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一年级语文四季在线播放_一年级《四季》(2024年12月免费观看)

内容来源：爱魅影影视资源所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

一年级语文四季

𐟓š一年级语文《四季》听课记录𐟓– 𐟌ž一年级上册的语文课《四季》给我留下了深刻的印象。课程从荷叶的“我是夏天”开始，引人入胜地宣告了夏天的到来。𐟍ƒ 𐟓š在认识生字环节，老师通过“言字旁”和“虫字旁”的讲解，帮助学生理解并记忆了“虫”字。通过动作表演读，学生们更深入地理解了课文内容。𐟎튊𐟖‹️书写生字时，老师首先展示了生字“天”，并指导学生观察每个字在田字格中的位置。学生们通过描红书写，巩固了生字的书写方法。𐟓 𐟓Š板书设计精美，老师用生动的图案和文字展示了四季的变化，使学生们能够直观地理解课文内容。𐟌𘊊𐟎‰课堂氛围非常活跃，老师通过调动学生的积极性，使他们能够快速进入课堂状态。借助图片和板贴，学生们能够更好地理解词语的意思。𐟓𗊊𐟌Ÿ总的来说，这节课体现了老师的教学水平和课堂管理能力，值得其他老师参考和学习。𐟑

𐟌𘤸€年级语文四季教学大纲𐟌𘊣€教学目标】 1. 认识“尖、说”等9个生字，掌握言字旁、虫子旁、折文3个偏旁，并正确朗读多音字“地”。会写“天、四”等3个字。 2. 正确朗读课文，并背诵课文。初步了解四季的特征，感受四季的美丽。 3. 仿照课文，描述自己喜欢的季节。【教学重点】 1. 认识“尖、说”等9个生字，掌握言字旁、虫子旁、折文3个偏旁，并正确朗读多音字“地”。会写“天、四”等3个字。 2. 正确朗读课文，并背诵课文。【教学难点】初步了解四季的特征，感受四季的美丽。

一年级语文上册，第五单元阅读4《四季》笔记+同步练习，收藏备用#动态连更挑战#

𐟌𘤸€年级语文《四季》知识点全解析𐟍 𐟓– 第五单元《四季》是小学语文的重要部分，涵盖了仿写句子、词语积累和字词总结等多个方面。以下是对这一单元的知识点总结： 1️⃣ 仿写句子：通过仿写句子，可以锻炼学生的语言表达能力和创造力。例如，可以仿写“草芽尖尖，他对小鸟说：‘我是春天。’”来练习。 2️⃣ 词语积累：在这一单元中，学生可以积累许多与四季相关的词语。例如，春天的词语有“和风细雨”、“春暖花开”等；夏天的词语有“硕果累累”、“阳光明媚”等；秋天的词语有“天高云淡”、“金风送爽”等；冬天的词语有“冰天雪地”、“银装素裹”等。 3️⃣ 字词总结：这一单元还涉及到了许多字词的学习。例如，同义词“气”（皮）、“是”（非）、“圆”（篇）等；还有“巅”（皮）、“听话”（罪）等词语的搭配。 4️⃣ 四季句子练习：学生需要分别写出春天、夏天、秋天、冬天四季的句子。例如，“草芽尖尖，他对小鸟说：‘我是春天。’”通过这样的练习，可以帮助学生更好地理解和运用语言。 5️⃣ 词语搭配：这一单元还涉及到四季词语的搭配练习。例如，“和风细雨”与“夏天”、“硕果累累”与“秋天”、“天寒地冻”与“冬天”、“电闪雷鸣”与“春天”等词语的搭配。通过这些练习，学生可以更好地掌握语文知识，提高语言表达和写作能力。

一年级语文《四季》仿写，家长必看！家长们，快来看看这份一年级语文上册《四季》的仿写练习吧！每天读一读，记一记，帮助孩子更好地掌握语文知识哦！𐟓š 𐟌𘠦˜奤駯‡ 𐟌𘊨‰芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 桃花朵朵，他对蜜蜂说：“我是春天。” 青草绿绿，他对大地说：“我是春天。” 柳芽嫩嫩，他对小河说：“我是春天。” 细雨绵绵，他对燕子说：“我是春天。” 𐟌ž 夏天篇 𐟌ž 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 西瓜圆圆，他对蝉儿说：“我是夏天。” 知了声声，他对大树说：“我是夏天。” 荷花朵朵，他对鱼儿说：“我是夏天。” 蚊子嗡嗡，他对大家说：“我是夏天。” 𐟍 秋天篇 𐟍 谷穗穹弯，他鞠着躬说：“我是秋天。” 菊花朵朵，他微笑着说：“我是秋天。” 落叶飘飘，他跳着舞说：“我是秋天。” 枫叶红红，他咧着嘴说：“我是秋天。” 玉米黄黄，他点点头说：“我是秋天。” ❄️ 冬天篇 ❄️ 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。” 北风转了个圈，他得意地说：“我就是冬天。” 雪花随风飞舞，他快乐地说：“我就是冬天。” 腊梅寒风独放，他骄傲地说：“我就是冬天。” 寒风呼呼地吹，他自豪地说：“我就是冬天。” 每天读一读这些仿写句子，不仅能帮助孩子更好地理解四季的变化，还能提高他们的语文表达能力哦！快来试试吧！𐟓–

