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乘法竖式最新视觉报道_乘法竖式题300道(2024年11月全程跟踪)

内容来源：爱魅影影视资源所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

乘法竖式

𐟓š北师大三年级上册数学计算挑战题𐟧ŸŽ“三年级上册的数学学习中，乘法、加减法竖式计算是重要的练习内容。以下是一些精选的练习题，帮助同学们巩固计算技巧。 𐟔乘法竖式计算卡： 785 㗠7 = ? 887 㗠5 = ? 4974 㗠7 = ? 572 㗠6 = ? 506 㗠7 = ? 720 㗠5 = ? 851 㗠6 = ? 698 㗠8 = ? 686 㗠8 = ? 685 㗠5 = ? 5661 㗠9 = ? 773 㗠6 = ? 602 㗠9 = ? 580 㗠8 = ? 869 㗠8 = ? 982 㗠5 = ? 𐟓ˆ加减法竖式计算卡： 287 + 375 + 191 = ? 558 + 167 + 277 = ? 589 + 376 + 196 = ? 355 - 184 + 267 = ? 497 + 195 - 290 = ? 915 - 375 - 377 = ? 1000 - 573 - 179 = ? 544 - 156 + 271 = ? 555 + 160 + 283 = ? 595 + 378 + 196 = ? 295 + 376 + 187 = ? 359 - 272 + 293 = ? 919 - 375 - 378 = ? 479 + 184 - 258 = ? 1000 - 562 - 171 = ? 534 - 157 + 83 = ? 𐟓这些题目旨在帮助同学们提高计算能力，通过不断的练习，相信大家能够熟练掌握乘法、加减法竖式计算的技巧。加油！𐟒ꀀ

这是我出的一道乘法竖式计算考试题，有功夫看看怎么回答好。

90天让孩子计算满分！宝妈们看过来嘿，宝妈们，先别急着划走！我敢打包票，只要你按照我接下来分享的方法去做，孩子的计算能力绝对会有质的飞跃。很多人可能觉得我在吹牛，但相信我，坚持练习的孩子，计算基本都能通关。如果你觉得我在瞎说，那就直接划走吧。孩子计算天天练，但错误还是多？很多孩子天天练计算，但错误还是一大堆。问题出在哪呢？其实是因为孩子练习时缺乏目标。你有没有想过，每次给孩子安排计算练习时，有没有明确今天应该练什么？要达到什么目的？练习后有没有复盘？找出原因，才能制定合理的练习目标，才能针对性地去解决问题。我的方法分享接下来，听听我是怎么给孩子练计算的！划重点：目标明确，问题针对性解决每次孩子练习时，我都会仔细分析当前存在的主要问题，然后针对这些问题集中精力去攻克。这样不仅省时省力，孩子也能切实感受到克服困难获得进步带来的快乐。四大类计算问题及解决方法基本功差：口算和竖式计算速度慢，错误率高具体原因：计算是层层递进的，高阶计算出现的问题一定都是因为底层环节有漏洞。解决方法：降级练习。举个例子，乘法竖式其实包含很多基础环节，比如乘法口算和加法竖式计算。如果乘法竖式问题大，先把这两个环节练扎实。同时也要分层练，乘法口算先练两位数㗤𘀤𝍦•𐯼Œ再练三位数㗤𘀤𝍦•𐯼Œ甚至乘法口诀不过关的，先练乘法口诀，逐级过关。审题问题：经常看错/看漏数字或者计算符号具体原因：①计算习惯和专注度问题 ②视知觉能力滞后解决方法：督促孩子养成良好的审题习惯，竖式抄完要和原算式做比对，并教会孩子实用的检查方法（看尾数，估算等）去避免这类问题导致的错误。同时每天练习舒尔特方格，锻炼视知觉。计算不灵活：只会按部就班，耗时耗力又出错具体原因：没有系统学习计算技巧解决方法：学习练习最实用的计算技巧，并知晓背后算理。比如人家算15㗲6=15㗲㗱3=30㗱3=390，你还在抄竖式，还不一定算对。再比如人家算421-196=425-200=225，你还在逐位退位算，出错概率激增。拔高题不会：比如整体计算思维，逆推计算思维具体原因：缺少总结，知识不成体系解决方法：练习拓展题型，学一点，通一片。最后的小建议想法很好，可落地也得靠练习。我深度思考后，制作了一套系统的小册子（分年级），坚持按要求练完，计算基本不丢分。每个环节都有具体目标，让孩子看见自己的进步，进一步激发孩子内驱力。希望这些方法能帮到你们，祝孩子们都能在计算上取得好成绩！𐟒ꀀ

