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《秋晚的江上》一幅画直播_《秋晚的江上》配图(2024年11月看点)

内容来源：爱魅影影视资源所属栏目：新闻更新日期：2024-11-26

《秋晚的江上》一幅画

𐟓š四年级上册语文1-4单元知识点全解析𐟓– 𐟔第一单元知识点总结𐟔 𐟓Œ形容声音大的词语：人声鼎沸山崩地裂风号浪吼 𐟓Œ重点句型：比喻句：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。排比句：走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地…… 拟人句：哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 𐟓Œ课文归纳：《观潮》：作者用生动的语言、丰富的想象、细腻的笔触，描写了钱塘江大潮由远到近，奔腾西去的全过程，写出了大潮的壮观，表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。《走月亮》：这是一篇充满诗情画意的散文。作者用优美的语言，描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景。全文语言温暖、画面温馨，洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。《现代诗二首》：《秋晚的江上》：描写了秋江傍晚，余晖浸染的绚丽美景。《花牛歌》：描绘了一幅花牛在草地上闲暇惬意的生活图景。《繁星》：以时间为线索，讲述了“从前”“三年前”及“如今”三个不同时段“我”在三个不同地方观赏繁星的情景与感受。时间在变，地点在变，但“我”对繁星的喜爱却不变。 𐟌™仿写句子：月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路…… 阳光照亮了巍峨的泰山，照亮了山顶的古寺庙，也照亮了山间的石阶和小径。春风吹绿了辽阔的草原，吹绿了河边的垂杨柳，也吹绿了草原上的羊群和骏马。细雨滋润了广袤的田野，滋润了田边的油菜花，也滋润了田间的沟渠和垄沟。教室里的安静极了，好像连针掉在地上的声音都能听见。太阳如同一个大火球，好像大地都要被蒸干了。 𐟍‡设问句：是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。是题目太难，是时间太少？还是太粗心大意？都不是，基础知识足够扎实，这些都不是难题。 𐟌𞦋Ÿ人句与比喻句：看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。高梁低垂着头，葡萄好像水晶一样。 𐟓š日积月累：鹿柴 [唐]王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。《鹿柴》描写了傍晚时分的一座古木参天，空寂幽深的树林。诗中有声衬无声（反衬）的句子是：空山不见人，但闻人语响。表达了作者对大自然的热爱之情。

𐟌…四年级现代诗教学策略𐟓š 𐟎蠦Ž⧴⧎𐤻㨯—的魅力：两首现代诗，充满灵动与趣味，是四年级学生感受诗歌之美的绝佳选择。 𐟓– 诗的体验：不必刻意讲解，让孩子们在朗读中感受诗的意境。通过画图，让诗歌中的景象跃然纸上。 𐟖Œ️ 创造与理解：让孩子们圈出《秋晚的江上》中的景物，并尝试画出诗歌中的画面。通过提问，引导他们理解“驮”、“掉”、“妆”等字词的深层含义。 𐟌… 夕阳与飞鸟：在《秋晚的江上》中，通过“驮”字，孩子们可以想象斜阳在飞鸟双翅上的情景，仿佛驮着太阳飞翔。而“掉”字则形象地描绘了飞鸟振翅翻飞的动态。 𐟌🠨Š樋‡与夕阳：当夕阳西下，芦苇在暖红之中映照，仿佛上了妆一般。这个画面通过“妆”字得以完美呈现。 𐟎𕠨𖣥‘𓤸Ž游戏：在《花牛歌》中，让孩子们想象花牛在草地里做梦的情景，并探讨花牛可能做了什么梦。通过“太阳偷渡西山的青峰”中的“偷渡”一词，引导他们思考可以用哪些词来替换。 𐟖𜯸 创作与表达：最后，让孩子们在画好的画上题字，用自己的话总结这两首诗的内容，进一步加深对诗歌的理解。 𐟌Ÿ 通过这些策略，孩子们不仅能更好地理解诗歌，还能在创作与表达中找到乐趣，感受现代诗的独特魅力。