𐟍‚一年级语文园地五：探索反义词的奥秘𐟔 𐟎蠨ﭦ–‡园地五，我们来探索反义词的奇妙世界！ 𐟔„ 反义词对对碰：南 - 北男 - 女开 - 关正 - 反先 - 后内 - 外 𐟒ᠥ义词小知识：意思相对或相反的词就是反义词哦！例如：开 - 关开心 - 难过春天 - 秋天 𐟓š 字词句大挑战： 1️⃣ 季节：春天、夏天、秋天、冬天。 2️⃣ 植物：大地、村子、青草、莲花。 3️⃣ 动物：飞鸟、小鱼、青蛙、雪人。 𐟍 我喜欢的季节：我喜欢秋天，因为树叶变黄了，片片树叶从树上落下来，很美。我喜欢春天，因为百花盛开，到处都是生机勃勃的景象。 ⏰ 时间宝贵：一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 𐟓㠤𘀧š„变调：在一二三声前都读四声，例如：一天 = 一时。在四声字前读二声，例如：一件。 𐟎‰ 完成语文园地五，我们不仅学到了反义词，还感受到了语言的魅力！加油，小小语文家们！𐟒ꀀ

一年级语文，四季探索之旅 𐟓š 教材版本：一年级上册 𐟓– 单元主题：探索四季的奥秘 𐟎蠥�𙠤𛻥Š᧾䥮š位：文学阅读与创意表达 𐟌𑠤𛻥Šᤸ€：秋天的故事 𐟍‚ 课时：2课时活动：通过阅读《秋天》一文，感受秋天的美好与宁静。 𐟌𜠤𛻥Š᤺Œ：江南水乡的夏日 𐟌ž 课时：2课时活动：通过阅读《江南》一文，体验江南水乡的夏日风情。 ❄️ 任务三：雪中的乐趣 ❄️ 课时：2课时活动：通过阅读《雪地里的小画家》一文，感受雪中的童趣与创意。 𐟌ˆ 任务四：四季的色彩 𐟌ˆ 课时：3课时活动：通过阅读《四季》一文，欣赏四季的美丽与变化。 𐟔 通过这些任务，学生将能够更深入地理解四季的变化与美丽，同时培养他们的阅读兴趣和创意表达能力。

一年级语文笔记整理：《四季》知识点、易错点、笔记，齐全了大家好，我是家庭教育指导师果妈～《四季》是一首充满童趣的诗歌，孩子在阅读的时候，能够感受得到四季的变化。关于《四季》这篇课文，家长们可以下面这些点，带孩子进行梳理。关于朗读表现四季的东西，除了有属于自己的特性，还有性格，孩子在阅读的时候，需要带有感情、情绪地去读。春天是带有希望的，夏天是热闹的，秋天是礼貌沉稳的，冬天又是可爱调皮的。关于会写的生字 “四、小、鸟、是、天”这5个生字需要孩子会写、会组词、会造句。关于会认的生字 “鸟、说、春、青、蛙、夏、着、皮、地、就、冬”这几个生字，需要孩子会认、会组词、会造句。要让孩子注意这些字的结构、偏旁部首等。关于多音字“地” d㬯𜚧”褽œ名词时，土地、大地、地表等； de：用作助词，通常用于状语后面或修饰动词，表示程度、状态等。比如轻轻地走、开心地笑等。带孩子读一读：小狗在草地上快乐地跑来跑去。易错点生字“四”的第二笔，是“横折”，不是“横折钩”，最后一个钩只是笔锋，且第四笔，是“竖弯”，不能写成“竖弯钩”或“竖折”。近反义词近义词：顽皮-淘气反义词：是-非顽皮-乖巧句式积累这篇诗歌中的拟人手法用得比较多，可以让孩子学一学、练一练。尤其是最后一道题目，仿照课文说一说，可以让孩子也用拟人的手法，再写一篇。课文归纳这首诗歌，通过对一年四季中几种富有代表性的事物的描述，表现出四季的不同特征，也表达了作者对大自然的热爱之情。详细的笔记，已经放在下面了，有需要的家长可以自取。

𐟓š一年级上册语文仿写句子大挑战𐟓 𐟌🧬쥛›课《四季》仿写句子𐟌🊤𞋥导š草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 仿写：青草油油，他弯着腰说：“我是春天。” 雨儿绵绵，他对燕子说：“我是春天。” 西瓜圆圆，他对婵儿说：“我是夏天。” 青蛙呱呱，他对小鱼说：“我是夏天。” 高梁红红，他挺着腰说：“我是秋天。” 玉米黄黄，他咧着嘴说：“我是秋天。” 雪花飞飞，他顽皮地说：“我是冬天。” 雪花飘飘，他对大地说：“我是冬天。” 𐟌𘧬쥅�•元仿写句子𐟌𘊧쬤𚔨ﾣ€Š对韵歌》仿写句子𐟌𘊤𞋥导š云对雨，雪对风。仿写：花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。天对地，春对秋，盛夏对隆冬。

一年级语文下册第一单元课时练识字1：春夏秋冬 #一年级语文下册# #一横老师#