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课文四季最新视觉报道_一年级上册《四季》(2024年11月全程跟踪)

内容来源：爱魅影影视资源所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

课文四季

𐟓š一年级仿写句子大集合𐟓 𐟎ˆ第五单元仿写句子𐟎ˆ 𐟌Ÿ例句：青蛙为什么没参加？仿写：小明为什么没来上学？妈妈为什么还没下班？燕子为什么往南飞？小红为什么迟到了？ 𐟌𑨯𞦖‡四《四季》仿写𐟌𑊊𐟌Ÿ例句：草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天” 仿写：雨儿绵绵，他对燕子说：“我是春天” 青草油油，他弯着腰说：“我是春天” 西瓜圆圆，他对婵儿说：“我是夏天” 青蛙呱呱，他对小鱼说：“我是夏天” 玉米黄黄，他咧着嘴说：“我是秋天” 高粱红红，他挺着腰说：“我是秋天” 雪花飞飞，他顽皮地说：“我是冬天” 雪花飘飘，他对大地说：“我是冬天” 𐟎’第六单元仿写句子𐟎’ 𐟌Ÿ例句：我会把文具摆放整齐。仿写：我会自己穿衣服。我会自己包书皮。我会自己整理书包。我会自己吃早餐。 𐟐𐧬쥅륍•元仿写句子𐟐𐊊𐟌Ÿ例句：谁的尾巴长？猴子的尾巴长。仿写：谁的尾巴短？兔子的尾巴短。谁的样子最可爱？兔子的样子最可爱。谁的尾巴像剪刀？燕子的尾巴像剪刀。松鼠的尾巴好像一把伞。圆圆的月亮好像一个大圆盘。天上的云朵好像一只只小羊。 𐟌Š课文9《乌鸦喝水》仿写𐟌Š 𐟌Ÿ例句：瓶子里的水渐渐升高了。仿写：弟弟渐渐长大了。小树渐渐长高了。太阳渐渐落山了。天空渐渐变黑了。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。一只小鸟肚子饿了，到处找虫吃。春天来了，到处鸟语花香。 𐟌篸课文10《雨点儿》仿写𐟌篸 𐟌Ÿ例句：雨点儿从云彩里飘落下来。仿写：一片片树叶从树上落下来。小草从土里钻出来。同学们从教室里跑出来。雪花从天上飘落下来。

𐟓š一年级语文下册课文默写全攻略𐟒Ÿ“– 识字1《春夏秋冬》吹、夏落、霜降、飘、池草 𐟓– 识字2《姓氏歌》赵、钱、孙、周、吴、郑、诸葛、欧阳 𐟓– 识字6《对韵歌》圆对严寒对酷暑，晨对暮，雪对霜暖对凉，朝霞对夕阳桃对柳，柳对杨，莺歌对燕舞 𐟓– 识字8《三字经》性善，性乃迁，宜幼不宜老 𐟓– 课文13《荷圆圆》荷圆圆，荷圆圆，荷圆圆是摇篮小蜻蜓，小蜻蜓，眨巴眼睛小青蛙，小青蛙，呱呱地游 𐟓– 园地一“春天成语” 物复苏、柳绿、莺歌燕舞、冰融化、叮咚、百花争鸣 𐟓– 园地五歇后语芝麻吊桶 𐟓– 园地六天气谚语朝霞戴帽，晨下雨蚂蚁搬家，蛇过道 𐟓– 园地七读书名言知则行，董遇卖卷 𐟓– 古诗1《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟 𐟓– 古诗2《赠汪伦》乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声 𐟓– 古诗3《静夜思》床前明月光，疑是地上霜 𐟓– 古诗4《寻隐者不遇》松下问童子，言师采药去 𐟓– 古诗5《小池》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔 𐟓– 古诗6《画鸡》红冠不用裁，满身雪白走将来 𐟓– 古诗7《画鸡》轻言裁，重言裁，裁得衣裳长短齐

一年级语文四季仿写：让孩子们成为小诗人嘿，亲爱的老师们，今天我要和大家分享一个超级有趣的小作业！𐟓š✨ 我们一年级的语文课上了一首叫做《四季》的诗歌，真的是童趣满满呢！𐟌Ÿ 这首诗通过春天的草芽𐟌𑣀夏天的荷叶𐟍‚、秋天的谷穗𐟌𞥒Œ冬天的雪人☃️这些季节的代表，展现了四季的独特魅力。每个季节都有它专属的小代表，它们好像在和我们说话一样，告诉我们季节的秘密哦~𐟔现在，挑战来啦！我们要进行一次特色仿写作业。𐟤”𐟓 想想看，除了课文中提到的，四季中还有哪些代表性的事物呢？比如，春天的花朵𐟌𚣀夏天的冰棍𐟍磀秋天的落叶𐟍ƒ和冬天的暖炉𐟔壀‚它们又会有怎样的“语言”呢？当然啦，这样的文字怎么能少了配画呢？𐟖Œ️ 拿起彩笔，给每个季节都画上它们最有代表性的画面。看着五彩斑斓的画作，仿佛能感受到每个季节的气息呢！𐟌ˆ 这个作业不仅让学生更深入地了解了四季，还锻炼了他们的想象力和创作能力。最重要的是，它真的好有趣味性啊！

