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凉州词朗读前沿信息_《凉州词》王之涣(2024年12月实时热点)

内容来源：爱魅影影视资源所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

凉州词朗读

《凉州词》教学设计方案 𐟎蠦•™学目标： 1️⃣ 认识本课的生字词。 2️⃣ 在理解古诗意思的基础上，学习李清照的爱国精神，培养学生热爱祖国、奋发图强的精神。 3️⃣ 背诵古诗，默写《夏日绝句》。 𐟓š 教学准备：课件 𐟎𖠥Ｅ…妖𐨯𞯼š 同学们，我们知道古诗语言精炼，意境深远，是悠久的中华文化瑰宝之一。今天，我们再来学习另外两首诗。 𐟓– 初步感知：自由朗读古诗，注意读准字音，读出节奏感。学习生字：“催、醉” 教师范读，指导读出节奏。学生自由读，注意读出诗的节奏感，借助注释说说读懂了什么。小组交流读懂了什么。 𐟌™ 深入理解《凉州词》：教师引导学生想象：“盛宴摆满了葡萄美酒”，让学生感受到夜光杯的精美和葡萄酒的香甜。教师播放激越的琵琶声，让学生想象将士们兴致飞扬的场景。指导学生读出“醉卧沙场”的潇洒从容，感受将士们的豪迈气度。讨论“几人回”的深层含义，体会将士们的悲壮与豪迈。 𐟌Š 学习《夏日绝句》：教师用多媒体出示诗句，指导学生朗读。讨论“项羽”的故事，理解“至今思项羽,不肯过江东”的内涵。总结全诗，思考讨论李清照写这首诗的目的和意义。 𐟎‰ 课堂小结：做人要像李清照那样，树立远大的理想，勤奋学习，将来把我们的祖国建设得更加强大。让我们怀着对李清照的敬仰，大声有感情地朗读这首诗吧！ 𐟓 作业布置：写一写这首诗的读后感。读一读李清照其他的诗词。

四年级语文《出塞》《凉州词》备课指南 𐟎•元目标本单元的主题是"天下兴亡，匹夫有责"，强调家国情怀和责任担当。学生需要关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。 𐟓š 教学目标正确识写本课的生字，并有感情地朗读古诗。理解诗作的大意，感悟诗作表达的情感。 𐟓– 教学过程《出塞》王昌龄读对这首诗是七绝，平起平声起调，首句押韵。第四句"不教胡马度阴山"应读作平平平仄仄平平，具体为O平O仄仄平平，其中"教"字念第一声。读到你在诗中读到了哪些景？边关、明月、长城、阴山。你在诗中读到了哪些人？出征的人、龙城飞将李广。你仿佛看到了哪些事？你发现了诗中写了哪些物象？设计意图：通过自由发言，让学生更加整体地理解诗歌，不仅有看到的，还有自己想象的内容。读懂引出“旧人”、“旧物”、“旧情”。诗人在唐朝，怀念秦时汉朝的龙城飞将（如卫青、霍去病等），隐约感觉诗人非常念旧。一念旧人，如出征的人和李广；二念旧物，有秦时明月，汉时关。一个人念旧人、念旧物，那他肯定念的是旧情。这里的旧情包括思念之情、平安团圆、和平统一、安定的情感。三拆分，体会感情诗人生活在唐朝，李广生活在秦汉，之间相差800多年。当王昌龄在边塞看到明月、边关时，只念叨了龙城飞将李广，为什么？李广代表希望和胜利。为什么？查阅李广资料发现，李广历来被称为飞将军，当时戍守边关，只要有敌人听闻镇守边关中有李广将军，便会立刻打道回府，于是边关无战事，后期的李广几乎封神。有他，就有胜利。 𐟓 板书设计用一个框框起来，然后划横线和竖线，把板书变成印章。设计意图：这个印章就是学习的支架，告诉学生今后学诗时，心中要有一个牢牢的印章，读完诗后，用这个印章盖下去，一一对应看。看看自己读到了什么人、事、景、物，而不是逐句根据注释去翻译，这样能提高学生初步解读诗的能力。

