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叶嘉莹最经典的作品揭秘_叶嘉莹最好诗十首(2024年11月焦点)

内容来源：爱魅影影视资源所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

叶嘉莹最经典的作品

缅怀叶嘉莹：重读经典才是最好的纪念 𐟓š 在这个悲痛的时刻，我们如何缅怀叶嘉莹教授的逝世？是在讣告下无休止的争论称呼，还是尊重逝者，用心去重读她的作品？𐟤” 无论称呼她为“先生”、“教授”、“女士”还是“老师”，只要我们怀着真挚的心意去缅怀，那就是无可挑剔的。为何要在他人表达哀悼时站在道德的制高点上指责他们呢？𐟤𗢀♀️ 在此之前，你是否曾拜读过她的一两页著作？你的缅怀是否发自内心？是否注意了场合？不停复制相同的文案，刷屏一样的图片，是“维权”的常用套路，但在讣告之下，不尊重逝者而去“维权”究竟是为了什么？𐟤” 关于“先生”这个称呼的论文我也仔细阅读了，文章中详细考证了“先生”一词的源流。它指出的是受到翻译影响，“先生”通指男女的词意被逐渐边缘化。换言之，在特定的语境下，这个词意并没有消亡，是可以使用的。文章作者呼吁的是在当今社会的语境下，如再有卓越成就的女性就不宜再称先生了。而叶嘉莹教授从民国走来，称“先生”只是一种习惯，其中包含着我们对她成就的肯定，并无性别歧视之意。所以不论如何，在今天如此悲痛的一个日子里，我们真正的缅怀是重读先生的著作，重温她的讲座，而不是在讣告下或者任何缅怀性的文章下洋洋自得地“维权”。她的逝去并不是一个引发争论的契机,她的逝去意味着我们永久失去了一位为古典文化，诗词研究奋斗了一辈子的泰斗，意味着我永远失去了意味偶像，意味着我再也没有机会去听她的线下讲座。𐟍‚

「中国最后一位女先生走了」叶嘉莹老师的诗词著作，部部经典。从初盛唐诗到汉魏六朝诗，从唐宋词到杜甫、苏轼词，再到给孩子的诗词启蒙，豆瓣高分彰显其卓越价值。这些作品如璀璨星辰，照亮诗词天空。读之，能于喧嚣尘世中寻得心灵宁静港湾，于困境里拥淡然平常心。叶嘉莹老师以笔为舟，载读者在诗词瀚海遨游，让爱诗者熠熠生辉，其对诗词传承贡献斐然，值得我们深深致敬。「学生曾买10斤水饺叶嘉莹连声说好」

「叶嘉莹生平」叶嘉莹1924年生于北京，1945年毕业于北京辅仁大学国文系。自幼受到良好教育，三岁时开始识字背诗，六岁就能诵读《论语》等经典。她的诗词作品数量众多且质量上乘，深受读者喜爱。 1954年起，叶嘉莹在台湾大学任教。1969年移居加拿大温哥华，任不列颠哥伦比亚大学终身教授。期间，她曾在美国的密歇根大学、哈佛大学等地任教。1979年，叶嘉莹正式回国任教，先后被北京大学、南开大学等多所高校聘为客座教授或名誉教授。叶嘉莹提出了‘兴发感动’的诗学理论，对中国现代诗学产生深远影响。她曾获得‘中华诗词终身成就奖’、‘改革开放四十周年最具影响力的外国专家’等多项荣誉。2019年被评为‘中国政府友谊奖’获奖者，2020年入选‘感动中国年度人物’。

