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《朝代歌》前沿信息_背诵《朝代歌》(2024年11月实时热点)

内容来源：爱魅影影视资源所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

《朝代歌》

寒假还没到，寒假班已经安排好了！𐟓š 今年的寒假班，我可是早早就给娃报好了，尤其是学而思的寒假课。虽然寒假还没来，但我已经迫不及待了！娃是个普通的娃，我这个妈呢，算是比较佛系的鸡妈。孩子该快乐的还是要让他快乐，但该做的工作也不能落下。关于一年级的学习，我有很多话要说，尤其是校内的课程。校内的语文、数学、英语，还有各种教辅书、写字练习、数学启蒙、英语分级阅读，寒假再来慢慢整理吧。今天先说说校外的课。我们报了学而思的线下大语文和悦乎微课。虽然学而思在全国都很有名，但语文课不像数学那样地位超群，各个地方都有不同的竞争对手。比如我们这儿就有著名的心田花开。而且寒暑假的课程特别便宜。不过我还是继续报了学而思，一是老师熟悉，二是我觉得学而思的大语文还不错。学而思的语文课我们从大班就开始上了。大班的时候叫分级阅读，进一年级后才正式叫语文。说实话，现在人教版教材的难度，如果孩子在一个比较传统的学校，要想语文拿高分，光靠学而思课堂那俩小时是不可能的。语文学习至少80%靠基础，字词句的掌握、偏旁部首、笔顺笔画、仿写句子，这些都需要校内认真听课、校外认真复习、做练习册来解决。那学而思主要干啥呢？我觉得是积累，文学常识的积累、古诗词的积累、传统文化和世界文学知识的积累。比如一年级秋天学的《三字经》和《朝代歌》，简直让人有重回文史课堂的感觉。所以这种课程，我觉得是培优而不是补差。校内基础薄弱的小伙伴，改天我专门分享一下怎么攻克这个问题，其实还蛮简单的。现在学的每个部分，虽然学而思老师会告诉我匹配校内的哪个点，但其实都是拓展和拔高，并不能直接影响分数。但语文这门学科，难就难在日积月累和知识面的无限宽广。这是一天两天无法形成的，不积跬步无以至千里。我家女儿很喜欢上学而思的课，没有觉得在刷题也没有觉得在应试（再说一句，学了这个也不能应试，课内该抓的基础必须抓）。课件、老师、同学都让她觉得没有负担，开开心心完成知识点的积累。好像还有些点没分享完，打字太累了，空了再写。佛系佛系，写个文也佛。

文职备考必备：零碎时间记忆口诀和考点 𐟌𘣀节气歌】春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 𐟌𘣀朝代歌】三皇五帝始，尧舜禹相传夏商与西周，东周分两段春秋和战国，一统秦两汉三分魏蜀吴，两晋前后延南北朝并立，隋唐五代传宋元明清后，皇朝至此完民.国再共和，代代往下传 𐟌𘣀清皇.帝顺序】命聪顺康雍乾嘉道咸同光宣 𐟌𘣀京制脸谱】红为忠勇白为奸，黑为刚直灰勇敢；黄为猛烈草莽绿，蓝为侠野粉老年；金银二色.色泽亮，专画妖魔鬼神判。 𐟌𘣀剧种代表剧目】豫剧——河南《七品芝麻官》《花木兰》黄梅戏——安徽《天仙配》《女驸马》越剧——浙江《梁山伯与祝英台》评剧——河北《刘巧儿》《杨三姐告状》昆曲——苏州《牡丹亭》《桃花扇》《长生殿》秦腔——陕西《和氏璧》《长坂坡》花鼓戏——湖南《刘海砍樵》《打铜锣》《补锅》 𐟌𘣀重要书籍】《资治通鉴》——北宋/司马光/编年体《左传》——春秋/左丘明/编年体《史记》——西汉/司马迁/第.一部纪传体《汉书》——东汉/班固/第.一部纪传体断代史《后汉书》——南朝/范晔/纪传体《三国志》——西晋/陈寿/断代史《战国策》——国别体《国语》——国别体 ✅【G防类型】扩张型、自卫型、联盟型、中立型 ✅【我国的G防主体和国家】国家是G防的主体，G防类型是自卫型 ✅【现代G防的性质】现代G防既是一种国家行为又是一种国际行为 ✅【现代G防的目标体系】从范围上，可分为自卫目标、区域目标和全球目标 ✅【我国古代的G防】从公元前 21 世纪夏王朝的建立到1840年鸦.片战争 ✅【中国古代军事思想成熟的标志】《孙子兵法》，问世于春秋战国时期 ✅【秦国的军事行政长官】秦国设立了太尉为蕞高的军事行政长官 ✅【隋朝的军事机构】隋朝设立了三省六部制，设兵部专门主管军事 ✅【宋朝的军事领导机构】宋朝设置枢密院作为军事领导的蕞高机构，主官用文官担任 ✅【历史上重要朝代的兵役制度】秦汉时期的征兵制、三国两晋南北朝时期的世兵制、隋唐时期的府兵制、宋朝的募兵制、明朝的卫所兵役制等