𐟎䦒�𓤸Ž主持艺考全攻略𐟓š 𐟎䨉𚨀ƒ大纲要求：古诗词和散文的朗读 𐟎䲰24年热点新闻文稿 𐟎䲰24年最热门话题 𐟓–作品朗读：古诗词：《凉州词》作者：王之涣内容：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。散文：《白杨礼赞》内容：那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加工过似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了，它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔犟挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许、两丈、参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而绝不是平凡的树。 𐟓𐦖𐩗𛦒�导š 本台消息，“全面推进中国式现代化建设经济形势系列报告会第五场报告会昨天(1月31日)在北京举行。农业农村部党组书记、部长唐仁健在报告会上表示，全面推进乡村振兴、加快建设农业强国，要锚定建设农业强国目标，以学习运用“千万工程”经验为引领，着力夯基础、稳产能、防风险、增活力，毫不松懈抓好粮食和重要农产品稳定安全供给，增强脱贫地区和脱贫群众内生发展动力，全链条推进乡村产业发展，务实推进乡村建设，加强和改进乡村治理，系统推动农业科技创新，扎实稳妥推进农村改革，不断拓宽农民增收致富渠道，为中国式现代化建设作出新的更大贡献。” 𐟒쨯题评述：你怎么看春节跪拜这一传统习俗？这一习俗在现代社会中是否还有其存在的价值？欢迎分享你的看法！

四年级语文7单元答案𐟓š 𐟓–第七单元答案𐟓– 𐟓š学贵有疑，提出自己不明白的问题。读完课文后，你是否还有不明白的地方？写下来和同学、老师一起讨论吧！ 𐟓合作理解古诗的意思，体会古诗的意境和表达的思想感情。 𐟓œ一、诵读《出塞》，体会诗人的思想感情。朗读诗句，体会古诗的意境美。 “秦时明月汉时关，万里长征人未还”两句描绘了怎样的意境？圈画关键词，体会思想感情。 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达的思想感情是？古诗拓展：与“李广”相关的诗句还有？ 𐟓œ二、诵读《凉州词》，体会诗人的思想感情。朗读诗句，体会古诗的意境美。 “葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”两句描写了怎样的场面？圈画关键词，体会思想感情。 “古来征战几人回”一句表达了怎样的思想感情？语言实践：读完这首诗，你的脑海里浮现出怎样的画面呢？请说一说，写一写。（提示：可以在理解古诗意思的基础上发挥想象，把画面描绘得更具体）

《凉州词》语文说课稿精彩纷呈𐟔劤𛊥䩦ˆ‘要和大家分享的是第五单元的最后一课——《凉州词》。这首诗是一首边塞诗，描绘了边关将士们在出征前开怀畅饮、一醉方休的场景。整首诗充满了慷慨激昂、豪情满怀的气息，展现了战争的残酷、无常和频繁，同时也反映了将士们生活的悲惨和痛苦。这首诗体现了盛唐边塞诗的独特魅力。这节课的教学目标主要有三个：首先，学生需要掌握两个生字，并练习写好六个汉字；其次，学生要有感情地朗读并背诵这首古诗；最后，通过阅读这首古诗，学生需要感悟边关将士们悲苦的生活。教学重点和难点在于品读和悟诗情。我们将通过深入的品读，让学生感受到诗歌中的豪情与悲壮，理解将士们的生活状态。在教学方法上，我会采用多种方式，包括朗读、讨论、互动问答等，来帮助学生更好地理解和感受这首诗的内涵和魅力。希望这节课能够让学生们在欣赏诗歌的同时，也能更深入地了解当时的历史背景和将士们的生活状态。

