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惟弈秋之为听的之是啥意思下载_虽与之俱学的之是什么意思(2024年12月测评)

内容来源：爱魅影影视资源所属栏目：新闻更新日期：2024-12-03

惟弈秋之为听的之是啥意思

六年级语文第五单元重点知识合集 𐟓š第五单元重点知识合集𐟓š 1️⃣ 易错知识点： “虽与二人俱学”中的“虽”指的是“虽然”。 “弗若之矣”中的“若”是“比得上”的意思。 “思援弓缴而射”中的“援”是“拉”的意思。 “鸿鹄将至”中的“鸿鹄”指的是“天鹅、大雁一类的鸟”。 “专心致志”中的“致”是“集中”的意思。 2️⃣ “之”的用法： “通国善弈者也”中的“之”是“的”的意思。 “惟弈秋为听”中的“之”是“指弈秋的教导”。 “虽与二人俱学”中的“之”是“他，指专心致志的那个人”。 3️⃣ “为”的意思： “惟弈秋之为听”中的“为”是“因为”的意思。 “此不为远者小儿近者大乎”中的“为”是“就是”的意思。 “熟为汝多知平”中的“为”是“同‘谓’说”的意思。 4️⃣ 重点句子： “三人一心以为有鸽将至”中的“三人一心”指的是三个人都专心致志。 “思援弓缴而射之”中的“射之”指的是射天鹅、大雁一类的鸟。 5️⃣ 拓展知识：《两小儿日》中提到的现象是近大远小的视觉错觉。《两小儿日》中提到的原理是光在同种均匀介质中沿直线传播。《两小儿日》中提到的实践方法是通过观察太阳和物体的相对位置变化来发现真理。 6️⃣ 重点词汇：专心致志：形容做事非常专心。鸿鹄：天鹅、大雁一类的鸟。教导：教诲和指导。视觉错觉：看到的物体大小、距离等与实际不符的现象。

学弈教学设计：如何用文言文教学激发兴趣？ 𐟓œ 一、导入与理解 1️⃣ 谈话导入：同学们，文言文是古代中国的简约典范语言，用文言文写成的文章叫做文言文。今天我们将用文言文介绍一位之前学过的人物。一起读一读这句话：“刷子李，通国之善w坛者也。” 2️⃣ 学生介绍：谁能介绍一下刷子李？你是怎么知道的？预设：借助注释联系生活经验。你真会学习，刷子李擅长刷墙，技艺高超，所以他叫刷子李。那你擅长什么？用上这个句式介绍介绍自己。 3️⃣ 班级展示：我们班同学不光思维活跃而且多才多艺。谁能告诉老师，你获得了哪些学习文言文的方法？其他方法：带入语境、借助现代汉语的字义来推测、结合生活经验、展开想象、查阅工具书。 𐟓– 二、朗读与理解 1️⃣ 自由朗读：请同学们自由朗读文言文，注意读准字音，做到正确、流利地朗读。学生出声自由读。 2️⃣ 交流字音：刚刚老师听见这个多音字很多同学容易读错，“为”是一个多音字，在这篇文言文中出现了三次，他们分别读什么音呢？谁来说一说。相机提问你是怎么知道的，让学生理出“据义定音”的方法。 3️⃣ 理解句子：我们一起来看这句话，“惟弈秋之为听”。借助注释，这句话的意思是只听弈秋的教诲。你有什么发现？请你说。是的，现代汉语的语序和这句文言文语序是不一样的，这里的“为”是语序变化的标志，读第二声。 𐟎‰ 三、总结与拓展同学们，文言文就有这样的魅力，行文简练，短小精炼。通过今天的学习，我们不仅了解了刷子李的故事，还掌握了学习文言文的一些方法。希望大家在以后的学习中能够灵活运用这些方法，更好地理解和欣赏文言文的美。

「小学古诗」学弈孟子〔先秦〕　　弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

六年级语文14课知识点全掌握 𐟓š知识卡片：易错字音：援（yuan）为（wei）智（zhi）易错字形：援（右边是“爱”，不是“辩”）斗（中间是“斗”，不是“斗”）拓展积累：描写人专心的成语： ①一心一意、专心致志 ②聚精会神 ③全神贯注描写人不专心的成语： ①三心二意 ②心不在焉 ③左顾右盼 ④心猿意马形容人口才好的四字词语： ①能言善辩 ②出口成章 ③妙语连珠 ④滔滔不绝知识点：知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。学而时习之，不亦说乎？敏而好学，不耻下问。 𐟓课课练：用给加点字选择正确的读音：思援弓缴而射之（yuan）熟为多知乎？（zhi）组词：俱（惧）援（辨）暖（拂）辨（辛）解释下列加点的字词：思援弓缴而射之（援：拉）熟为多知乎？（熟：多）孔子不能决也（决：判断）弗若之侯（弗若：不如）涌国之善者也（善者：好人）及其日中如探汤（探汤：烫手）根据课文内容填空：惟弈秋之为听，一人虽听之心以为有。思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

