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好饿的小蛇前沿信息_误惹暴戾蛇王蛇尾进入(2024年12月实时热点)

内容来源：爱魅影影视资源所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

好饿的小蛇

幼儿园小班数学绘本《好饿的小蛇》公开课 𐟎蠤𛊥䩤𘺥䧥𘦦夸€节精彩的幼儿园公开课，内容是小班数学绘本《好饿的小蛇》。 𐟎𔻥Š觛‡：通过观察和猜想，帮助幼儿积累日常生活中对形状的感知，能够按照物体的形状进行分类。培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 𐟓š 活动准备： PPT或大图书《好饿的小蛇》一本。多条特征不同的小蛇图片（圆形、三角形、正方形等）。食物卡片若干（圆形、三角形、正方形）。大树、草地背景图。 𐟔 活动过程：（一）通过PPT或大图书引入，激发兴趣。指导语：今天给大家带来一个有趣的故事，看看这是谁？师：这是一条小蛇，它是一条好饿的小蛇。（二）引导幼儿观察、猜测，积累对日常生活中形状的感知。图一：好饿的小蛇扭来扭去在散步，它东看看西看看，最后找到了什么？（苹果）苹果是什么样的？（红红的，圆圆的）。小蛇会怎么做？师表演：好饿的小蛇张开嘴巴啊呜--咕嘟。小蛇把苹果一口吞到了肚子里。图二：小蛇的肚子变成了什么样子？（变圆了）现在它变成了一条苹果蛇。图三：第二天，小蛇又出去散步，它东看看，西瞧瞧，你们猜猜它看到了什么好吃的东西？小蛇的肚子又变成了什么样子？（三角形，你猜猜小蛇吃了什么？三角形的东西有哪些？）图四：原来是个三角形的饭团。饭团上还有海苔呢？小蛇看到三角形的饭团，它啊呜——咕嘟一口把饭团吞到肚子里，变成了一条饭团蛇。图五：第三天，小蛇又出去散步，它东看看，西看看，这次它看到了什么？你们猜猜小蛇吃了什么？为什么你猜出来是香蕉，弯弯的东西除了香蕉还有什么？通过这个故事，幼儿可以在观察和猜想中学习到不同形状的食物，并且能够按照形状进行分类。希望这节课能够激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的思维灵活性。

幼师必备！《好饿的小蛇》公开课全攻略 𐟌Ÿ大家好，今天我要给大家推荐一节超级容易上手，又绝对不会冷场的公开课。作为一个新手老师，我亲测好用，喜欢的赶紧收藏吧！ 𐟓š课程名称：小班语言|《好饿的小蛇》 𐟎쥾𞨮𞨮ᦄ图：《好饿的小蛇》这个故事内容简单，画面生动有趣。故事中的拟声词让故事充满了趣味性，小蛇贪吃的模样特别吸引孩子，适合小班孩子的模仿与表演。微课中设计了《好饿的小蛇》这一课题。在活动中，教师通过提炼幼儿的生活经验，让幼儿以主人公的形式，讲述自己见到苹果后会怎么样来开始故事。幼儿根据第一部分小蛇吃了苹果后变成苹果蛇，来反推后面的三个部分。这不仅让孩子们回忆巩固自己对香蕉、葡萄、菠萝的认识，还让幼儿的思维有了一定的发展。故事中小蛇出乎常理的好吃，抓住了孩子的兴趣点，同时结合《纲要》精神在活动中鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发挥幼儿的想象力，尝试描述简单的事物或过程，让幼儿溶入到故事的角色中去，在活动中加深对故事的体验和理解。同时也注重培养幼儿正确饮食的良好习惯。 𐟎量𞦕™学目标：观看微课视频中的故事，初步理解故事内容。能用语言表达自己的猜测和想象并学会说短句:“啊呜--咕嘟，啊--真好吃。” 感受故事幽默、滑稽的氛围。这节课不仅内容丰富，而且非常有趣，孩子们一定会喜欢的！赶紧试试吧！