语文45页4年级上册课堂笔记图片 𐟎“开学必备！四年级上册语文每课重点知识贴，贴在对应课文上，预习复习都很方便！✨ 𐟓–《观潮》会认字：盐、官、镇、海、雾、屹、立、品、首、顿、时、森、海、古塔、中山亭、观湖台。会写字：潮、大堤、盼、潮水奔腾的声音。多音字：薄。近义词：人声鼎沸—鸦雀无声，山崩地裂—地动山摇。反义词：风平浪静—波涛汹涌。重点词语理解：人声鼎沸、山崩地裂、漫天卷地。中心思想：《观潮》记叙了作者一次观潮的盛况，写的是潮来前、潮来时、潮去后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。 𐟌™《繁星》会认字：半明半昧、怀、抱、摇欲坠。多音字：尽。近义词：纳凉—乘凉，静寂—幽静，仿佛—好像。反义词：静谧—喧嚣，模糊—清晰，微小—巨大。重点词语理解：密密麻麻、半明半味、摇摇欲坠。中心思想：《繁星》紧紧围绕“繁星”展开描写，依次写了“我”在三个不同时间、不同地点观看繁星的情景，抒发“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。 𐟌𞣀Š走月亮》会认字：鹅卵石、风俗、跃出稻穗、镀亮田闪闪烁烁。会写字：淘、牵、卵石间有多少可爱的小水塘、鹅卵石、卵、坑坑注注、大坑、低注、填满、填补、庄稼、村庄、风俗、佳注的地方已经填上碎石和新土。多音字：江。近义词：柔和—轻柔，奇妙—奇特，喜欢—喜爱，招待—款待。反义词：明亮—昏暗，喜欢—讨厌，新鲜—陈旧，柔和—强烈。重点词语理解：夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，柔和：温和而不强烈，运载：装载和运送。中心思想：《走月亮》是一篇洋溢着诗情画意的散文，描绘了一幅如诗、如梦、如世外田园般的月景图，体现了温馨、快乐、幸福的亲情。 𐟌Š《秋晚的江上》会认字：归巢、芦苇、剪秋罗、眠、霸占。多音字：尽。重点词语理解：归巢（指鸟儿回到自己的窝），霸占（倚仗权势占为己有），偷渡（偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境）。词语搭配：归巢的鸟儿、头白的芦苇。中心思想：《秋晚的江上》描写了作者在一个秋天的傍晚所看到的情景，表达了作者对大自然的热爱之情。

𐟓š现代诗二首课堂指南𐟓– 𐟍‚探索四年级语文上册的《现代诗二首》，感受诗歌的魅力！ 𐟌‡《秋晚的江上》带我们走进秋天的黄昏，江面美景尽收眼底。鸟儿归巢，斜阳映照，芦苇摇曳，仿佛置身画中。诗人对大自然的热爱之情溢于言表，简洁的语言却饱含深意。 𐟌𘣀Š花牛歌》以花牛为主角，描绘了四个生动场景。花牛的每一个动作、姿态都跃然纸上，透露出对生活的热爱和对自由的向往。用词简单却韵味十足，适合朗诵，让人回味无穷。 𐟓˜现代诗教学注重朗读与品味。通过朗读，感受诗歌的节奏与韵律；通过品味，理解诗人的情感与意图。让我们一起走进这两首现代诗，体验不一样的诗歌之旅吧！𐟌Ÿ

𐟓š 四年级上册语文课文中心思想大揭秘 𐟓– 𐟎‰ 暑假来临，是时候为四年级上册的语文课文中心思想做个总结啦！𐟓š 掌握这些中心思想，期末考试你也能轻松应对！𐟒ꊊ𐟌Š 第一单元：《观潮》 - 描绘了潮水涨落的壮观景象，展现了自然的神奇与力量。《走月亮》 - 通过诗意的语言，描绘了一幅如梦如幻的月夜美景，体现了家庭的温馨与幸福。《秋晚的江上》 - 描写了一个秋天的黄昏，表达了作者对大自然的热爱。《花牛歌》 - 用简单明朗的语言，展现了草地里花牛的生动景象，表达了作者对生活的热爱和对自由的追求。 𐟌 第二单元：《一个豆英里的五粒豆》 - 通过豌豆的成长和小女孩身体的好转，赞扬了平实、仁爱、敬重生命的生活态度。《蝙蝠和雷达》 - 介绍了蝙蝠飞行原理，并从中得到启发，将雷达安装在飞机上，保证了飞机夜间安全飞行。《呼风唤雨的世纪》 - 讲述了20世纪科学技术的发展，展示了科技的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化。《蝴蝶的家》 - 通过想象下雨时蝴蝶无处藏身的事，告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。 𐟌🠧쬤𘉥•元：《暮江吟》 - 描写了暮江落日和露伴新月的情景，抒发了诗人对大自然美景的喜爱。《题西林壁》 - 通过描写庐山的姿态，赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，并从中蕴含哲理。《雪梅》 - 通过梅雪争春，突出了雪花洁白、梅花馨香的特点，告诉我们任何事物都是一分为二的。《爬山虎的脚》 - 细致地描写了爬山虎的叶子和脚的形状和特点，激发了我们观察周围事物的兴趣。《蟋蟀的住宅》 - 通过描写蟋蟀洞穴的特点及蟋蟀建筑住宅的才能，表现了作者对蟋蟀劳动成果的赞赏。 𐟌 第四单元：《盘古开天地》 - 讲述了名叫盘古的巨人开天地的故事，赞美了他为开天地而勇于献身的精神。《精卫填海》 - 记叙了炎帝的女儿溺亡于东海之后，变为精卫鸟，立志填平东海的故事，赞扬了精卫不畏艰难、敢于同困难斗争到底的优良品质。《普罗米修斯》 - 通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。《女娲补天》 - 讲的是女娲为了拯救处于水深火热之中的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。 𐟌Ÿ 掌握这些中心思想，不仅能够提升你的语文水平，还能为你的写作提供灵感！加油，四年级的同学们！𐟒갟“–