历史启蒙那些事儿：从神话到现代历史启蒙的重要性不用多说了吧？直接上干货！𐟑‡𐟑‡ 历史启蒙路线：神话传说民俗故事成语故事、寓言故事、历史故事、历史软通识历史硬核科普历史启蒙方法及注意事项： 3岁前：别急，慢慢来。 3-4岁：做好启蒙预备期的建设，多讲神话传说，适当加点民俗故事、成语故事，别拔苗助长！（不用完全照本宣科） 4岁+：阅读内容以民俗故事、寓言故事、成语故事、软通识为主，神话故事继续！ 4.5岁或5岁+：正式进入历史启蒙阶段，推荐《汉声中国童话》。如果历史启蒙较晚，没关系，可以同步看这些内容。音频、绘本、游戏书可以同步进行，还可以拓展到绘画、情境表演、猜一猜等活动。如果孩子对音频不感兴趣：你可以每天在孩子面前放给自己听，前两个月不要在意孩子听进去多少，习惯和兴趣是需要培养和积累的。也可以出门坐车时给孩子放音频，更容易专注！历史启蒙阶段可用资源参考：音频：西游记（3+）封神演义（4+）三国演义（4.5+）杨家将传奇（4.5+）三十六计（5+）上下五千年（5+）视频（仅辅助，低龄少看）：《陪孩子环游中华上下五千年历史》《朝代歌》绘本（参考年龄因人而异）：《美猴王》《西游记美绘版》《歪歪兔中国神话绘本》《中国神话有意思》《封神传》《百绘山海经》《给孩子讲山海经畅读版》《了不起的中国故事》1+2辑《林海音奶奶讲寓言》《幼学启蒙系列丛书》1-5册《中华文化传承美绘本》《你好啊！故宫》通识科普：《亲爱的古代朋友》《水墨中国四大发明》《奇思妙想一万年》《儿童历史百科绘本》《果壳阅读生活习惯简史》《故宫的秘密》机关书《敦煌》《人类简史》游戏书：《中国历史迷宫》《世界历史迷宫》《儿童世界历史迷宫大冒险》《时间线创意亲子版》自主阅读参考：《凯书西游记》《凯书三国演义》《漫画中国三十六计孙子兵法》《赛雷三分钟系列》同类型史实更严谨！《吴姐姐讲历史》必看！《给孩子的简明中国史》《给孩子的简明世界史》必备工具书：涉及朝代、疆土，指给孩子看。《中国历史地图》+历史年表 —— 历史绘本推荐、教育、书单、课外阅读、亲子阅读，全在这儿了！

《朝代歌》：记忆历史的神奇工具𐟓œ 最近在整理资料时，偶然发现了一首非常有趣的《朝代歌》。这首歌不仅简单易懂，而且非常方便记忆。以下是歌词内容：《朝代歌》三皇五帝始，尧舜禹相传。夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，二晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝至此完。这首歌不仅概括了中国历史的主要朝代，而且每个朝代都有相应的歌词与之对应。比如“三皇五帝始，尧舜禹相传”，描述的是古代三皇五帝的传说；“夏商与西周，东周分两段”，则是指夏、商、西周和东周的历史；“春秋和战国，一统秦两汉”，描述的是春秋战国时期以及秦汉时期的统一；“三分魏蜀吴，二晋前后延”，指的是三国时期以及晋朝的历史；“南北朝并立，隋唐五代传”，描述的是南北朝时期以及隋唐五代的历史；“宋元明清后，皇朝至此完”，则是指从宋朝到清朝的历史。这首歌不仅方便记忆，而且非常适合在考试或需要快速回顾历史的时候使用。我读书考试的时候怎么不知道有这个东西呢𐟘‚。希望这首歌能帮助大家更好地了解中国历史，方便记忆各个朝代的顺序和特点。