小班语言活动《好饿的小蛇》 𐟌𘦴𛥊襐称：小班语言《好饿的小蛇》 𐟌𘦴𛥊觛‡： 1⃣️通过观看故事视频，初步理解故事内容。 2⃣️能够用语言表达自己的猜测和想象，并学会说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。” 3⃣️感受故事幽默、滑稽的氛围。 𐟌𘦴𛥊襇†备： PPT课件 𐟌𘦴𛥊訿‡程： 1⃣️导入活动，激发兴趣。根据绘本故事的情节，展示整个故事的风貌。一天，一条好饿的小蛇在树林里扭来扭去地散步。以小蛇的口吻说：“我好饿好饿啊！我可以吃点什么东西呢？” 2⃣️讲述故事：好饿的小蛇扭来扭曲在散步。小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？（老师帮助小朋友归纳：苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的。）你猜猜好饿的小蛇会怎样呢？ 3⃣️翻开吃下苹果的小蛇的图片：啊呜，咕嘟，啊—真好吃。苹果哪儿去了呢？谁来指一指，说一说苹果去哪了？小蛇的肚子变成什么样了？通过提问、模仿，小朋友集体学说短句：啊呜——咕嘟，啊，真好吃。老师动作指导：鼓励小朋友模仿小蛇“吞”苹果的动作。） 4⃣️讲述：好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么？什么颜色的香蕉？你猜猜好饿的小蛇会怎么样？

绘本记录：€的阅读时光 𐟓– 最近真是太忙了，好久没记录€读的绘本了。今天继续分享一些我们喜欢的绘本吧！《等巴士的时候》 𐟚Œ 这本绘本比《好饿的小蛇》复杂多了，讲的是小熊在巴士站接奶奶等巴士的故事。刚开始给€读的时候，她听得有点懵懂，觉得故事好长。后来我就自己发挥，慢慢读，越来越喜欢这个故事了。推荐给两岁半以上的小朋友哦！《一条聪明的鱼》 𐟐Ÿ 这本书讲的是一条聪明的鱼的故事，讲述了爬行动物是如何进化过来的。虽然它不是真正的科普书，讲的也不一定准确，但色彩鲜艳，图画很可爱。€觉得还行，但我更喜欢另一本关于鱼的绘本——《大头鱼深海寻宝记》。这本书讲述了大头鱼帮助蛤蜊寻找珍珠的故事，画风更好，故事也更吸引人，€特别喜欢，推荐给两岁半以上的小朋友！《好饿的小蛇》 𐟐 还是宫西达也的绘本，和恐龙系列不一样，这本更适合低幼的小朋友。画风可爱，故事情节非常简单，主要是讲好饿的小蛇在路上遇到的各种食物，然后吃掉它们。每次给€讲的时候，她都笑得咯咯的，两岁左右的小朋友最适合看啦！希望这些绘本能带给大家一些阅读的乐趣！

小班语言活动《好饿的小蛇》微课程设计 𐟎蠥𞮨ﾨƒŒ景《好饿的小蛇》是一本画面生动、内容简单的绘本，充满了趣味性。故事中的拟声词让小蛇贪吃的形象更加生动，非常适合小班孩子的模仿和表演。通过这个活动，孩子们不仅能巩固对香蕉、葡萄、菠萝的认识，还能发展他们的思维能力。 𐟎𞮨ﾦ•™学目标 1️⃣ 观看视频，初步理解故事内容。 2️⃣ 用语言表达自己的猜测和想象，学会说短句：“啊鸣一咕嘟，啊一真好吃”。 3️⃣ 感受故事幽默、滑稽的氛围。 𐟓– 微课教学过程 1️⃣ 题目导入，激发兴趣展示绘本故事的第一页，一天，一条好饿的小蛇扭来扭去，在树林里散步。以小蛇的口吻说：“我好饿好饿啊！我可以吃点什么东西呢？”老师学小蛇扭啊扭的去找东西吃。 2️⃣ 讲述故事好饿的小蛇扭来扭曲在散步。小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？（教师帮助幼儿归纳：苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的。）你猜猜好饿的小蛇会怎样呢？ 3️⃣ 翻开吃下苹果的小蛇的图片 “啊鸣，咕嘟，啊一真好吃。”苹果哪儿去了呢？谁来指一指（请幼儿来指一指画面）说一说苹果去哪了？小蛇的肚子变成什么样了？（教师语言指导：小蛇“啊…鸣”一口，“咕嘟”一下，把苹果吞（念这个字的时候，略慢、强调一下，并理解吞的意思）到肚子里去了。通过提问、模仿，幼儿集体学说短句：啊鸣一一咕嘟，啊，真好吃。教师动作指导：鼓励幼儿张开大嘴巴，把嘴巴张得圆圆、大大的，模仿小蛇“吞”苹果的动作。）通过这个活动，孩子们不仅能享受到故事的乐趣，还能在模仿和表演中发展自己的语言和思维能力。同时，通过故事中小蛇的形象，引导孩子们养成良好的饮食习惯。

