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○的读音最新消息报道_音标怎么读(2024年12月热点汇总)

内容来源：爱魅影影视资源所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

○的读音

音韵学基础：韵母、呼、洪细详解 ### 韵摄：大概念的韵母分类 𐟌 韵摄，听起来有点高大上，其实就是“统摄”的意思。简单来说，就是把那些发音相近的韵母归为一类，叫做“摄”。韵尾相同、韵腹相同或相近的字都归为一摄。韵摄是音韵学中最大的概念之一。在中古时期，宋元的“等韵图”把《广韵》的206韵归并为16摄。宋代的《韵镜》进一步把206韵归纳为43个图，叫做“四十三转”。《四声等子》再把这些“四十三转”概括为“通、江、止、遇、蟹、臻、山、效、果、假、宕、梗、曾、流、深、载”十六摄。这就是最早出现的“摄”的名称。韵目：韵书的导航 𐟗𚯸 韵目就是韵书里的导航，每个韵用一个或两个汉字作为代表字，这就是韵目。实际上，韵目和韵是一致的。比如，《广韵》里的“东”字，就是东韵的代表字，同时也是东韵的一部分。小韵：同音字的集合 𐟓š 小韵也叫“纽”，指的是同一个韵里的若干同音字组。有两种情况：一个韵里只有一个韵母，但不同声母的字分成若干小组，每组第一个字下面用反切注明读音，每个小组都是同音字，叫做“小韵”。有些韵包含两个或几个韵母，同样分成几个小组，小组之间用“○”隔开，也叫“小韵”。呼：分析韵母的术语 𐟌쯸 “呼”是分析韵母的一种术语。现代汉语根据韵母的开头元音划分出“四呼”：开、合、齐、撮。而中古时期的汉语还没有分出齐齿呼和撮口呼。古代音韵学根据韵母的开头不同，把韵母分为“开口”和“合口”两大类。合口呼：只要韵母开头元音（韵头或韵腹）为[u]的，都是合口呼。开口呼：只要韵母开头元音不是[u]的，都是开口呼。洪细：开口度的大小 𐟓 洪细指的是元音发音时开口度的大小和舌位的前后。洪音指发音时主要元音的开口度大，舌位靠后；细音指发音时主要元音的开口度小，舌位靠前。开口洪音—开口呼（a）开口细音—齐齿呼（ia）合口洪音—合口呼（u）合口细音—撮口呼（iu→㼯𜉊 通过这些术语和分类，我们可以更深入地了解音韵学的奥秘。希望这些知识能帮助你更好地理解音韵学的复杂性和丰富性！

四年级语文复习攻略𐟓š 一、复习《盘古开天地》默读课文，回顾故事情节。复习生字：睁( zh䓮顩眼翻( f䁮)身斧( f甩头劈( p䫩开缓( hu玮)缓浑浊( zhu㳩一丈( zh㠮顩撑( ch䓮顩起竭( ji㩩尽劳累( l㨩) 液( y㨩体奔( b䓮)流茂( m㠯)盛滋( z䫩润掌握读音：隆( l㳮顩隆四肢( zh䫩躯( q嫩干盘古倒下后，他的身体发生了巨大变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 用“○”圈出正确的读音。填空并思考：这些事物还可以用什么词语来形容？（⠂ ⠂ ）的大地⠂ ⠂ （⠂ ⠂ ）的江河⠂ ⠯𜈂 ⠂ ⠯𜉧š„花草树木⠂ ⠯𜈂 ⠂ ⠯𜉧š„雨露（⠂ ⠂ ）的大地⠂ ⠂ （⠂ ⠂ ）的江河⠂ ⠯𜈂 ⠂ ⠯𜉧š„花草树木⠂ ⠯𜈂 ⠂ ⠯𜉧š„雨露第一自然段是围绕哪句话来写的？用“⠂ ⠂ ⠂ ”画出来。文段中对盘古身体变化的想象十分丰富，请你展开联想，接着往下写一写。他的牙齿变成了⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠯𜌤𛖧š„头发变成了⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠯𜌤𛖧š„⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 变成了⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠯𜌤𛖧š„⠂ ⠂ ⠂ ⠂ 变成了⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠂ ⠣€‚ 省略号表示什么？试着写出省略的内容。你觉得神奇的地方在哪里？抄写下来。你想对盘古说什么？

