》作者：泰戈尔内容：以儿童的心态描绘了与母亲嬉戏的心理，表达了对母亲的爱。《荷叶母亲》作者：冰心内容：借景抒情，托荷叶赞母，抒发了子女对母亲的爱。《世说新语》两则内容：选自《世说新语笑疏》，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《从百草园到三味书屋》作者：鲁迅内容：描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性。

𐟌🣀Š荷叶母亲》说课稿𐟓– 𐟓š 初中语文人教版七年级《荷叶母亲》说课稿来啦！ 𐟎•™学目标： 1️⃣ 把握诗歌的感情基调，有感情地品味诗歌的精美语言。 2️⃣ 体会诗歌中深沉的母爱，并学会诵读课文，培养初步鉴赏诗歌的能力。 𐟓– 课文背景：《荷叶母亲》是冰心的一篇典型以“母爱”为主题的诗作，选自《往事(一)生命历史中的几页图画》。 𐟔 字词解释：徘徊、并蒂、花瑞、菡苕、敲斜、慈怜、萌蔽等，你都会解释吗？ 𐟌𚠥�𙠧쬤𚌩ƒ襈†：两朵莲花，一红一白，一谢一安然，以白衬红，更突出红莲在荷叶庇荫下的幸福。 𐟌篸学习第三部分：作者在风雨中三次看红莲，环境从繁杂到浓阴，红莲从开满亭亭到左右敲斜无依无靠，再到在大荷叶的盖下不动摇，作者的心境也经历了从烦闷到不适意，再到不宁的心绪散尽的巨大变化。 𐟒ᠨﾦ–‡中作者的情绪变化有何作用？从“烦闷”到“不适意”，再到“不宁的心绪散尽”，这样的变化表露了作者关注花的命运的深情，同时为下文的触景生情做出铺垫。 𐟎‰ 快来一起学习《荷叶母亲》吧！感受冰心笔下的母爱与自然之美！

𐟓š初一语文学霸笔记大揭秘𐟔 𐟓–想要成为初一语文学霸？来看看这些重点知识吧！ 1️⃣ 《春》是朱自清的经典之作，通过描绘春草、春花、春风等五幅画面，展现了春天的美好与生机。𐟌𑊊2️⃣ 老舍的《济南的冬天》带你领略了济南冬天的独特魅力，温情而美丽。❄️ 3️⃣ 刘湛秋的《雨的四季》则展现了雨在不同季节的美丽景象，引人深思。𐟌篸 4️⃣ 曹操的《观沧海》则体现了他的开阔胸襟和统一中国的雄心壮志。𐟌Š 5️⃣ 史铁生的《秋天的怀念》则是一篇感人至深的散文，表达了作者对母亲的深深怀念。𐟍 6️⃣ 莫怀威的《散步》则通过一家人的散步，展现了家庭伦理的美好与和睦。𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把7️⃣ 泰戈尔的《金色花》则以儿童的心态细腻地刻画了母子间的深情。𐟌𜊊8️⃣ 冰心的《荷叶母亲》则借荷叶赞母，抒发了对母亲的爱与感激。𐟍ƒ 9️⃣ 刘义庆的《世说新语》则是一部记录汉末至东晋士大夫言谈逸事的小说集。𐟓œ 𐟔Ÿ 鲁迅的《从百草园到三味书屋》则揭示了儿童教育的尖锐矛盾，表达了让儿童健康成长的合理要求。𐟎’ 这些知识点都是初一语文的重点，掌握它们，你也能成为语文学霸！𐟌Ÿ

七年级上册亲情阅读综合实践活动设计 𐟓š 阅读综合实践在本单元的亲情故事中，有许多丰富细腻、情感深厚的细节。例如，《秋天的怀念》中母亲对儿子的细致关怀，《散步》中“我”在家庭分歧中的犹豫，《荷叶ⷦ𚲣€‹中荷叶倾侧遮护红莲的场景……这些温暖的瞬间，让我们深刻感受到亲情的厚重与美好。班级将举行“家庭生活分享会”，请同学们翻阅记录家庭生活的照片或视频，选择一个美好的瞬间，向其他人讲述背后的故事，分享亲情带来的幸福与温馨。分享时，注意借鉴课文中运用细节表达情感的手法。 𐟎蠤𚲦ƒ…的多维度亲情不仅仅是“侧身打伞”那么简单，它还有不同的角度、层次和段位。通过阅读这些课文，我们可以加深对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。学习本单元时，要通过朗读体会作者的情感，理解作品或直接或含蓄的表达。朗读时，要把握文章的感情基调，注意语气和节奏的变化；要在整体感知全文内容的基础上，理解作品中的形象，体会作者的思想感情。 𐟓– 课文深度解读《咏雪》和《陈太丘与友期行》展现了家风和世风的影响。《金色花》和《荷叶母亲》则体现了佛性和荫蔽的亲情。《秋天的怀念》从深层和表面两个角度展现了隐忍和担当的亲情。《散步》则通过“我”在家庭分歧中的犹豫，展现了亲人之间的关心与照顾。 𐟓𘠥𚭧”Ÿ活分享请同学们在“家庭生活分享会”上，选择一个美好的瞬间，向其他人讲述背后的故事，分享亲情带来的幸福与温馨。记得要运用细节表达情感的手法哦！