这些绘本孩子会翻到烂！别错过！嘿，家长们！今天我要给你们推荐几本超棒的绘本，保证你们家的小宝贝会爱不释手，翻到烂为止！𐟓š 《好像好像吃草莓》 𐟍“ 适合年龄：2岁+ 这本书真的是勇气和毅力的典范！小蜗牛想吃草莓，但其他小动物都因为没看到草莓就放弃了。可是，小蜗牛坚持不懈，最后终于吃到了草莓！孩子们不仅能看到时间的变化和植物的生长，还能学到坚持和时机的重要性。《我是蝙蝠》 𐟦‡ 适合年龄：2岁+ 这本书简直是给两岁宝宝的自我意识启蒙教材！两岁左右的宝宝常常会说“这是我的”“那是我的”，什么东西都不愿和别人分享。而在这本书里，小蝙蝠最常说的就是“我的樱桃”“我的梨”，简直就是物权意识萌发的完美体现。故事语言生动，画面传神，宝宝们一定会喜欢。《好饿的小蛇》 𐟐 适合年龄：1.5岁+ 这本绘本简直是低幼宝宝的福音！好饿的小蛇扭来扭去在散步，遇到了苹果、香蕉、饭团……啊呜——咕嘟！真好吃！故事语言重复性强，不仅能教宝宝食物认知、颜色认知、形状认知，还能学数字认知。《小金鱼逃走了》 𐟐Ÿ 适合年龄：1.5岁+ 小宝宝们最喜欢找找的游戏了！这本书讲述了一条小金鱼要去找自己的小伙伴，不断逃跑，终于找到的故事。故事简单，重复性强，也是一本非常棒的认知性绘本。这些绘本不仅故事有趣，还能在潜移默化中教给宝宝们很多道理。赶紧买回来试试吧，保证你们家的小宝贝会爱上它们的！𐟓–

幼儿园小班数学游戏《好饿的小蛇》 𐟎𔻥Š觛‡ 巩固认识三角形、圆形、正方形的特征。能根据小蛇肚子的形状，进行食物的匹配与简单组合。 𐟓š 活动准备 𐟓Œ 经验准备：已经认识过三角形、圆形、正方形。 𐟓𖠨ﾤ𛶥‡†备：小蛇插图、不同形状帽子的蛇、不同形状的食物等课件相关图片。 𐟖Œ️ 纸面教具：《喂小蛇吃食物》。 𐟐 活动过程观察插图，引起兴趣。 ——有一只小蛇东看看西看看，原来它肚子饿了，想找东西吃，它想吃什么呢？观看小蛇肚子，复习感知图形特征。 𐟍Ž 播放小蛇肚子里有圆形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。 ——小蛇吃了一个圆圆的苹果，吃完圆圆的苹果，小蛇的肚子也变成圆形的了。 ——圆形是圆的，它没有角，只有一条圆圆的边。 𐟍Š 播放小蛇肚子里有三角形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。 ——三角形由三条边和三个角组成。直直的是三角形的边，边和边相交的地方是三角形的角。 𐟍𐠦’�𞥰蛇肚子里有正方形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。 ——正方形由四条边四个角组成。直直的是正方形的边，边和边相交的地方是正方形的角。操作课件，玩游戏“喂小蛇吃食物”，尝试图形匹配。 𐟐 出示三只戴圆形、三角形、正方形帽子的小蛇，幼儿根据小蛇帽子的形状选择相应的形状的食物送给小蛇。 ——小蛇要吃和它帽子形状一样的食物，戴圆形、三角形、正方形帽子的小蛇分别喜欢吃什么样的食物呢？ ——把各种形状的食物送给小蛇。为什么这样送？ 𐟓Œ 活动延伸区域活动：打印纸面教具《喂小蛇吃食物》，投放到数学区，幼儿继续操作“喂小蛇吃食物”图形配对游戏。