𐟌ˆ四年级上册语文第一单元知识点大揭秘𐟓š 𐟌ž 阳光穿过云层，大地顿时暗淡下来，过了一会儿，天空又光芒万丈。 𐟌™ 夜晚，月光犹如流水一般，洒在果园里的果树上。 𐟔Š 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 𐟒砦𒟦𐴦𑩦𑩯𜌥𞈦𛡦„的响着。 𐟐栩𘟥„🥕𞥕𞯼Œ很高兴的唱着。 𐟌𞠦œˆ亮升起来了，稻田闪闪发光。 𐟌篸雨越下越大，犹如无数颗豆子从天上倒下来。 𐟌Š 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 𐟌™ 月亮升起来了，稻田像一块月光镀亮的银毯。 𐟌ƒ 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 𐟌… 初秋的早晨是清凉的，是舒畅的，是多彩的。 𐟌Š 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 𐟌𘠦𕓦𕓧š„花香弥漫了整个校园。 𐟌Š 钱塘江大潮，自古以来不是被称为天下奇观吗? 𐟏ž️ 阿妈，这不就是我们家的地吗？ 𐟌𞠧𛆧𛆧š„溪水，流着山草和野花的味道，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。 𐟌™ 哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月光，看看我采过野花的地方。 𐟌꯸ 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！ 𐟌Š 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 𐟌‰ 《观潮》这篇课文描写了潮来时、潮来前、潮来后的景象，写出钱塘江大潮的壮观。 𐟌Ÿ 《繁星》中的“我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。”运用了拟人的修辞手法,表达了“我”对星星的喜爱之情。 𐟌𓠥”朝诗人王维的《鹿柴》中和“夕阳的金光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上”这句话意思相似的诗句是返景入深林，复照青苔上。 𐟌… 《秋晚的江上》描绘了飞鸟、斜阳、芦苇等景物，构成了一幅倦鸟归巢,斜阳染红芦苇的画面。