公基备考攻略：从历史到地理，一网打尽！终于掌握了公基的所有要点！𐟎‰ 历史口诀一大立党，二大立纲三大国共合作，四大领导工农忙八七枪杆出政权，古田军队要增强遵义军事与组织，瓦窑堡一起来抗日洛川全面抗战，减租减息是关键六届六中马中化，七大确定毛领导七届二中转城市，三中一化三改阶段与路线十三大研究好，十四大市场经济有目标十五大小平思想成指导，十六大三代朝代歌夏商与西周，东周分两段春秋与战国，一统秦两汉三分魏蜀吴，二晋前后延南北朝对立，隋唐五代传宋元明清后，皇朝至此完地理中国四大河流：长江、黄河、黑龙江、珠江中国五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、太湖、洪泽湖、巢湖长江流经省区：青川藏滇渝鄂湘赣皖苏沪（11个）黄河流经省区：青甘川宁陕晋蒙豫鲁（9个）珠江流经省区：云贵桂粤（4个）三江并流：金沙江、澜沧江、怒江。发源于青藏高原的大江在云南省境内自北向南并行奔流170多公里。各大剧种代表剧目豫剧：河南《七品芝麻官》、《花木兰》黄梅戏：安徽《天仙配》、《女驸马》越剧：浙江《梁山伯与祝英台》评剧：河北《刘巧儿》、《杨三姐告状》昆曲：苏州昆山《牡丹亭》、《桃花扇》、《长生殿》秦腔：陕西《和氏壁》、《长坂坡》花鼓戏：湖南《刘海砍樵》、《打铜锣》、《补锅》维生素缺乏症维生素A：夜盲症、干眼症维生素B1：皮肤炎症、湿疹、脚气病维生素B2：口角炎、日光性皮炎维生素C：坏血病维生素D：佝偻病维生素E：上皮细胞变性、孕育异常维生素H（B族）：秃头维生素M（叶酸）：贫血希望这些整理的背书技巧能帮助到各位备考的朋友们！𐟓–✨

公务员考试行测常识速记口诀 𐟌Ÿ 行测常识速记口诀 𐟌Ÿ 𐟓œ 史纲口诀一大立党，二大立纲三大国共要合作，四大领导工农忙八七枪杆出政权，古田军队要增强遵义军事与组织，瓦窑堡一起来抗日洛川全面来抗战，减租减息是关键六届六中马中化，七大确定毛领导七届二中转城市，三中一化三改阶段与路线十三大终于研究好，十四大市场经济有目标十五大小平思想成指导，十六大三代表十七大发展观，十八大成小康 𐟎�œ代歌夏商与西周，东周分两段春秋与战国，一统秦两汉三分魏蜀吴，二晋前后延南北朝对立，隋唐五代传宋元明清后，朝代至此完 𐟌毸节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒 𐟑‘ 清朝历代帝顺序朝代歌天命（努尔哈赤）、天聪（太极）顺治（福临）、康熙（玄烨）雍正（胤稹）、乾隆（弘历）嘉庆（琰）、道光（昱宁）咸丰（奕）、同治（载淳）光绪（载活）、宜统（溥仪） 𐟎�„大剧种代表剧目豫剧：河南《七品芝麻官》《花木兰》黄梅戏：安徽《天仙配》《女骑马》越剧：浙江《梁山伯与祝英台》评剧：河北《刘巧儿》《杨三姐告状》昆曲：昆山《牡丹亭》《桃花扇》《长生殿》秦腔：陕西《和氏璧》《长坂坡》花鼓戏：湖南《刘海砍樵》《打铜锣》《补锅》 𐟖‹️ 书法常识书圣王羲之草圣张旭、怀素宋四家：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄楷书四大家：赵孟、欧阳询、颜真卿、柳公权唐朝吴道子《送子天王图》、《十指钟馗图》东晋顾恺之《洛神赋图》隋朝展子虔《游春图》 𐟏››大古都北京、西安、洛阳、南京 𐟓– 文学常识《资治通鉴》：北宋司马光编年体《左传》：春秋左丘明编年体《史记》：西汉司马迁第一部纪传体《汉书》：东汉班固第一部纪传体断代史《后汉书》：南朝范晔纪传体《三国志》：西晋陈寿断代史《战国策》：国别体《国语》：国别体《太平广记》：宋代人编杂著属于类书《梦溪笔谈》：北宋沈括古代的百科全书《水经注》：北魏郦道元以记载河道水系为主的综合性地理著作《天工开物》：明朝宋应星世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作 𐟎�𚬥‰稄𘨰𑊧𚢨„𘯼š忠勇侠义，多为正面角色，关羽黑脸：威武有力，粗鲁豪爽，张飞白脸：阴险奸诈，刚自用，曹操紫脸：刚正稳重，不媚权贵，黄盖蓝脸：性格刚直，桀骜不驯，徐世英黄脸：性格猛烈，廉颇绿脸：勇猛莽撞，徐世英生：内部分老生、小生、武生、娃娃生旦：指女性角色，内部分正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦、刀马旦净：性格、品性或相貌不同于一般，有突出特征的男性人物丑：滑稽人物，文丑和武丑，勾三花脸 𐟓š 科举考试分为四级：院试、乡试、会试、殿试院试考中的叫秀才，一般可称相公乡试：每隔3年在省城举行一次，参考者为秀才，考中的为举人。举人第一名称解元，二至十名