叶嘉莹：百岁学者与孩子们的诗意世界𐟓– 2024年11月24日，中国古典文学研究界失去了一位无可替代的巨星。南开大学讲席教授、著名诗词学者叶嘉莹先生与世长辞，享年100岁。 𐟌🥏𖥘‰莹一生致力于古典诗词的普及与教学，她的课堂不仅是古诗词的讲解，更是精神世界的熏陶。她的教育理念强调诗词的心灵感染力，认为诗词是培养孩子气质与品格的途径，而这一信念贯穿了她的每一堂课、每一篇文章。 𐟌𑥏𖥘‰莹不仅是一位学者，更是一位教育家。她深知诗词的精髓和传承的重要性，曾说过：“要把中华诗词的精髓传承下去，让它在人们心中开出一池茂盛的荷花。”她相信诗词不仅是对古代文化的传承，更是对现代青年人的精神滋养。 𐟓š作为叶嘉莹先生的心血之作，《给孩子的古诗词》收录了218首经典古诗词，涵盖唐宋元明清等多个时期的作品。通过细致的讲解和诗词的吟诵，书中呈现了一幅古代诗词的瑰丽画卷，让孩子们感受诗中的情感与美学。 𐟎𖣀Š迦陵各体诗文吟诵全集》是叶嘉莹晚年的最大心愿，涵盖了中国古典诗词中的诗、词、赋、曲等多种文体。书中的诗文不仅有深入的理论分析，还有叶嘉莹亲自吟诵的录音，帮助孩子们理解诗词的内涵，培养他们的吟诵能力。 𐟌𘣀Š四季读诗》则将160多首经典古诗词与春夏秋冬的四季变化相匹配，书内配以古画，呈现了诗词、季节与自然的美妙融合。通过这本书，孩子们不仅能学习到唐宋名家的诗作，还能在诗意的季节变换中感知大自然的魅力。 𐟌Ÿ叶嘉莹用一生的坚守和努力，为古诗词的传承打开了一扇大门，激励着无数热爱中华文化的人们。对孩子们来说，叶嘉莹的书籍是一座文化的灯塔，指引他们走进中国古典诗词的世界，领略其中的智慧与美好。在未来的日子里，叶嘉莹的精神将继续影响着一代又一代的诗词学子。

叶嘉莹必看书籍推荐：文本细读与审美提升最近，我重新翻阅了叶嘉莹的《从女性主义文论看<花间>词之特质》，不禁感叹她的文本细读能力和审美洞察力。作为一个中文系的学生，我整理了几部叶嘉莹教授的经典著作，供大家参考和学习。 𐟓š 《唐宋词十七讲》这本书是叶嘉莹的讲演集，主要讲述了温庭筠、韦庄、冯延巳、李煜等词人的作品。她将词的发展分为三个阶段：“词人之词”、“诗化之词”、“赋化之词”，是入门词学的绝佳选择。 𐟓œ 《迦陵谈诗》这本书充满了叶嘉莹对诗歌的细腻分析和深刻见解。她认为，诗歌最重要的在于感发生命之本质，而不仅仅是知识和文字。评赏诗歌的标准，在于其传达之感发生命的深浅。 𐟓– 《唐宋词名家论稿》这本书是叶嘉莹在各种论词之作中最为系统和深入的一册。它最初是缪钱先生与叶嘉莹合撰的《灵谿词说》的一部分。 𐟓 《迦陵论词丛稿》这本书收录了八篇论文，第一篇《古典诗歌兴发感动之作用》特别强调了作品之衡量应当以感发之生命在本质方面的价值为主，而不应只着眼于其外表所叙写的情事。 𐟓™ 《词学新诠》这本书收录了六篇论文，虽然主要是传统词学，但引用了多种西方文论，如诠释学、符号学、语言学、现象学和接受美学等。 𐟓˜ 《秋兴八首集说》这本书是叶嘉莹远赴日本、美国等地图书馆参阅海外孤本考订而成，是杜诗学的经典之作。这些书籍不仅展示了叶嘉莹深厚的文学素养，也为我们提供了丰富的文本细读和审美提升的素材。希望这些推荐能帮助你在文学的道路上走得更远。