数学竖式运算稿纸 𐟎“ 这节课是孩子们第一次接触有余数除法的竖式计算。由于之前已经学过加法和减法的竖式计算，可能会产生一些负迁移。因此，我直接让学生按照自己的想法写出竖式计算。 𐟓š 课堂一开始，我让学生选择自己喜欢的方法解决问题，比如摆一摆、画一画、算一算。然后收集作品，对三种方法进行对比。虽然方法不同，但都是把13平均分，得数都是相同的。 𐟖Œ️ 接着让孩子自己创造除法竖式，然后呈现两种方法的对比。学生发现两种方法都有被除数、除数、商和余数，但第一种方法还显示了已经分掉的12根小棒，思路更加清晰。而第二种方法余数没有地方写，对比之下，学生纷纷选择了第一种竖式的格式。 𐟓– 此时，我介绍道，以前学过的加法、减法竖式以及未来要学习的乘法竖式计算的格式是相同的，而除法的竖式计算格式是不一样的。通过对比，学生知道了13、4、3、1分别是什么，表示什么。但对于12表示什么有些困难，我又让学生自己摆小棒理清楚各部分名称以及表示的含义。 𐟓Š 接着进行横式与竖式的对比，发现竖式能够呈现分掉了多少根小棒，更具有优越性。做完这道题后，还需要进行检验。引出把未知的当已知，把已知的当未知，利用商✖️除数➕余数＝被除数来检验。 𐟓 最后，梳理除法竖式的方法，为下节课做铺垫。为了帮助记忆，归纳了四个字“想、乘、减、比”。 𐟔 放下去让学生自己尝试用竖式解决16➗4＝，追问学生各部分的名称以及含义，重点落在这两个16表示的含义是否相同。第一个16是共有16根小棒，第二个16是摆4个正方形用了16根。最后还剩0根。 𐟓Š 最后进行两个竖式算式的对比，让学生发现格式相同，但一个有余数，一个没有余数。没有余数的要用0来占位，有余数的余数是几就写几。

𐟓š数学阅读课：四年级的趣味数学文化探索𐟔 𐟓– 数学阅读课 𐟓– 探索有趣的数学文化 𐟧頩“𚥜𐩔栰Ÿ穊任务一：自主阅读，初识“铺地锦” 活动一：分享交流，初识“铺地锦” 任务二：再阅读，深识“铺地锦” 活动二：分享交流，沟通算理自主评价任务二评价标准表现程度评价结果理解乘法竖式与“铺地锦”的算理，能感受两种计算方法之间的联系与区别。理解乘法竖式与“铺地锦”的算理，但不能感受两种计算方法之间的联系与区别。不理解乘法竖式与“铺地锦”的算理，不能感受两种计算方法之间的联系与区别。收获与反思我能初步理解乘法竖式与“铺地锦”的算理吗？我见过类似的问题吗？我能回忆起有关知识吗？有问题吗？ 𐟓š 学习单1.0.docx 𐟓š 数学阅读课四上有趣的数学文化《铺地锦》1.0.pptx 𐟓š 教学设计1.0.docx

𐟎‰乘法竖式新解：警察抓小偷游戏！𐟎‰ 𐟎�朋友们，你们玩过角色扮演游戏吗？今天我们要把乘法竖式变成一个有趣的警察抓小偷游戏！𐟑♂️𐟑颀𐟑犊𐟓在乘法竖式中，我们可以把数字看作是警察，而数位则是他们的藏身之处。我们要做的就是逐个抓捕这些“小偷”，并将他们关回正确的数位“笼子”里。𐟏ƒ‍♂️𐟏ƒ‍♀️ 𐟓首先，我们要确保数位对齐，就像在游戏中要瞄准目标一样。通常，我们会把多位数放在上面，一位数放在下面，这样更容易找到“小偷”的藏身之处。𐟔 𐟒𜦎夸‹来，我们从个位开始计算，就像从下往上寻找“小偷”一样。我们会发现，个位上的“小偷”比较容易抓到，因为它们总是藏在个位的“笼子”里。𐟑€ 𐟔„然后，我们会继续向上寻找，直到找到所有“小偷”并把它们关回正确的数位“笼子”里。这样，我们就完成了乘法竖式的计算。𐟏† 𐟎‰现在，你是不是觉得乘法竖式变得更加有趣了呢？快来试试这个新奇的解法，让你的数学学习更加生动有趣！𐟌Ÿ