四上《现代诗二首》仿写作品大赏 𐟎襑覜른ƒ置的《现代诗二首》仿写作业，小朋友们的创意真是让人惊喜！要求大家先画一幅画，然后把主人公行为拟人化，让人猜一猜他们在干嘛。最后，小诗整体风格要可爱，如果能押韵就更棒了！于是，我们看到了各种有趣的仿写作品：《秋晚的山上》秋晚的山上，葡萄、白鸡和年在草地里玩耍。白云在天上飘，小羊在草地上吃草。画中的主角们似乎在和斜阳玩耍，把余阳掉在草地上，整个画面充满了诗意。《晚的小溪》晚的小溪里，黑鸭子背着火球回家。尽管天色已晚，它们还是不愿意离开水面。当它们身子一斜，火球掉入水中，整个小溪瞬间变成了火海。《傍晚的海上》傍晚的海上，捕食的鸟儿尽管很累，但还是坚持在海上忙碌。它们迎着海风，把海浪踩在脚下。朦胧的海岛也被海浪淹没了。《雪》雪在云朵里睡觉，云朵赶走了一个天。雪在地上睡觉，铺上了一张白毯子。在草地里睡觉的小花也躲进了土里。雪学地里，时间偷渡了三个冬。《时母歌》小鸟在天上飞，走了许多妈妈去朵。小鸟在巢里睡觉，树叶霸占了整个天空。小鸟在树上散步，翅膀响得响响的。小鸟在梦里做梦，月亮出来把它们叫醒了。《春季细雨》春季的细雨啊！你既温柔又善良。让它在你的小怀抱中声息。草儿在睡觉，你唤醒它们，让它们出来呼吸新鲜空气。柳树还在睡梦中唱歌，请你让她从睡梦中醒来，换上绿色的淡妆。《夏池》在水下的鱼儿总是珍贵的。告别了荷苑，去找小绿了。它们探出头来呼吸空气，荷叶帮它们挡住了夏天的热情。《秋晚的景色》秋晚的景色还拖着斜阳回去，手松开，把斜阳掉在江上。可爱的少溪也穿上红裙了。《秋晚的江上》高高的山峰尽管是倦了，还用脑袋顶阳。脑袋一歪，把斜阳掉在江上。洁白的云朵也擦上了一件红裙子。《秋晚山上》秋晚的山上，楠鱼、海和白鱼尽管是倦了，飞起来还背长阳。白云在天上飘，小羊在草地上吃草。小羊在草地上眠，白云在天上足包。小羊在草地上吃堂，白云在天上足包。小羊在草地上眠，白云在天上足包。《绵羊歌》绵羊在草地里坐，压扇了小花。绵羊在草地上眠，白云在天上飘。绵羊在草地上吃堂，小mia mian 丝常在草地上足包。羊毛掉产草地里飞年。《鸭子歌》鸭子在小河里游，激起一片水花。鸭好在小河里玩，激起了一朵朵浪花。鸭子在小河里捉鱼，小鱼和鸭子玩起了迷藏。鸭子在小河里做梦，斜阳给小河穿上了红棉被。《秋晚的树林》秋晚的树林里，打星归巢的鸟儿双翅翻飞。把余阳掉在树林里，白色的兔子也变成红色。《早秋的田野》早秋的田野里，不地的牛儿尽管是不愿还牵着晨辉出来。双角挺可爱地把阳挂在天上，王的小也出成片的机好。

𐟓š四年级上册语文期中知识点全掌握！𐟓– 𐟓–四年级上册语文期中考试即将来临，想要取得好成绩？这里有一份精心整理的复习资料，助你轻松应对！ 𐟌𑤺𚧉飀事物特点大揭秘：钱塘江大潮：奇特、雄伟壮观裂缝里的豌豆：随遇而安、自强不息庐山：雄伟壮观、千姿百态蟋蟀：吃苦耐劳、不随遇而安蟋蟀的住宅：排水优良、干燥卫生、平整简朴、向阳隐蔽盘古：勇于献身、无私奉献宙斯：冷酷无情、心狠手辣普罗米修斯：为民造福、勇于献身、不畏强权女娲：勇敢善良、无私奉献精卫（女娃）：坚韧执着 𐟓š课文中心思想解读：《观潮》：记叙了作者一次观潮的盛况，描绘了大潮的奇特、雄伟、壮观。《走月亮》：描绘了一幅如诗如梦的月景图，体现了温馨、快乐、幸福的亲情。《秋晚的江上》：表达了作者对大自然的热爱之情。 𐟓句型转换练习：扩句：风摇撼着白桦树。改为比喻句：一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一片落叶。缩句：老麻雀用自己的身躯掩护着可怜的小麻雀。造句：小麻雀无可奈何地拍着小翅膀。修改病句：学习了《麻雀》这篇课文，受到了深刻的教育。 𐟌ˆ古诗、名言、课文积累综合练习：补充诗句和谚语：一道残阳铺水中，不识庐山真面目，雪却输梅一段香。神话故事积累：名日女娃。女娃游于东海，以埋于东海。李商隐描写嫦娥：长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药。课文内容填空：《题西林壁》一诗中，说明“角度不同,风景不同”的两句诗是：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。《呼风唤雨的世纪》中，“千里眼”让我想到了现在的望远镜，“顺风耳”让我想到了现在的电话。20世纪的成就数不胜数，真可以用诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。老师经常教育我们，在学习中遇到不懂的问题要及时向他人请教，不要不好意思。正如唐代韩愈所说：不耻下问？ 𐟔考点演练：修改病句：现在为了研究蟋蟀，又搜索起它们的巢穴来。能否找到五彩石是女娲补天的关键。小动物们开始四处寻找玉米、栗子和食物。我一定改掉咬铅笔的坏毛病。记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。五颜六色的红旗在空中迎风飘动。能否找到五彩石是女娲补天的关键。普罗米修斯一直永远被锁在那个可怕的悬崖上。武汉的夏天是个炎热的地方。老师打手势让大家平静下来，点名让我来回答问题。