2024初一语文必考知识点总结 ### 𐟓š 七年级上册语文知识点 𐟓– 课文一《竹节人》内容：这篇文章先介绍了竹节人玩具的制作过程，再记叙了孩子们玩竹节人时的痴迷，表现了人们对竹节人的喜爱，以及传统玩具给人们带来的乐趣。 𐟓– 课文二《宇宙生命之谜》内容：这是一篇说明文，围绕着“地球之外是否有生命存在”这个问题，讲了生命存在必须具备的条件、火星上可能存在生命的理由、火星表面没有发现生命存在这几个方面的内容，最后得出结论：人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命。 𐟓– 课文三《故宫博物院》内容：这篇文章通过对故宫建筑的布局结构的系统说明和介绍、故宫中太和殿落成的历史片段、故宫博物院官方网站页面、故宫博物院平面图四则材料，让我们全面地认识并了解了故宫博物院。 𐟓– 课文四《桥》内容：这篇文章写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 𐟓– 课文五《穷人》内容：这篇文章记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和丈夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。 𐟓– 文学常识朱自清：《春》老舍：《济南的冬天》史铁生：《秋天的怀念》泰戈尔：《金色花》冰心：《荷叶母亲》 𐟓– 《西游记》必考知识点《西游记》是神话小说中成就最高、最受喜爱的作品之一。它并非全无依傍，有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件。唐僧取经的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。吴承恩：字汝中，号射阳山人，明代人。《西游记》的作者是吴承恩。全书共100回，基本由两个故事组成：第1-7回写孙悟空出世至大闹天宫；第8-100回写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经。《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲。孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，他的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒。大闹天宫后被如来佛祖压在五行山，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，唐僧为他取名孙行者。为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。 𐟓– 重点一课一练《往事依依》本文选自《于漪全集》，作者于漪，江苏镇江人，获“人民教育家”称号。易错字：搜索枯肠、雕镂、目睹、狼狈逃窜、走投无路、津津有味、广阔编织、美不胜收、绚丽、眼花缭乱、徜徉、浩渺、凝视、慷慨、镌刻。多音字、形近字：模（模糊）、历历在目、再接再厉、险峻、竣工、率（率领）、朗诵（l玮g）、汹涌（y璮g）、怂恿（s璮g）、培养（p㩩）、赔偿（ch㡮g）、烘焙（b㨩）、蓓蕾（l䛩）。词语积累：搜索枯肠：形容竭力思索；徜徉：安闲自在地步行；浩渺：水面辽阔无边；雕镂：雕刻；走投无路：无路可走，无处投奔；记忆犹新：对过去的事印象还非常清楚；滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。

40年教龄老师教你解答人称作用题 ### 记叙文人称作用答案真题分析 𐟓真题题型第三人称示例：《谁是最可爱的人》一文采用了第几人称叙事的？说说这样写的好处。（4分） 𐟓答案分析第一问: [人称辨识]文章采用第三人称“他们”来叙事的。（1分）第二问: 1[第三人称基本作用] 叙事不受时间空间限制，表达自由灵活（1分） 2[第三人称在《谁是最可爱的人》一文中的作用] ①[叙事跨时空]三个事例从不同侧面集中表现了志愿军战士最本质的思想感情。“松骨峰战斗”——对敌人的恨，体现出革命英雄主义精神；“火中救小孩”——对朝鲜人民的爱，体现了国际主义精神；“防空洞谈话”——高尚的苦乐观，体现了爱国主义精神。 ②[选材灵活自由]三个典型事例有集体的，有个人的，有战斗场面，有战地日常生活。这样全方位地表现主题。 ③[高度概括]全文就采用第三人称写法，讲述了中国人民志愿军在抗美援朝中的三个典型事例，表现了战士们英雄主义、爱国主义、国际主义的精神，深刻地告诉人们志愿军战士是最可爱的人。 𐟓参考答案原则：语言简明，要点不减。《谁是最可爱的人》一文采用了第三人称的叙事角度（1分）。从多角度多侧面讲述了中国人民志愿军在抗美援朝中的三个典型事例（1分），表现了战士伟大的精神，深刻地告诉人们志愿军战士是最可爱的人（人物事件意义、作者情感态度任选一方面1分）。表达自由灵活，不受时间空间限制。（1分） 𐟓举一反三根据《谁是最可爱的人》提供的拟题答题方法，你试试给冰心的《荷叶母亲》与鲁迅的《风筝》各拟写一道题，并做出对应的参考答案。 [题型与答案]详见图2图3

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