𐟓š每日20道竖式计算挑战！ 𐟔准备好了吗？挑战你的数学技能，每日20道竖式计算等你来战！ 𐟓第一关：三年级下册两位数乘法竖式计算，你能迅速答对吗？ 45㗶4, 74㗵8, 62㗵3... 快来试试吧！ 𐟓第二关：继续挑战，29㗶4, 24㗷8... 你能一口气答对吗？ 𐟓第三关：题目升级，39㗶4, 23㗷8... 看看你能否全部答对！ 𐟓第四关：四位数的乘法也来啦！49㗶4, 28㗷8... 准备好迎接挑战了吗？ 𐟓第五关：题目再次升级，56㗳4, 24㗲8... 你能全部拿下吗？ 𐟓第六关：最后的挑战，49㗶4, 23㗷8... 你的数学能力如何？ 𐟎‰每日20道竖式计算，不仅能锻炼你的数学能力，还能让你在挑战中不断成长！快来加入我们的挑战吧！

𐟓 乘法竖式的正确打开方式 𐟓 乘法竖式的奥秘： 1️⃣ 数位对齐很重要，多的位数在上，少的在下，从个位开始算起。 2️⃣ 满十进一，别忘了这个关键步骤。 3️⃣ 0乘以任何数，结果都是0。 𐟒ꠥ䚤𝍦•𐤹˜一位数实战： 23 㗠3 = 69 54 㗠3 = 162 324 㗠6 = 1944 4321 㗠5 = 21605 𐟔 多位数乘多位数挑战： 342 㗠248 = 84816 44 㗠59 = 2596 138 㗠24 = 3312 𐟔 因数中间或末尾有0的乘积： 280 㗠3 = 840 12 㗠400 = 4800 20 㗠70 = 1400 40 㗠500 = 20000 105 㗠30 = 3150 450 㗠12 = 5400 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫯𜚥› 数中间或末尾有0时，记得盖0补位哦！

五年级上册数学第五单元预习笔记 𐟓š 第五单元：小数乘法和除法 1️⃣ 小数乘整数的意义及计算方法理解小数乘整数的概念：0.8㗳表示3个0.8相加。用加法计算：0.8+0.8+0.8=2.4元。将“元”转换为“角”：0.8元=8角，8㗳=24角，24角=2元4角。用乘法竖式计算：0.8…8个十分之一㗠3 = 2.4…24个十分之一。 2️⃣ 小数点移动规律观察5.04㗱0、5.04㗱00、5.04㗱000的计算结果，发现小数点分别向右移动了一位、两位、三位。总结规律：一个小数乘10、100、1000，小数点分别向右移动一位、两位、三位。 3️⃣ 预习题检测用竖式计算：1.004㗲5，7.9㗸，0.87㗳6，4.35㗷7。填空：0.213㗱000=，100㗴.7=，8.65㗱0=。 4️⃣ 课堂学习笔记漫画助解：夏天的单价和冬天的单价，用乘法表示求几个相同加数的和的简便运算。例题：夏天买3千克西瓜要多少元？方法一：利用加法竖式计算；方法二：利用元、角之间的进率计算；方法三：用乘法竖式计算。 5️⃣ 小数和整数相乘的方法按照整数乘法的计算方法计算。看乘数中的小数位数，积一般就是几位小数。依照乘数中的小数位数，从积的右边起数出几位，点上小数点。 6️⃣ 知识导图求几个相同小数和的简便计算。求一个小数的几倍是多少。小数点右移一位→乘10。小数点右移两位→乘100。小数点右移三位→乘1000。 𐟓– 通过这些预习笔记，希望你能更好地掌握五年级上册数学第五单元的内容！加油！

𐟓š五年级数学第一单元思维导图手抄报𐟎芰Ÿ“五上第一单元思维导图 𐟎‰放假啦！终于可以放松一下啦！ 𐟔乘法交换律：a㗢=b㗡 𐟔„乘法结合律：(a㗢)㗣=a㗨b㗣) 𐟔„乘法分配律：a㗨b+c)=a㗢+a㗣 𐟒ᥰ数乘法注意事项： 1️⃣ 列竖式时，小数点对齐。 2️⃣ 从低位开始计算，逐步对齐小数点。 3️⃣ 如果积的小数位数不够，要在前面补足小数点。 𐟓Š解决实际问题时，保留某一位小数，要看它后一位数字，四舍五入法进行取舍。 𐟒ꥸŒ望这些小技巧能帮到你，加油！

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