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家长课堂最新视觉报道_有趣简单的家长进课堂(2024年12月全程跟踪)

内容来源：爱魅影影视资源所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

家长课堂

巧用点评，孩子进步快！家长们，你们的孩子在课堂上可能会有各种表现，但每一次的表现都值得被看见和鼓励。以下是一些温馨而富有建设性的点评，希望能帮助孩子们更好地成长，也让家长们更加满意。 1️⃣ 活泼好动的孩子：宝贝在课堂上非常活泼，总是乐于助人。如果能够稍微控制一下激动的情绪，课堂表现会更上一层楼哦！𐟏ƒ‍♂️𐟒ꊊ2️⃣ 内向害羞的孩子：宝贝上课时非常专注，但有点内敛。老师希望下次你能更勇敢地表达自己的想法。𐟤”✨ 3️⃣ 爱插嘴的孩子：宝贝在课堂上很积极，总是爱表现自己。不过，下次要等老师和其他同学先说完再举手回答问题哦。𐟑‚𐟙Œ 4️⃣ 调皮不听话的孩子：宝贝很有自己的想法，但课堂纪律方面需要加强。相信只要努力，一定会有更大的进步！𐟏ƒ‍♀️𐟒ꊊ5️⃣ 注意力不集中的孩子：宝贝的好奇心很强，对新鲜事物有强烈的探索欲望。如果能够坚持钻研，一定会有很大的收获。𐟔𐟌Ÿ 6️⃣ 容易情绪化的孩子：宝贝的心思很细腻，感情丰富。遇到困难和问题时，可以勇敢地告诉老师。𐟒–𐟒ꊊ7️⃣ 急躁的孩子：宝贝非常渴望完成课堂作品，但有时候慢下来也会收获不一样的收获。𐟏ƒ‍♂️𐟒ኊ8️⃣ 固执的孩子：宝贝非常专注和独立，有自己的坚定想法。但适当听听老师的建议，进步会更快哦！𐟤”𐟒ኊ9️⃣ 不自信的孩子：宝贝是个完美主义者，对自己的要求很高。学会接受事物的不完美也是一种积极的生活态度。𐟌Ÿ𐟒ꊊ𐟔Ÿ 胆小的孩子：宝贝做事很小心谨慎，但要是能再勇敢放开一点，一定会有意想不到的收获。𐟒갟ƒ‍♀️ 家长们，这些点评旨在鼓励孩子们的进步，同时也希望能够帮助他们更好地适应课堂环境。让我们一起努力，为孩子们创造更美好的学习体验吧！𐟑𐟌Ÿ

新班级的第一次课：孩子们的硬笔初体验 𐟓š 这些五岁多的孩子们，几乎都是首次进入硬笔课堂。新班级、新同学、新家长，一切都显得那么新鲜。然而，课堂一开始就遇到了一个小问题——座位安排得不合理，把家长和孩子排在了一起。尽管在课堂上提醒家长不要指导自己的孩子，但前半节课气氛还是显得有些紧张。家长们忍不住想要给孩子“开小灶”，而当我问孩子们自己写的字时，大家才不好意思地承认：“我在指导他”，“老师你不用管我”。中途，我调整了小朋友和家长的座位，这才让这节课勉强进行下去。由于对家长的引导不足，导致有两个家长从“审视”到“放下”再到“进入”的状态没有及时调整好。虽然这节课的教学目标并未完全达到我的预期，但家长们几乎都很满意。或许是因为能够亲自指导孩子，给他们带来了安全感。第一次课，孩子们能坐姿端正，专注、投入、积极讨论、练习，慢慢调整自己。这就很好呀！我们的生命不都是在试错的过程中慢慢成长的吗？为何要求他们每一笔每一个动作都“对”都“完美”呢？