𐟓–六下语文手写笔记14课《文言文二则》 𐟓š《孟子ⷥ‘Š子》选文： 1️⃣ 原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，而一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 2️⃣ 译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的话；另一个人虽然在听，却一心认为有天鹅要飞来，想拿弓箭去射它。虽然两个人一起学习，但后一个人的成绩却不如前一个人。是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 𐟓š《两小儿辩日》选文： 1️⃣ 原文：两小儿辩日，其一曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 2️⃣ 译文：两个小孩在辩论太阳的距离。其中一个小孩说：“我认为太阳刚升起时离我们近，而到了中午时离我们远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚升起时离我们远，而到了中午时离我们近。” 𐟓š两文对比：两篇文章都讲述了专心致志的重要性。《孟子ⷥ‘Š子》中的弈秋和《两小儿辩日》中的两个小孩都因为专心致志而取得了不同的结果。通过对比这两个故事，我们可以看到专心致志对于学习的重要性。同时，两篇文章也都体现了古代思想家对于学习态度的重视。

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𐟓š学霸的专属名字推荐，一听就是学霸！男孩名字：知聿 𐟌🊥œ– 𐟌篸嘉跃 𐟐𞊥…礼 𐟎 星牧 𐟌Ÿ 予意 𐟒튦嚦˜€ 𐟌„ 景瑜 𐟌 予默 𐟤 齐辰 𐟌Œ 熠然 ✨ 祈安 𐟙 星烨 𐟌 锦皓 𐟌™ 淳屹 𐟏”️ 煦辰 𐟌ž 时新 𐟕𐯸 景和 𐟌𓊥𚔦𗮠𐟌Š 知珩 𐟔 意桉 𐟌🊩–尧 𐟌𚊧‰祍🠰Ÿ 宥祁 𐟙 则桉 𐟌𒊦‰🨃䠰Ÿ‘‘ 瑾南 𐟌𘊦Ÿ笙 𐟎𖊥˜‰勋 𐟏† 沐辰 𐟌篸锦奕 𐟎芨𞰩ƒ— 𐟌 宥礼 𐟎 时安 𐟕𐯸 慕尧 𐟌𚊧🊦‰🠰Ÿ›᯸ 苡澈 𐟌🊦™醴ŸŒ𓊧🊩˜𓠰ŸŒž 昱珩 𐟔 赫轩 𐟏ž️ 君则 𐟑‘ 斯聿 𐟌𘊧…œ白 𐟎𖊨𙴠𐟏† 政年 𐟌篸翊辰 𐟌 