前几天热转桥洞里写的一首诗，如图1。我还转了，我说这首诗作者绝对不一般，因为它不但内容好，还相当符合平仄。不信你们念一遍，是不是朗朗上口。评论就问，那把第二句末尾的“昏晨”改成“晨昏”，不是更符合平仄吗？额，晨和昏都是平，怎么调换都不影响平仄。我干脆讲讲最基本的律诗平仄格律。现代汉语一声二声就是平，三声四声就是仄，古汉语和方言的入声也是仄。平仄的分布一般来说，有个口诀，叫“一三五不论，二四六分明”。就是，一首律诗，要朗朗上口，主要看第二、四、六三个字的平仄，要有规律。我们先来看杜甫的名篇：蜀相丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。假设我们，用○代表平，●代表仄，那么可以把这首诗平仄转化为下图： ○●○○○●○ ●○○●●○○ ●○●●●○● ○●○○○●○ ○●○○○●● ●○○●●○○ ○○●●○○● ○●○○●●○ 这个图看不出来什么规律。但是我们说了，一三五不论，二四六分明。我们只需要只保留二四六的平仄，就会变成下图： ●○● ○●○ ○●○ ●○● ●○● ○●○ ○●○ ●○● 是不是顿时就很有规律了。事实上，律诗的二四六平仄截取出来，都会形成图2里的花纹。这样写的音律就对了。以上是七言律诗，如果是七言绝句，就截掉后四句，按前四行的花纹就行。如果是五言诗，就删掉第三列，按图3就OK。但如果你细看我标的《蜀相》，会发现我上面有个地方标错了。就是出师○未捷○身先○死，二四六都是平音，这不对啊，跟花纹不符合。因为捷在古代实际上是仄音，叫“古仄今平”，这种字也有很多。随着历史发展，发音变了。如果用现代发音，“出师未胜身先死”会更符合平仄。当然，这个花纹并不是到处通用，还有一些别的规则。比如：不能“孤平”。就是如果一个平声字，不在韵脚的位置，前后都是仄，出现了●○●，且没有和韵脚相连，这就是“孤平”。有句诗：月明抚掌归。前三个字就是●○●，明就是孤平。这不好。再有，不能三平调。指的是结尾不能连续出现三个平：○○○。杜甫写过：况闻处处鬻男女，割慈忍爱还租庸○○○。往日用钱捉私铸，今许铅锡和青铜○○○。这就明显是三平调，不符合律诗的格律。但他是杜甫，他故意这么写的，这是仿古诗的风貌。李白也经常写“古诗”，就并不符合格律，但没关系，他是李白。这个花纹未必放诸四海皆准，也有一些特例，很复杂，我也讲不明白。但会了这个就已经超越全部老干部体。我们回到最开始图1里这首诗：桥底寒窑寄此身，风餐露宿度昏晨。繁华世界无心顾，只盼天明暖几分。把二四六平仄提取出来： ●○● ○●○ ○●○ ●○● 是不是很整齐。我转发微博的时候只敢说“相当符合平仄”，是因为这是现代读音，我只能按现代读音判断，古韵我不懂，不敢瞎说。学会了这个小知识有啥用呢？我高中时候有一种语文题型，把冷门的律诗打乱顺序，让你排成正确顺序。会有选择题让你判断哪个排列是对的。一般来说非常难，又要判断诗人的意思，又要揣摩上下文逻辑。会了这个非常简单，如果排列不符合平仄，直接排除该选项。降维打击，非常准确（偶尔会有误差，那就是古音变了，但一般是杜甫的出师未捷身先死那种，你明显能猜到是变音了，问题不大）。我就是无情的做题机器。

如何做好课前预习？四个步骤教你搞定！ 𐟍€预习，顾名思义，就是提前学习。预习不仅是高效学习的关键，还能激发学习兴趣。想要提高学习效率和成绩，预习是必不可少的。那么，如何做好预习呢？以下是四个简单的步骤： ✨第一步：初读课文，做好记号给课文标出自然段序号。试着读第一遍课文，遇到不认识的字、不理解的词语、难读的句子，用自己喜爱的标记做好记号。 ✨第二步：排除障碍，熟读课文借助拼音，把课文中不认识的字多读几遍，读准字音；不理解的词语，可以查找工具书，问老师、家长、同学，尝试自己解决；难读的句子，多读几遍，想想意思，划分停顿，读通句子。朗读课文三遍以上，做到不加字，不漏字、长句连读，并能正确、流利地朗读课文。 ✨第三步：圈生字，组词语在课文中用“○”圈出课后的二类生字（二线格中的生字）；借助拼音，读准字音；给二类字口头组两个词语。用“□”在课文中圈出课后的一类生字（田字格中的生字）；给一类生字注音，试着口头组两个词语；借助工具书学习生字的笔画、笔顺。 ✨第四步：再读课文，思考问题再读课文，思考“挖井人”是谁？读一读课文后“读一读，记一记”的内容，如有不认识的字，可通过查字典的方法给生字注音，再多读几遍，记住它们。 𐟍€这种预习“四步法”是一种小学阶段宏观性的、综合性的课前预习方法。课前预习不仅能提高课堂知识吸收效果，而且能培养学生的自学能力，让学生逐渐养成会学习的好习惯。

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