为什么在纣王之后，再也没有“人皇”，帝王只能称为“天子”。朝代歌中曾这样说“三皇五帝始，尧舜禹相传”，此三人作为华夏部落的重要领导者，位居“人皇”行列。即使后来大禹将皇位传给儿子启建立夏朝，人们依然认为世袭的“君主”就是人皇。后续殷商灭夏改朝换代后，“人皇”的称呼和传统依然保留。很快商朝也从繁荣走向没落，商纣王作为商朝最后一任统治者，也是我国历史上“著名”的暴君。随着周文王打入朝歌，他带着珠宝在鹿台自焚，周王朝建立。但从这次以后，中国社会再也没了“人皇”，而是称之为“天子”，封建社会也是如此，这是为什么？纣王暴政的神权破坏 “人皇”是早期奴隶制社会中，神权不断强化和根深蒂固的产物，不仅是神仙的体现，也是人族统治者“气运”的象征。这是贯穿奴隶制社会的一种现象，早在大禹时期，就有垄断神权的做法。在大禹之前的尧舜等都可称之为人皇。大禹也是如此，他将自己扮演成天地时间唯一的受命者，并通过祭祀来表现自己对鬼神的虔诚。《论语》中孔子曾评价大禹是“非饮食而至孝乎鬼神”，这种对神权的宣扬实际上是为了维护自己的统治，也是自然压迫和阶级压迫的产物。原始社会早期的人们在自然面前无能为力，便会对统治者产生一种崇拜。进入阶级社会后，统治阶级便将他们的统治意愿宣扬为神的旨意，大禹的继承者启继续沿用。他宣称“天用剿绝其命，令予推恭行天之罚”，借神权维护统治，所以被称之为带有神仙性质的人皇。到了殷商时期，朝政之中的神权特色更为突出，奴隶主阶级对鬼神的迷信堪称典型。《礼记》中曾说“殷人尊神，率民以事神”，这表示商朝举国上下都信奉鬼神，统治者作为人皇自然备受崇拜。在这种基础上，商朝的鬼神信仰和政治紧密结合起来，塑造出主宰一切的“帝”。在这种意识中，身为“人皇”的商王主宰一切，无论是粮食的收成，战争的胜负，城池的修建，来自官吏的选拔任免和奴隶的逃亡都在其预料之中。但不可思议的事，这种预料竟然通过“占卜”来实现，出土的甲骨文大都是关于占卜的记录。这种对神权的塑造和强化让商王深受广大人民信任，后代的继承也被商王渲染为“天命玄鸟，降而生商”。但这种思想在商纣王时期遭受到了严重的打击，他的不正常统治是“人皇”转变为“天子”的重要原因之一。纣王统治时期，本是“国之大事，在祀与戎”，但主持占卜的“巫师”都成为了神权的牺牲品。他们费尽心思，也不能阻挡国家的衰亡和纣王的暴政，这直接导致了神权在民间公信力的丧失。长期的战争让商朝的人力物力几乎枯竭，激化了社会矛盾。人们逐渐意识到，所谓的神权似乎并不能像当年的尧，舜，禹给人们带来安宁的社会与环境，反而是残酷的统治。尽管商朝对神权的态度无以复加，但神并没有因为其虔诚而庇佑，最后也免不了被周取而代之的结局。对广大人民而言，殷商所鼓吹的神权遭到了严重打击，所以尽管西周早期依然使用神权作为统治人的精神武器，但提出了军权神兽的思想，指出神是各族所共有，但上天之命是周王所有。人皇不复存在，而是出现“持天命者”，有德之人为天子，臣民归顺。符号的破灭从文化角度来分析，夏，商，周代表着三种完全不同的文化符号。夏朝是“人皇文化”的开端，也是奴隶社会的伊始，当时的社会底层相对蒙昧无知，加上有尧舜禹三位人皇在前，使得人们认同了这种文化符号。而到了商朝时期，历代君王对这种文化符号大肆渲染。由于前期统治清明，政局稳定，底层社会的人们堂而皇之地接受了殷商时期对“人皇”的继承。但后来的纣王帝辛残酷的统治让人们对“人皇”这样的文化符号产生了极端负面的影响。这一层面从后续的文化作品中就可以看出，《封神演义》中的纣王昏庸无道，沉迷酒色无法自拔。伴随着纣王形象的负面性，与他相关的所有文化符号都被深深打上了反面的烙印。纣王本身就有“刚愎自用”的不足之处，他自认为“知足以拒谏，言足以饰非，矜人臣以能，高天下以声”，人们将纣王本身的缺点全都直接定义在“人皇”上。后来西周攻破朝歌，殷商既无统兵之将领，也无可以御敌之士兵，最终导致了国家的灭亡。而当时的人们，将这一切归结于“人皇”的无能，纣王自认为“我生不有命在天乎”。临终前，这样的感叹意味着商朝失去了天神的庇佑，在人们眼中，天神和人皇已经伴随商朝的灭亡而远远离开。