四年级上册语文知识点全解析𐟓š 𐟓–四年级上册的语文知识真是丰富多彩！为了帮助大家更好地复习，我特意整理了一份超详细的知识点总结。𐟓 课文内容梳理𐟓š 《观潮》描写了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对大自然的热爱和对祖国大好河山的自豪。《走月亮》描绘了阿妈牵手在云南洱海畔散步的情景，展现了浓浓的亲情和对生活的热爱。《秋晚的江上》描写了秋天的黄昏时江上的美景，表达了作者对大自然的热爱。《花牛歌》通过花牛在草地上的趣事，表达了作者对自由和自然的追求。《繁星》以时间为线索，讲述了在不同时段、不同地点观赏繁星的情景与感受，抒发了热爱自然和向往美好生活的情感。《一个豆荚里的五粒豆》通过第五粒豌豆带给小女孩生机和活力的故事，告诉我们脚踏实地、积极努力的重要性。《蝙蝠和雷达》提醒我们注意事物与人类之间的关系，树立学科学的意识。《呼风唤雨的世纪》激发我们爱科学、学科学和探索科学的热情。《蝴蝶的家》告诉我们关心弱小，帮助需要帮助的小动物。《古诗三首》《暮江吟》：表达了诗人对自然美景和祖国大好河山的热爱。《题西林壁》：描写了庐山变化多姿的美丽景色，告诉我们观察事物要全面。《雪梅》：通过梅雪争春的故事，告诉我们人各有所长，也各有所短，我们要取长补短。《爬山虎的脚》描写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解了爬山虎的生长位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程，表达了作者对爬山虎的喜爱。《蟋蟀的住宅》把蟋蟀的住宅称之为伟大的工程，表现了作者对蟋蟀的喜爱和赞叹。《麻雀》赞扬了母爱的无私与伟大。《爬天都峰》告诉我们面对困难要树立战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量，共同进步。《牛和鹅》告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果。《一只窝囊的大老虎》表现了作者求真的精神和怀念童年生活的情感。人物性格特点归纳𐟑劣€Š蟋蟀的住宅》中的蟋蟀：吃苦耐劳、不肯随遇而安。《盘古开天地》中的盘古：伟大的开创精神，勇于献身、无私奉献。《精卫填海》中的精卫：坚韧执着，不畏艰难、敢于同困难斗争到底。《普罗米修斯》中的普罗米修斯：为民造福、不惜牺牲自己。《女娲补天》中的女娲：勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献。其他重要知识点𐟓Œ 《出塞》：表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。《凉州词》：表现了将士们英勇豪迈的气概。《夏日绝句》：李清照借古喻今，既歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节，体现了诗人的爱国情怀。《延安,我把你追寻》：追忆、歌颂并呼唤延安精神，警示人们在社会主义现代化建设的今天，“自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务”的延安精神仍旧是我们重要的精神支柱，需要继承和发扬。 𐟒᥸Œ望这份总结能帮助大家更好地掌握四年级上册的语文知识！加油哦！𐟒ꀀ

𐟓š四上第3课《现代诗二首》精解 𐟌Ÿ统编教材四年级上册的第一单元，我们迎来了两首充满现代韵味的诗篇——《秋晚的江上》与《花牛歌》。 𐟌‡《秋晚的江上》由刘大白创作，以简洁而诗意盎然的笔触，勾勒出一幅秋江晚景图。夕阳西下，倦鸟归巢，红霞满天，江面与芦苇被夕阳的余晖染成一片火红，美得令人心醉。 𐟐‚而徐志摩的《花牛歌》则展现了另一番景象。这首诗描绘了一头在草地上悠然自得的花牛，每一节都以“花牛在草地里……”开头，生动细致地描绘了花牛的坐、眠、走、梦，四幅画面动与静的交替，展现出一种独特的律动之美。 𐟓–这两首诗不仅蕴含着优美的意境，更充满了丰富的想象，给人带来生动的画面感。让我们一起走进这两首现代诗，感受那份独特的诗意与韵味吧！

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