早教绘本分享：《好饿的小蛇》的奇妙世界 𐟓– 绘本信息书名：《好饿的小蛇》作者：宫西达也翻译：彭懿 𐟓– 绘本亮点 𐟒젥𐁩⥒Œ书名让人联想到《好饿的毛毛虫》，但这本书却多了一份想象和感知的乐趣。 𐟒젥𐏨›‡在森林中寻找食物，它先后遇到了苹果𐟍Ž、香蕉𐟍Œ、三角饭团𐟍™、葡萄𐟍‡、菠萝𐟍和一棵结满红苹果的树𐟌𓣀‚每次吃完食物，小蛇的身体就会变成与食物相似的形状。例如，吃了苹果后，身体变得圆圆的；吃了香蕉后，身体变得弯弯的。 𐟒젥œ觻™小朋友讲解这本绘本时，可以从以下几个方面入手： [一R] 语言智能。小蛇一共吃了6种食物，身体发生了6次变化。前3次变化可以直接描述，第4次则可以让小朋友来回答。 [二R] 视觉空间智能。通过形状和颜色的认知，进行配对或涂色等活动。 [三R] 数学逻辑智能。绘本中一共出现了几种水果？小蛇吃的第一个水果是什么？香蕉是第几个吃的？这些问题可以帮助小朋友锻炼数学逻辑能力。 𐟒젨🙦œ줹椸仅是一个有趣的故事，还能通过多种方式帮助小朋友提升各方面的能力。

小班语言活动《好饿的小蛇》微课设计 𐟎蠥𞮨ﾨƒŒ景《好饿的小蛇》是一个内容简单、画面生动有趣的故事。故事中的拟声词让故事更加有趣，小蛇贪吃的模样也特别吸引孩子们，非常适合小班孩子的模仿和表演。 𐟎堥𞮨ﾦ•™学目标观看视频，初步理解故事内容。能够用语言表达自己的猜测和想象，并学会说短句：“啊鸣一咕嘟，啊一真好吃”。感受故事幽默、滑稽的氛围。 𐟓– 微课教学过程题目导入，激发兴趣。展示绘本故事的情节，讲述小蛇在树林里散步的故事。老师模仿小蛇的口吻说：“我好饿好饿啊！我可以吃点什么东西呢？”然后学小蛇扭来扭去找东西吃。讲述故事：好饿的小蛇扭来扭曲在散步。小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？（教师帮助幼儿归纳：苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的。）你猜猜好饿的小蛇会怎样呢？翻开吃下苹果的小蛇的图片：啊鸣，咕嘟，啊一真好吃。苹果哪儿去了呢？谁来指一指（请幼儿来指一指画面）说一说苹果去哪了？小蛇的肚子变成什么样了？（教师语言指导：小蛇“啊…鸣”一口，“咕嘟”一下，把苹果吞（念这个字的时候，略慢、强调一下，并理解吞的意思）到肚子里去了。通过提问、模仿，幼儿集体学说短句：啊鸣一一咕嘟，啊，真好吃。教师动作指导：鼓励幼儿张开大嘴巴，把嘴巴张得圆圆、大大的，模仿小蛇“吞”苹果的动作。）通过这个活动，孩子们不仅能回忆巩固对香蕉、葡萄、菠萝的认识，还能让他们的思维得到一定的发展。同时，结合《纲要》精神，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发挥幼儿的想象力，尝试描述简单的事物或过程，让幼儿溶入到故事的角色中去，在活动中加深对故事的体验和理解。

5个方法让《好饿的小蛇》绘本发挥更大价值 𐟓š 绘本《好饿的小蛇》适合1.5-5岁的小朋友阅读 𐟔 精读内容：图2-7 𐟎�悤𝕨𘀦œ짻˜本发挥10节早教课的作用？可以从以下几个方面进行拓展： 1️⃣ 观察前后环衬页的变化：绘本前后环衬页有什么不同？前环衬页有苹果树，而后环衬页苹果树消失了，为什么呢？原来是被小蛇吃掉了。 2️⃣ 推理小蛇的生死：小蛇吃完苹果树后有没有死掉呢？孩子可能会担心小蛇的安危，但封底显示，吃饱的小蛇在石头上安心地睡觉了。 3️⃣ 表演微剧场：让孩子扮演小蛇，在地上扭来扭去，通过身体感知来了解蛇的生活习性，同时提升语言表达能力。 4️⃣ 形状配对游戏：通过寻找小蛇肚子里的食物，让孩子认识各种形状，并感知抽象和具象物体之间的关系。 5️⃣ 科普知识：蛇为什么能吃掉大树？为什么蛇可以一口吞掉东西而不咀嚼？可以给孩子普及蛇的消化系统特点，如蛇的上下颌间只有简单的骨关节，主要通过肌肉和韧带连接，以便它进行吞咽猎物时嘴能最大限度地张开；蛇拥有很强的消化系统，能分泌出大量的消化酶帮助它把吞咽下的猎物进行消化。通过这些拓展活动，可以让孩子们在享受绘本的同时，学到更多知识，提升观察力、逻辑推理能力和语言表达能力。