公基备考口诀大揭秘！轻松拿下80+高分 𐟓š 公基80+不是梦，听课学不会？那就背口诀吧！ 𐟚頥…š史口诀：一大立党二立纲，三大国共要合作四大领导工农忙，五大批评陈独秀六大苏联求帮忙，南昌打响第一枪八七枪杆出政权，三湾改编要听党古田会议建新军，遵义军事与组织瓦窑抗日统一线，减租减息是关键六届六中马中化，七大确定毛指导七届二中转城市，八大主矛和建设十一三中要开放，十二小平提中特十三阶段路线定，十四目标在市场十五小平成指导，十六提出三代表十七科学发展观，十八科学成指导 𐟌„ 朝代歌：夏商周秦西汉东，三国两晋南北朝隋唐五代又十国，辽宋夏金元明清 𐟌毸节气歌：春雨惊春清谷天，夏满忙夏暑相连秋初露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒 𐟎�𚬥ˆ𖨄𘨰𑯼š 红为忠勇白为监，黑为刚直灰勇敢黄为猛烈草蟒绿，蓝为侠野粉老年金银二色色泽亮，专画妖魔鬼神判 𐟌𙠧𚢨„𘯼š忠勇侠义，多为正面角色，关羽 𐟤 白脸：阴险狡诈，刚愎自用，曹操 𐟖䠩𛑨„𘯼š威武有力，粗鲁豪爽，张飞 𐟒› 黄脸：性格猛烈，廉颇 𐟒™ 蓝脸：性格刚直，桀骜不驯 𐟒œ 紫脸：刚正稳重，不媚权贵，黄盖 𐟒š 绿脸：勇猛莽撞，徐世英 𐟎�…�祉秧代表剧目：豫剧（河南）：《七品芝麻官》、《花木兰》黄梅戏（安徽）：《天仙配》、《女驸马》越剧（浙江）：《梁山伯与祝英台》评剧（河北）：《刘巧儿》、《杨三姐告状》昆曲（苏州）：《牡丹亭》、《桃花扇》、《长生殿》秦腔（陕西）：《和氏璧》、《长坂坡》花鼓戏（湖南）：《补锅》、《打鼓锣》 𐟓š 文学、历史：《资治通鉴》：北宋/司马光/编年体《左传》：春秋/左丘明/编年体《史记》：西汉/司马迁/第一部纪传体《后汉书》：南朝/范晔/纪传体《三国志》：西晋/陈寿/断代史四书：（中学轮子）中庸、大学、论语、孟子五经：（诗书礼易春秋）《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》