「送别诗词的女儿叶嘉莹」 2024年11月24日下午，著名古典文学研究专家、教育家、诗人叶嘉莹逝世，享年100岁。叶嘉莹终身致力于古典诗词教学、研究和推广工作，出版著作数十种，被誉为中国最后一位“穿裙子的士”“白发的先生、诗词的女儿”。今天的「杉诗卧谈会」山师er就和团团分享一下叶嘉莹女士的经典作品吧。（图源网络）

叶嘉莹：传承中华诗词的百年巨匠 2024年11月24日，我们失去了一位令人敬仰的学者——叶嘉莹女士。她于1924年7月2日出生在北京的一个书香世家，享年100岁。叶嘉莹女士一生只做了一件事，那就是传承中华诗词。叶嘉莹女士在1941年考入北京辅仁大学国文系，师从诗词大师顾随女士，专攻古典文学。1954年起，她任教于台湾大学，并于1969年迁居加拿大温哥华，成为大不列颠哥伦比亚大学的终身教授。1991年，她被授予“加拿大皇家学会院士”的称号。尽管身居海外，叶嘉莹女士始终心系祖国。自1979年起，她每年回国讲学，并在多所高校担任客座教授或名誉教授。1993年，她在南开大学创办了“中国文学比较研究所”（后更名为“中华诗教与古典文化研究所”），并任所长。叶嘉莹女士不仅国学根基深厚，西学修养精湛，还拥有深刻的生命体验。她构建了以“兴发感动”为核心的诗学体系，在弘扬传统与文明互鉴中作出了巨大的贡献。她几乎贡献了个人全部财产，设立了“叶氏驼庵奖学金”、“永言学术基金”、“迦陵基金”，以推动中国古典文学的研究与传承。叶嘉莹女士曾荣获多项奖项和荣誉称号，包括“中华诗词终身成就奖”、“改革开放四十周年最具影响力的外国专家”、2019年度“中国政府友谊奖”、“感动中国2020年度人物”等。她的逝世是中国乃至世界文化界的巨大损失。叶嘉莹女士的作品和贡献将永远传承下去。她的口述自传《红蕖留梦》记录了她近百年的人生历程和学术生涯。她还与他人共同编著了《王国维词：新释辑评》、《叶嘉莹说诗词之美》、《叶嘉莹读诵纳兰词全集》、《寂寞人间五百年ⷧ禨炨€‹等著作。此外，她还为孩子们选编、讲解、吟诵了218首经典古诗词，编成《给孩子的古诗词》。让我们共同缅怀这位伟大的学者，致敬她的不朽贡献！

叶嘉莹：如何在梦幻与现实之间寻找平衡？叶嘉莹先生的离世，无疑是一个巨大的损失。听到这个消息时，我感到一种莫名的哀伤，仿佛一种巧合在脑海中闪现。席慕蓉的回忆中，叶嘉莹先生是满族人，但事实上她是蒙古族人。这个发现让我对她的故事更加感兴趣。在席慕蓉的回忆中，叶嘉莹先生第一次去叶赫水时，已经是78岁的高龄。那时正是秋天，叶子已经干枯，红玉米挂满枝头，紫红的穗子在风中摇曳。叶先生站在那里，看着这一切，不禁想起了《诗经•黍离》中的诗句：“彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？我现在的心情和诗里说的一模一样。”那一刻，她的心情与诗中的意境完美契合。 2005年9月，她们再次踏上蒙古高原，叶先生已经81岁。在呼伦贝尔的首府海拉尔，她即兴创作了一首绝句：“余年老去始能狂，一世飘零敢自伤。已是故家平毁后，却来万里觅原乡。”她们向东走上了大兴安岭，向西则去了巴尔虎草原。叶先生依然坚持自己走上去，她那种坚定与执着让人敬佩。叶先生的经历让我想到人生的艰辛。出生、活下来就已经不容易了，还要承受别人的误解和压抑，甚至自我怀疑。生命在蒙昧与痛苦中流逝，这真是一种煎熬。我对叶先生的最初记忆来自1988年上海辞书出版社版的《唐宋词鉴赏辞典》。那时我还迷恋王国维和顾随的作品。叶先生的“掬水月在手”让我感受到一种距离感，仿佛天上的月亮倒映在水中，可望而不可及。这种美在于一种“距离”，在于想象之间的可望而不可及。看这部纪录片时，我一直在读“掬月水在手”，仿佛最后那一幕雪泥鸿爪，世事一场大梦，不过镜花水月。她说，每个人都是寂寞孤寒的，应不问初始，不求得到。这才是真实的人生啊。叶先生的《咏莲》诗里写道：“如来原是幻，何以度苍生。”这句话让我深思：人生如梦，如何在梦幻与现实之间寻找平衡？