怎样营造正确的家庭教养方式！正确的家庭教养方式家长课堂

家长课堂｜为何我的孩子会成为霸凌者？——（二）霸凌者是如何养成的? 第一、霸凌从来都不是凭空出现的如果我们把目光投向霸凌者过往的人生长河,你会发现,草蛇灰线,伏脉千里。家庭,往往是培育霸凌者的第一温床。每一个霸凌者,都曾经在成长过程中,遭受过大大小小的“被霸凌”。第二、暴虐的父母,非打即骂的童年小飞从小经常被父母辱骂、殴打、虐待,任何小事都可能成为自己被打骂的导火索,有时候甚至把棍棒都打断了。在他的印象中,很长时间,他都对父母充满了仇恨。而他从小就喜欢虐待小动物,对活着的小猫、小鸟等,先用刀把它们一点点肢解,最后才将其弄死。在这个过程中感觉到开心、亢奋。据成都未管所调查数据显示,83.3%的未成年犯遭受过父母打骂。暴力伤害和虐待就是他们成长中被对待的方式。在这样的环境中成长起来的孩子,他的内心会建构起这样的关系模型:强大和弱小、施害者与受害者。强大的会欺负弱小的,如果不做施害者,就会成为受害者,要么毁灭他人,要么被他人毁灭。就像小飞说的“只有把人打下去,我才不会被欺负,我才会有安全感,我才能活下去。” 童年被暴虐对待而带来的极致的情感体验:恐惧、绝望、伤痛、弱小、无助,为了让自己活下来,他们隔离了这份情感,将其深埋在潜意识中。但这份成为受害者的恐惧始终在那里,让他们惶惶不可终日。于是,他们通过暴力手段将这些阴影面投射给他人,将弱小的感觉扔到别人身上,不断进行自己是强者的自我催眠,以获得短暂虚妄的掌控感安全感。第三、缺失的父母,被忽视的童年。缺失的父母,被忽视的童年小力是被奶奶带大的，他的父母常年在外地打工,很少回家。小力说,他记得8岁那年，父母回来过年,他还非常好奇地问:“为什么客人还不走?”母性让一个人在精神上生存下来父性让这个人在精神上日益强壮。当孩子逐渐长大,尤其是青春期的孩子,他需要去探索世界,去完成与原生家庭、父母的分离。父母需要像大地,始终安稳的存在、承托和容纳。每当孩子回过头来,发现父母一直都在如此他才能够心无旁警地充满勇气和信心地走出去,真正成长起来如果父母都缺位,而其他抚养者的支持力量又非常有限,那么孩子被迫需要在自我建立并不稳固的情况下,独自去面对生活的种种考验他的分离个体化进程就会充满波折甚或走向歧途。小力是从被霸凌者转化为霸凌者的典型,他因为身体瘦弱,从小学开始被霸凌。那是一段惨痛的回忆,谩骂、嘲讽、羞辱,甚至上升到肢体冲突,每当他想寻求支持的时候,他的背后是空无一物的,他感觉自己常常陷入孤立无援的绝境。初中时他结识了社会青年胡某，胡某霸凌了当年欺负他的人,他虽然知道胡某并非善类,但是“只有跟他在一起才感觉安全”。也许每次小力霸凌别人的时候,在他自己的内心,也在一遍遍上演着被父母冷落甚至遗忘,得不到关爱和温暖的过往,他用暴力这种原始的粗暴的语言,诉说他曾经经历过的刻骨铭心而又无法言说的伤痛。第四，控制的父母，被操控的童年中国古话说:“惯子如杀子”。溺爱孩子的父母,表面上是在爱孩子,实质上是在扼杀孩子。父母模糊了双方的边界,将自己的手伸入了孩子的领地,剥夺了孩子作为一个主体去探索、感受世界,并为此承担自然后果的权利。从根源上来说,是父母虚弱的自体无法承受孩子的人格发展强大,他们需要把自己的弱小投射到孩子身上,通过过度“照顾这个“弱小”的孩子,满足自己“被照顾”的心愿。放纵的父母,会给孩子带来无边无际的自恋妄想,孩子无法探知世界的真相,无法感受边界,由此会导致虚妄和膨胀的自恋,陷入躁狂状态。小金的家境优渥用他的话来说父母对他“非常宠溺有求必应”但他脾气暴躁,一丁点小事可能就火冒三丈,最终因为琐事口角而犯下故意伤害罪,银销入狱。他常常会感觉精神虚空,这种虚空往往会滋生出对暴力、毒品、性等强烈刺激所能带来的极致快感的变态追求。（图片来源于网络）

家长课堂文案，教育孩子必备 1. 感谢家长们的热情参与, 与宝贝们共享成长瞬间 2. 宝贝们迎接家长老师, 喜悦满满, 学习热情高涨 3. 我们家长齐聚一堂, 共同为孩子的成长助力, 课堂氛围温馨又和谐 4. 家长们耐心引导, 细心观察, 确保每个孩子都能跟上课堂的节奏 5. 家长们参与课堂, 助力孩子全面成长 6. 你精心备课, 用专业点亮孩子的课堂时光 7. 家长课堂, 育儿必备, 两课学习 8. 数控课堂, 家长分享, 岗位知识 9. 心理课堂, 您来解答, 助力成长 10. 家长课堂, 是智慧的汇聚地, 让教育资源得以共享, 让孩子视野得以拓宽 11. 家长课堂, 不仅能增进亲子关系, 还能提供宝贵建议, 为班级发展带来助力 12. 教育孩子, 不仅是教知识, 更是教爱与被爱 13. 陪伴成长, 倾听心声, 是每位家长的必修课 14. 让您家的小宝贝参与烹饪过程, 能提升对食物的兴趣, 宝贝会更乐意去尝试多样的美味 15. 与孩子共筑温馨时光, 是了解彼此的绝佳机会 16. 教导时, 您的耐心如细雨滋润, 让孩子在尝试中成长