一年级四季课文手抄报图片嘿嘿，宝贝们，我又来啦！这次给大家带来的是“春夏秋冬”一年级四季课文手抄报哦！𐟎‰𐟌𘊊每次做手抄报，都感觉自己像个小小设计师，你们有没有这种感觉呀？这次我选择了四个季节作为主题，真的超级期待看到成品呢！𐟘𐟎芊嗯…我在想，要不要加点小创意进去呢？比如在每个季节旁边画上对应的小动物或者植物？𐟐𐰟Œ𓊊好啦好啦，先不透露太多啦！大家期待我的作品吗？记得在评论区告诉我你们的想法哦，我会认真看的！𐟑€𐟒Œ 爱你们，下次见啦！拜拜~𐟑‹✨

一年级语文上册重点易考复习总结𐟔劯𜈦‹🧔𕥭版，点我头像，si❤️111）老师𐟧‘‍𐟏먦求期末考试前必须掌握的知识点这里都汇总好了𐟑 数量词、加偏胖变新字、近反义词、词语搭配、笔顺笔画、词语分类、念着四季的词语、仿写句子、生字组词：课文填空…… #一年级# #馒头老师一年级资料# #期末考试#

四季（课文1 节选）一年四季有春，夏、秋和冬四个季节。春，一年四季最好的季节了，百花盛开，鸟语花香。夏，一年四季最热的时候，但是那个时候，可以吃甜品

𐟌篸探索雨的四季：教学设计分享𐟌𑊰ŸŒˆ 教学目标整体把握课文内容，感知雨的各种形象。品味本文诗化的语言，学习联想与想象的方法。体会作者热爱大自然的美好情感。 𐟌𑠥Ｅ…妖𐨯𞊩›覘磻禵𗧚„的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”“水光激滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。”……在当代诗人眼里，雨又是怎样的呢？让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文《雨的四季》。 𐟓– 教学新课目标导学一：理清文章思路文章每个自然段分别写了什么？第一自然段：写“我”喜欢雨，以及喜欢雨的原因；第二自然段：写春雨；第三自然段：写夏雨；第四自然段：写秋雨；第五自然段：写冬雨；第六、七两个自然段：赞美雨。根据每个自然段的内容，可以将文章分为几个部分？第一部分(第1段)：概述，表达作者对雨的欢喜之情，点明雨是美丽的，为下文做好准备。第二部分(第2至5段)：文章主体，生动细致地描绘各个季节的雨的形象和特点，展开作者对四季雨的细致观察、奇妙的想象，以及对四季雨的喜爱之情。第三部分(第6、7段)：文章收尾，作者直抒胸臆，表达对四季雨的赞美、渴望。目标导学二：把握雨的特点思考并找出描写四季的雨的句子，分析四季的雨各有什么特点。春雨：清新、润泽、甜美。夏雨：热烈、粗犷、奔放。秋雨：端庄、沉静、深情。冬雨：自然、平静、纯洁。作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点？树：“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛”，把树写活了，人格化了。水珠：“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”，把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感，写得形象生动。水雾：“半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜”，描绘出水雾在阳光的映照下美丽的状态。小草：谁听过春草复苏、萌发、成长的声音？作者听到了。这“沙沙声”是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活的人用心灵听到的，运用听觉形象的描写，生动地写出了小草在春雨的滋润下焕发出勃勃的生机。如果把“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛”一句中“特别明亮的”去掉,是否影响表达效果？为什么？影响。“特别明亮的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生命力。作者在描绘四季的雨时，采用了哪些手法？运用了比喻、拟人、排比的修辞；运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘；融情于景。目标导学三：体会文章主旨朗读第一自然段和最后两个自然段，思考本文表达了作者怎样的思想感情。明确作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱之情。如果把文章题目改成《四季的雨》好不好?请说明理由。不好。《四季的雨》单纯强调一个“雨”字，显得呆板、生硬；而《雨的四季》充满灵动，在一定程度上将“雨”人格化，充满情趣和意境。 𐟓 板书设计雨的四季美丽喜欢春雨清新、润泽、甜美夏雨热烈、粗犷、奔放秋雨端庄、沉静、深情冬雨(雪)自然、平静、纯洁爱恋渴望 ,分总 ,总 𐟔 教学反思从课前的教学设计到课中的教学过程，始终努力凸显学生的主体地位，赋予学生以广阔的学习空间，引导学生欣赏语言艺术,积累语言,感悟真情。时间把握不是很到位，字词占用时间稍长，后文分析有点紧促，