慕尧 𐟎 庭樾 𐟌𓊧🊦˜Ÿ 𐟌Ÿ 书屹 𐟓š 翊尧 𐟌„ 衍舟 𐟚䊥传𐟎‰ 洧一 𐟌Š 予峤 𐟏”️ 知聿 𐟌🊥ƒ俞 𐟌𘊤𚦧› 𐟎𖊩–辰 𐟏† 修瑾 𐟌篸赫凡 𐟌 美安 𐟎 慕南 𐟌𓊦˜Ÿ辰 𐟌Ÿ 晏舟 𐟚䊥𑿥𗝠𐟌„ 逸卿 𐟎‰ 淮序 𐟌Š 景彥 𐟏”️ 煜阳 𐟌🊧湦™Ÿ 𐟌𘊥‡Œ屿 𐟎𖊧🦘• 𐟏† 灿明 𐟌篸晏嘉 𐟌 松珩 𐟎 临溪 𐟌𓊦ˆ›航 𐟌Ÿ 宇澈 𐟚䊦™旅Ÿ 𐟌„ 时安 𐟎‰ 怀鸣 𐟌Š 知遇 𐟏”️ 舒佑 𐟌🊧Ÿ娯š 𐟌𘊧🥻𗠰ŸŽ𖊤𛥨𐦠𐟏† 梵恩 𐟌篸萧陌 𐟌 泽禹 𐟎 瑾亦 𐟌𓊨Œ‚渊 𐟌Ÿ 谦宇 𐟚䊥—知 𐟌„ 景沐 𐟎‰ 云庭 𐟌Š 卓潇 𐟏”️ 知弈 𐟌🊥—卿 𐟌𘊤𚈥𞡠𐟎𖊩œ„尧 𐟏† 星睿 𐟌篸煜辰 𐟌 璟晏 𐟎 时安 𐟌𓊥𚔦𗮠𐟌Ÿ 女孩名字：盛悠 𐟌𘊨𝱠𐟌™ 心然 𐟌Ÿ 安墨 𐟖‹️ 清函 𐟌🊨”š舒 𐟌𚊨Šƒ意 𐟌𞊨ŠŠ然 𐟌𑊥𐚨Œ— 𐟍𕊩€𞩝™ 𐟌𜊦𜫦–𐠰ŸŒˆ 楚音 𐟎𖊨🎦𚪠𐟒犦›𒦭Œ 𐟎𖊩”榄 𐟎芤𙦥镠𐟓š 艺然 𐟌𑊩™翊 𐟍ƒ 如饴 𐟍슨ˆ’亦 𐟌𘊧”œ悦 𐟍스𙐦ꬠ𐟍‹ 好清 𐟒犦㠤𘀠𐟌𘊩’蕊 𐟌𜊦𘅩“ƒ 𐟔” 怡喧 𐟎𖊦™吏𓠰Ÿ‘€ 酥韵 𐟍슨‹‘秋 𐟍‚ 清岚 𐟌미 舟月 𐟌™ 书仪 𐟓– 瑞羽 𐟕Š️ 星祺 𐟌Ÿ 可新 𐟌𑊧›ˆ夏 𐟌ž 翊甜 𐟍슦›楒Œ 𐟌… 云冉 ☁️ 清悠 𐟌🊥🵩ž 𐟌𘊥𘌩Ÿ𓠰ŸŽ𖊧Ÿ妖 𐟓š 斯嘉 𐟌𚊥🵤𚑠☁️ 乐涵 𐟎𖊨ﺧ„𖠰ŸŒ𑊤𘀦堠𐟌𜊦𘅧Ž堰ŸŒ™ 语然 𐟎芦嚥𐟓š 芊昔 𐟌𘊦‚槆™ 𐟌𜊥ˆ若 𐟌𘊥🵥€𞠰ŸŒ𜊤𜘦‚ 𐟌🊥𘺠𐟌𘊥🥮 𐟌𜊦˜Ÿ悠 𐟌Ÿ 简一 𐟌🊥›妍 𐟌𘊨ˆ’华 𐟌𜊧 š雯 𐟌™ 诗婕 𐟎芨Žž悦 𐟓š 绾柔 𐟌𘊤𙐥捠𐟌𜊥捥ˆ 𐟌🊦𕅦𒫠𐟌𘊧Ÿ奍— 𐟌𜊦…•凝 𐟌Ÿ 温好 𐟌ž 清沅 𐟌🊦𕅤𚈠𐟌𘊨Š„ 𐟌𜊥ﺠ𐟌™ 可夏 𐟌ž 予希 𐟌𘊨Š悟 𐟌𜊤𝳦頰ŸŒ🊦𔛦€ 𐟌𘊨‹姑𖠰ŸŒ𜊦𘅥퐠𐟌™ 羽布 𐟌ž 南栀 𐟌𘊥𒐠𐟌𜊦𒐩✠𐟌🊥ˆ语 𐟌𘊨‹郁 𐟌𜊥🵥𐟌Ÿ 星蔓 𐟌™ 安艺 𐟌ž 悦柠 𐟌𘊧‘𞧦𞠰ŸŒ𜊦 €柔 𐟌🊦톧”œ 𐟍슦𘅥… 𐟌𘊤𛊥𐟌𜊦„暄 𐟌🊦톤𘀠𐟌𘊤𝳥🵠𐟌𜊦™š柠 𐟌™ 初思 𐟌Ÿ 珞妍 𐟌ž 凝苒 𐟌𘊥€𞦶𕠰ŸŒ𜊥䏠𐟌🊥腥𒚠𐟌𘊧𚤦œˆ 𐟌𜊤𙐦𔵠𐟌™ 未唏 𐟌Ÿ

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。