近代人其实都不太好写，你比如叶嘉莹，她的作品我看过，实在不敢推荐，其老师顾随的书我觉得倒是更好一些但是我们考察过王国维的人间词话都是明初古人写的，那么顾随真的是自己写的么？要是喜欢诗词，最好还是自己去读杰作更好，就别看别人的各种解读了，要么去读一下人间词话，那水平的确很高，但注意要把王国维添加的几句话去掉，拉低了水平就是他加的 .

10本高分好书推荐，豆瓣评分9分以上 𐟓š 很多朋友希望我能多推荐一些好书，所以整理了一些豆瓣评分9分以上的书籍，每批10本，这是第27批推荐。必有人重写爱情作者：北岛豆瓣评分：9.1 这本书收录了北岛46篇经典诗歌与散文作品，每篇作品都呈现了诗人、散文家、画者、摄影者的创作全貌，反映了二十世纪下半叶激荡的时代风景。茶馆作者：老舍豆瓣评分：9.3 老舍的作品集，收录了话剧《茶馆》和小说《正红旗下》《我这一辈子》等7部作品，以及15篇散文。话剧生动传神，小说睿智精炼，散文朴素幽默。国史大纲作者：钱穆豆瓣评分：9.4 钱穆的通史性论著，以独特的见解和细致的考证成为抗战时期各大学通用的历史教科书，也奠定了他在史学界的地位。加缪手记：第三卷作者：[法]阿尔贝ⷥŠ 缪豆瓣评分：9.2 这本书收录了加缪人生最后一个阶段的笔记，包括一些重要事件如希腊旅行、获得诺贝尔文学奖等，以及一些作品的源起和未及完成的写作计划。人间词话：叶嘉莹讲评本作者：王国维 / (加)叶嘉莹豆瓣评分：9.1 这本书收录了王国维修订手定稿64则和未刊稿50则，每则都做了注解和文白对译，以及叶嘉莹先生的解读，帮助读者轻松走进文艺美学思想殿堂。上学记作者：何兆武豆瓣评分：9.3 学者何兆武先生的个人口述史，讲述了他在哲学史和思想史领域的经历和感受，展现了那一代人的青春和理想、知识和风雅。瓜亚基印第安人编年史作者：[法]皮埃尔ⷥ…‹拉斯特豆瓣评分：9.3 这本书是精彩的瓜亚基人民族志，作者深入南美丛林与最后的食人部落一同生活，对他们在生育、死亡、饮食、求偶、部落管理、性向认同等方面进行了细致入微的观察和书写。我们仨作者：杨绛豆瓣评分：9.0 杨绛撰写的家庭生活回忆录，讲述了她在伴侣、女儿相继离去后，92岁高龄的她回忆63年平淡无奇、相守相助、相聚相失的经历，哀而不伤。始于极限: 女性主义往复书简作者：上野千鹤子/铃木凉美豆瓣评分：9.2 这本书是女性主义先驱上野千鹤子与人气作家铃木凉美历时一年的通信集，围绕恋爱与性、婚姻、男人、工作、独立、自由等12大主题聊透女性内心深处的愤怒与困境。文心作者：夏丏尊/叶圣陶豆瓣评分：9.2 这本书专讲读和写的故事，由32个小故事组成，生动有趣地传授了修辞、语法、词汇、诗词、小说、文学史等多种语文知识。

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