家长课堂｜为何我的孩子会成为霸凌者？——（三）我的孩子是霸凌者怎么办？作为家长,该怎么办? 1、立即制止。首先,我们需要立即制止,阻止伤害行为继续发生。明确而坚定地告诉他任何人都没有权利伤害别人,这是违法甚至是犯罪的行为,这样做会对自己、他人带来什么样的后果,需要付出什么样的代价,让他从认知层面清晰地树立起这样的认识。 2、承担后果。除此之外,我们需要让他为自己的行为承担相应的后果。如与对方及对方家长协商,真诚地赔礼道歉,并接受学校或有关部门相应的处罚等。在这个过程中,家长需要给予孩子心态上的支持:虽然你犯了错,虽然你的做法我非常不认同,但是你依然是我们的孩子,我们不会因此抛弃你,我们会陪伴你、帮助你一起改正错误,重回正轨。 3、跟他沟通。然后，我们需要跟他沟通:为什么会做出这样的行为?是想获得什么目的?是否有更好的方式达到目的?这样的行为会给别人带来什么样的影响 ?最近遇到了什么困难?是否是他无法独自解决的问题?他期待得到怎样的帮助?在这个过程中他的内在发生了什么?他有什么样的感受?有什么样的情感需要被满足 ?这样做的时候,家长需要尽可能多地放下评判,全身心地倾听,鼓励他表达自己的想法和感受,尝试着去理解他:不直接给出答案或命令其行动而是提出问题,引导孩子进行思考和感受,并得出自己的结论。 4、反思求证。再有,家长们也需要反思,甚至向孩子求证:自己的教育是否有偏差?家人间的关系如何 ?平时家庭氛围怎样?近期是否有家庭变故?是否是自己的言行给了孩子不良的影响 ?对孩子的关心和理解是否足够?为什么孩子遇到困难没有及时向家长求助?是否在亲子沟通和亲子关系上存在障碍?.如果在这些方面感到困难,也可以向专业机构或人士寻求帮助,例如心理咨询师、家庭教育机构、社工、青少年心理服务热线等。每一个霸凌者,内心都住着一个渴望被关怀、被理解、被温暖的灵魂。家长们能给孩子最好的礼物,就是自己不断成长,修炼出强大而饱满的人格。愿世间不再有霸凌愿每一个孩子都能被温柔以待都能在阳光下如花盛放、恣意生长（图片来源于网络）

管城区：立德树人从家出发——“心灯”家长课堂为家庭赋能习近平总书记强调：“家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师。家长要时时处处给孩子做榜样，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子。”《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行后，未成年人家庭教育的重要性愈发凸显。为加强新时代未成年人权益保护及犯罪预防工作，进一步落实家庭教育指导法定职责，近日，郑州市管城区检察院、区妇联、区司法局在代书胡同社区家长学校联合开展“法治视角下的家庭教育”主题活动，东关小学30名家长受邀参加。“家庭教育不就是爸妈教育孩子吗？为什么还要用法律来规定呀？”针对家长的问题，该院第五检察部副主任杨潜耐心解读家庭教育促进法的立法过程，让家长们明确促进法为家教立规、为家长明责、为家庭助力，深入浅出地阐述了家庭教育在孩子成长过程中的重要性，并特别强调了法治在家庭教育中的不可或缺性，家长作为孩子的第一任老师，其法律意识和法治行为对孩子具有深远的影响。此外，杨潜就家长们在家庭教育中遇到的法律困惑进行了耐心解答，提供了切实可行的法律建议。他鼓励家长们要不断学习法律知识，提升自身的法治素养，以身作则，为孩子树立良好的法治榜样。家长们表示，通过此次课堂，自己对家庭教育的法治化有了更深的认识，也更有信心和能力为孩子营造一个法治、和谐、健康的成长环境。管城区检察院将以习近平法治思想为指引，继续坚持未成年人利益最大化原则，持续探索、完善“心灯”家长课堂工作机制，努力让“心灯”家长课堂品牌成为管城区未成年人保护力量集聚的平台，成为辖区家庭教育资源共享的平台，成为更多家长可信赖、有收获、能成长的平台。@中国文明网@央视新闻@人民日报@新华网@文明河南

这种“家长课堂”真的很不错！！！图一：班上这个小男孩的妈妈是医生，然后今天来课堂上给孩子们科普一些知识，比如止血法、胸外按压法、海姆立克急救法等。当然！我今天也是记录学习了这些！！！最后我说我想试试按压，医生说我来教你，我就在假人身上学习按压。按压三十次，人工呼吸两次。重复五次为一组。图二：假人直挺挺地躺在地上还是有点恐怖哒啊！还有最重要的一个是我最近亲身经历的一个事情！碘伏虽然有消毒的作用，有伤口啊啥的可以用，但是不能用在脸上啊！！！会色素沉着！！！我的脸就是这样啊！！！我下巴用了碘伏越来越黑…去了医院，医生才说不要用碘伏！！！现在只能等身体慢慢的把这些代谢。今天这个课堂上医生就说到了这些常识。真的感慨，我是自己经历了才懂，为啥没人给我科普知识，以后抖音多刷点常识…啥都不懂还是不要轻易尝试…

孩子将蚊香掰断拼成卡通图案，网友表示创意无限「中小学生」家长课堂「亲子互动」孩子教育 #家长必读垦利区融媒体中心官方微博的微博视频

「父母课堂」家长必读「父母必看系列」电动车下班偷偷乐的微博视频

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