𐟚€一年级语文《升国旗》作业大挑战𐟓š 𐟌Ÿ 探索学习：今天，我们一同走进了《升国旗》的奇妙世界，感受了国旗的庄严与美丽。 𐟓– 阅读时光： 1️⃣ 细心识读课本79页双蓝线内的11个二类字，每个字带拼音读一遍，并尝试组词两个，再用它们说一句话。（目标是会读、会组词、会造句） 2️⃣ 大声朗读课文三遍，确保字音准确，不拖音，不添字、不漏字，注意停顿和节奏。 𐟧 记忆小站： 1️⃣ 记住今天新学的国字框偏旁，并举出同偏旁的字。例如：国字框：困、回。 2️⃣ 掌握新笔画：横斜钩。 𐟗㯸交流分享： 1️⃣ 讲解5个一类字的笔顺及组词：中：一笔竖，二笔横折，三笔横，四笔竖，四笔写成中中中（心中、手中）五：一笔横，二笔竖，三笔横折，四笔横，四笔写成五五五（五个、五人）风：一笔撇，二笔横斜钩，三笔撇，四笔点，四笔写成风风风(大风、风雨) 立：一笔点，二笔横，三笔点，四笔撇，五笔横，五笔写成立立立(立正，起立) 正：一笔横，二笔竖，三笔横，四笔竖，五笔横，五笔写成正正正（反正，立正） 2️⃣ 分享文章内容：将“中国、国旗、五星红旗”连词成句。中国的国旗是五星红旗。五星红旗是中国的国旗。回答基础知识问答：中国的全称是：中华人民共和国。中国的国旗是：国旗。中国的国歌是：《义勇军进行曲》。我国的首都是：北京。我国的国庆节是：10月1日。我国的民族有：56个。解释词语：徐徐：慢慢、缓缓。多么…多么…说几个词语。例：多么可爱、多么漂亮… 升国旗时我们应该怎么做？升国旗时，我们要立正、敬礼。 𐟓œ 古诗背诵：背诵《回乡偶书》、《凉州词》。 𐟌𑠩ℤ𙠥‡†备：预习《语文园地六》。

一年级语文《小书包》作业全攻略 𐟓… 11月25日语文学习指南： 𐟌Ÿ 学习进度：今天我们完成了《小书包》的学习。 𐟌Ÿ 阅读练习： 1️⃣ 认读课本77页双蓝线中的11个二类字，每个字带拼音读一次，并组词两个，练习说一句话。（要求会读、会组词、会造句） 2️⃣ 大声朗读课文三遍，确保字音准确，不拖音，不添字、不漏字，注意停顿和节奏。 𐟌Ÿ 记忆任务： 1️⃣ 记住今天新学的3个偏旁，并举例说明同偏旁的字。包子头：勺、句单人旁：你、们竹字头：笑、第 𐟌Ÿ 口语表达： 1️⃣ 说出5个一类字的笔顺及组词。尺：一笔横折，二笔横，三笔撇，四笔捺，共四笔。组词：尺子、尺寸。本：一笔横，二笔竖，三笔撇，四笔捺，五笔横，共五笔。组词：本子、本心。刀：一笔横折钩，二笔撇，共两笔。组词：刀口、小刀。不：一笔横，二笔撇，三笔竖，四笔点，共四笔。组词：不行、不可。少：一笔竖，二笔撇，三笔点，四笔撇，共四笔。组词：多少、不少。 2️⃣ 复述课文内容。今天我们通过学习《小书包》认识了哪些常用的文具？你的书包里有哪些文具？它们能用来做什么？练习整理自己的书包。例如：我的书包里有直尺，我能用直尺连线。 3️⃣ 说出你会做的事情。例如：我会使用转笔刀削铅笔。 ⚠️ 如何对待小书包里的文具：通过实际行动，养成良好的自助整理文具、爱护文具的好习惯。 𐟌Ÿ 量词积累：一块橡皮一把尺子一个笔袋一支铅笔一本作业本一个转笔刀 𐟌Ÿ 古诗背诵：背诵《回乡偶书》、《凉州词》。预习：《升国旗》。