- 你还记得那首朗朗上口的朝代歌吗？三皇五帝始，尧舜禹相连。夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，两晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，王朝至此完。掐头去尾后，就是《句句带“梗”的漫画中国史》讲述的内容（春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝）。对于孩子学习来说，兴趣是最好的老师。但有时候家长没有耐心也没有能力让兴趣发挥作用。怎么会有“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”的网络流行语呢？简单粗暴只能让孩子叛逆。聪明的家长能学会借力。我们能借的力很多。就拿学历史来说吧，让孩子读点儿有趣的课外读物会比强拉硬拽、让孩子背课文强得多。没有压力又能学到知识，还能融会贯通，何乐而不为呢？《句句带“梗”的中国史》就有这样的作用。它带“梗” 有趣呀！这是前提！比如它把春秋战国比喻成一场大型选秀；把秦朝历史比喻成了一段任性的婚姻；把东汉末年的情形比喻成过马路…这些都是贴近实际的有趣事情呀，孩子能不感兴趣吗？它严谨尽管有趣，它也不失严谨。作者在创作过程中查阅了大量资料，在尊重历史史料的前提下，进行二次创作。书中编排了“可以不看的小知识”是对历史知识的延伸。它系统不仅讲中国史，世界史也纳入其中。每册书都夹带一张长长的附页，历史事件，一目了然。这既能开拓视野，又是一种学习方法！它是漫画哪个孩子从小就会识字？不都是看图发展起来的嘛！漫画也是图呀，他们当然喜欢。而且漫画搞笑啊，分分钟俘获孩子们的心。为了让孩子们能够学得有趣，修修老师确实是做了好榜样！这样的读物作为孩子的辅助学习工具，以读促学，确实是不错的选择。

深夜读书《历史的温度》读书的时候，我一直觉得历史是个难啃的骨头。最近陪女儿看《半小时漫画》系列，她正好在学朝代歌，我这个快40岁的人才开始慢慢建立起自己的历史体系。虽然有点惭愧，但什么时候开始都不算晚嘛。最近在微信读书上偶然发现了《历史的温度》系列，这可不是什么新书，但从第一本到第七本，每一本都让我这个历史小白欲罢不能。每篇文章不长，讲一个故事，文字浅显易懂，阅读体验非常好。更棒的是，每篇结尾都会引发人思考。用碎片化时间细读，真是不错的选择。说到《历史的温度》，不得不提到“馒头说”。有一次，我在地铁上看到有人留言说“在地铁上直接哭了”，还有人说“在公交车上哭得稀里哗啦”，甚至有人告诉我“在办公室看哭了，领导过来问我，是不是被人欺负了”。其实，我对“有温度”的理解是，历史不是冷冰冰的。我们看似由时间、地点和一连串数据组成的历史事件，背后的主角是一个个活生生的人，是有血有肉的人构成了我们的历史。既然是人，就一定有故事，一定有温度。因为希望能做到“客观”和“有温度”这两点，“馒头说”开始越写越长。原来我的初衷是每天花半个小时，把我觉得有兴趣的“历史上的今天”几个故事串一串，简单点评一下。但越来越多的读者在后台留言说“不过瘾”“不解渴”，于是慢慢演变为每天只写一个历史故事，尽量写透。因为我有自己的本职工作，“馒头说”的写作只能放到睡前。由于读者越来越多，责任也越来越重，大量细节的考证就变得越复杂。但无论如何，《历史的温度》系列真的让我对历史产生了兴趣，希望未来还能继续探索更多有趣的历史故事。