公开课记𐟓š：四季之美经过多次磨课和修改，终于顺利完成了这次公开课。课件、逐字稿、教案、板贴、头饰等一应俱全。这次公开课主要围绕《四季》和《雪地里的小画家》展开。 𐟎学习目标】基础目标：通过儿歌文本语境，理解汉字与自然景物之间的关系；在理解叠词的基础上，读出儿歌的节奏、韵味与情感。核心目标：通过自由读、合作读、表演读等多种形式，发现诗歌的表达形式；借助插图和想象画面，体会春季和夏季的美好。发展目标：仿说具有季节性代表事物的叠词，并能仿造诗歌表达特点，创意表达自己喜欢的季节。 𐟓ˆ【任务转化与达成】主任务：走进四季，感受并读好春、夏两季的不同特点，争做四季播报员。学习主情境：单元回顾导入，跟着大自然妈妈，走进四季，争当“季节播报员”。导入：孩子们，这个单元我们感受了黄叶飘落、大雁南飞的秋天之美（板贴：秋天）；还去到江南感受了夏天采莲的乐趣（板贴：夏天）。还带我们走进冬天和动物小画家们一起领略冬天的魅力（板贴：冬天），那按照季节的轮换，还有哪个季节呢？（板贴：春天）指着板书：那，春、夏、秋、冬四个季节，简单地说就叫“四季”。 𐟌𑥭椹任务一：初识四季复习字词，扫清课文障碍初读课文，读准字音听——每个季节都有一个“季节代表”在说话呢？他们又是谁？请小朋友打开课本，借助拼音大声读读课文，读通句子，遇到难读的地方可以多读几遍。指名读，思考：儿歌中都有哪些“季节代表”在说话？提供句式（相机认识“言字旁”）借助板书，理清文章内容孩子们，你们看（指板书），大自然就是按（春、夏、秋、冬）这样的季节顺序在轮换，春天的（草芽），夏天的（荷叶），秋天的（谷穗），冬天的（雪人）都是四季的代表性事物，就好像“四季代表人”。接下去，让我们化身为春季的代表人——草芽一起走进春天。 𐟌𘥭椹任务二：吟诵四季研读第1小节，感受春季特点，读出草芽心情出示图片，创设情境春天到了，如酥的小雨下过，空气中弥漫着泥土的清香。经过这次公开课，孩子们不仅学到了知识，还感受到了四季的美好。希望下次还能有更多精彩的互动和表现。

金波四季美文精读：提升阅读写作力 𐟌Ÿ 之前多次推荐过金波老师的四季美文系列，他的文章不仅篇幅简短，用词优美，还被多次收录进语文教材。非常适合孩子们作为课外阅读的补充材料。 𐟍 通过适当的背诵和仿写，可以帮助孩子们积累写作素材，提升阅读能力。感兴趣的朋友可以回顾之前的分享。 ❄️ 现在正值寒冷的冬季，今天我们来精读《冬天卷》的第一篇《第一片雪花》。孩子们可以根据季节积累阅读写作素材。 𐟓š 我立个flag，除了语文书课文的精读仿写外，还会持续更新《金波四季美文》的精读仿写，欢迎大家收看~

𐟌𘤸€年级下册语文知识全解析𐟓š 𐟌𑧬줸€单元知识点梳理𐟌𑊊𐟓–识字1《春夏秋冬》会写字：春（春风）（春雨）（春日）风（风雨）（风云）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬雪）雪（大雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（花白）（雪花）飞（飞鸟）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）会认字：霜shu䁮g（霜降）吹chu䫯𜈥𙧉›）落lu㲯𜈨𝥏𖯼‰ 降ji㠮g（降落）飘pi䁯（飘洒）游y㳵（游泳）池ch㭯𜈦𑠥ᘯ𜉊 多音字：落lu㲯𜈨𝥏𖯼‰l㠯𜈤𘢤𘉨𝥛›）l㠯（空落落）降ji㠮g（降落）xi㡮g（投降）部首：⻗（雨字头）（雪、雷、露、霜、零）阝（左耳刀）（阿、阳、阴、阵、队）近义词：入—进落—降反义词：出—入落—升词语积累：池草青山花红鱼出水鸟入林课文分析：《春夏秋冬》是一年级下册的第一篇识字课文，围绕“四季”这个主题，图文结合，呈现四季天气现象和自然景物特点。 𐟓–识字2《姓氏歌》会写字：姓（姓名）（姓李）（姓王）什（什么）么（多么）（什么）（好么）双（双手）（双目）（双耳）国（中国）（国画）（国学）王（国王）（王子）（大王）方（对方）（大方）（比方）会认字注音及组词：姓x㬮g（姓氏）氏sh㬯𜈦𐏦—）李l琯𜈥𜠥† 李戴）古g甯𜈥䤻Š）吴w㺯𜈤𘜥𔯼‰赵zh㠯（赵国）孙s嫮（子孙）周zh卵（周全）官gu䁮（官员）多音字：什：sh㭯𜈤𛀩”毼‰sh㩮（什么）长：zh玮g（长大）ch㡮g（长度）写出有下面部首的字：弓（张）走（赵）钅（钱）近义词：很多--许多反义词：东—西古—今双—单多—少很多--极少按课文填空：你姓什么？我姓林。什么林？双木林。你姓什么？我姓吴。什么吴？口天吴。你姓什么？我姓马。什么马？白马的马。你姓什么？我姓杨。什么杨？杨树的杨。

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