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元音的发音前沿信息_元音20个正确发音(2024年11月实时热点)

内容来源：爱魅影影视资源所属栏目：教程更新日期：2024-11-27

元音的发音

PTE口语RA高分攻略：萤火虫1对1心得口语一直是我的薄弱环节，阅读速度慢，40秒的时间根本不够我完整地看完一遍。因此，我无法在重弱读、断句和失爆方面做出太多思考。对于口语基础较差或不稳定的小伙伴，我强烈推荐报班学习。口语报班是最实用的选择，而其他科目可以通过刷题来提升。我选择了萤火虫的1对1课程，老师的纠音让我意识到自己的发音问题： [失望R] 元音发音不够饱满（需要用后置发音，口型可以不大，但后腔一定要打开，避免发错元音）； [失望R] 发音过于温柔，音波起伏不够，重弱读不明显（可以通过适当拖长单词内的元音发音来强调某个词，句子中1-2个实词---名词、动词、形容词、副词---作为重音强调）； [失望R] 断句不明显（句子之间的停顿要长一些，句子里面的停顿短一些，句子里的停顿在介词之前以及that之前）。大家可以对照这些问题，看看自己是否有相应的问题。萤火虫的老师批改作业的环节对我帮助最大。报班的小伙伴一定要按时交作业，尤其是RA和RS部分。老师的批改意见非常有用，有助于调整练习状态。不过，每个老师的评价可能不一致，遇到疑惑一定要追问一下。口语基础较差或不稳定的小伙伴，我建议平时练习时选择一句话进行练习，而不是整篇。我自己在第二次考试时临时改成练一句话，结果在准备时挑不好句子，正式念的时候也很匆忙，无形中增加了考试压力。因此，后面练习时我会把整篇拆成好几个一句话进行练习。 PS：萤火虫的口语评分不太准确，我的一句话在里面一般觉得60分以上就算过关了。猩际的打分稍微好一些。其他小伙伴说羊驼评分比较准，但我没有用过，所以不太确定。 [点赞R] 好消息是，口语的容错率很高。我考9炸的口语选的一句话，念的时候其实稍有卡顿，我自己感觉7句可能有4句都是小卡了一下。当时都觉得要完。结果令我惊喜的是，最终还是过了。

韩语元音发音技巧：相似音区分指南 𐟓š 𐟎‰ 发音小技巧： “ㅓ”和“ㅗ”： “ㅓ”：发音时嘴巴稍闭，舌头微抬，类似中文“破”的“o”音。 “ㅗ”：发音时嘴巴微张，嘴唇拢圆，类似“凹”的音。 “ㅔ”和“ㅐ”： “ㅔ”：发音时嘴巴小，类似“哎”的音。 “ㅐ”：发音时嘴巴稍大，嘴唇向两边拉紧，类似“哎”的音。 “ㅖ”和“ㅒ”：辅音为“ㅇ”时：两者发音相似，可以发相同音。辅音不是“ㅇ”时：分别发“ㅔ”和“ㅐ”的音。例如：시계【시게】。 “ㅏ”到“ㅜ”的发音变化：嘴巴从大到小依次为：ㅏ、ㅓ、ㅗ、ㅜ。 𐟘𕢀𐟒밟˜𕢀𐟒밟˜𕢀𐟒밟˜𕢀𐟒민š 其实，对于相似的发音不必过于纠结，因为即使是韩国人，也常常难以区分这些细微的差别！ 𐟎ˆ“ㅢ”的三种发音： 1⃣️单词首字时：发【의】例如：椅子의자【의자】 2⃣️单词第二、三个字时：发【이】例如：会议회의【회이】当辅音不是“ㅇ”时，也发【이】例如：我们저희 【저히 】 3⃣️所有格助词“的”时：发【에】例如：我们的우리의 【우리에】

现代汉语考试，十表掌握！ 𐟓– 表一：掌握从大语系到小方言的代表话，这是基础中的基础。 𐟓– 表二/三：辅音元音的发音方法要画表，这样即使遇到主观题，也能根据音素在表中的位置详细描述。 𐟓– 图四：元音舌位图，结合表三一起记忆，效果更佳。 𐟓– 表五：国际音标是重点，特别是那些特殊的韵母国际音标写法，要牢记。 𐟓– 表六：啊的音变是最常考的，前三个音变一定要熟记。 𐟓– 表七：词语的结构类型要记例子，做题时遇到不确定的，就对照例子判断。 𐟓– 表八：补语类型是主观题的常考内容，复试中也经常出现。 𐟓– 表九：短语的类型不仅出现在客观题中，还会在句法成分划分和层次划分里。 𐟓– 表十：句型和句类要区分，各自的小类也要做到心里有数。

英语音标学习心得：从100LS到元音发音很多人学音标，可能是为了发音更好听、更标准。但对我来说，更重要的是让我能更清楚地听懂、听清。用100LS的方法学英语，就像小时候学说话一样。听得多了，自然就能模仿得像样，发音基本不会差到哪去。单词积累多了，造句也变得简单。但听就不一样了。我总是会遇到这种情况：明明这个单词我认识，但他说出来我就是听不出来。是不是因为我的读音和实际的读音有差异，所以听不清呢？英语的发音其实比中文复杂得多，但我们习惯了中文的发音方式，要分辨英语的“衣”、“饿”、“喔”等细小区别，就觉得一团糟，理不清思路。这些是我真正想学音标的原因，想弄清楚到底准确的发音是怎样的。虽然目前学完所有元音，我还是有点懵，甚至有些依然想不起来怎么读，但至少能纠正一些。在学习到第七天时，我觉得自己真的有所长进。这次我们是主动学习，自己做自己的老师，觉得哪里不足补足哪里。有朋友问到底应该先学100LS还是先学音标。我的答案是，一定要先从100LS开始。100LS的学习不仅仅是学到一些英语表达，更重要的是让你产生兴趣，收获自己能够用英文交流的信心。之后你再看看需要补足什么（比如我现在在学音标），就去补足什么，但始终让100LS作为学英语的基础方式，持续陪伴在你身边。

牛津自然拼读1：快速学习法分享 𐟓š 第一册主要是26个字母的发音规则。我们每天晚上用30分钟学习，大概20多天就学完了。开始的时候进度很慢，按照教材一步步进行听读写。结果发现孩子学得很快，书里的大部分单词他小时候都听过。于是我们优化了学习方法，加快了进度，每两天学一个单元，并巩固复习。我们把书上的书写部分去掉，改为在英语作业本上书写，因为教材上的书写是印刷体，与日常英语书写不一致，没必要花时间写那种字体。在暑假快结束时，我们学完了第一册。现在开始学习第二册，主要是短元音的发音规则。边学边复习第一册的字母发音规则，同时学习单词拼读。我发现孩子小时候听力输入多了，学习自然拼读很快。我要求他每天早晚自己安排时间进行听读学习，学完后可以搭配app里的小故事巩固复习。

音标和自然拼读：英语发音的两大法宝 𐟓š ### 音标是什么？⭕️ 英语的国际音标包含48个音素，分为元音和辅音两大类。元音有20个，分为单元音（12个）和双元音（8个）；辅音有28个，分为清辅音（11个）和浊辅音（17个）。音标的教学通常采用集中式的方法，从字母名称教学逐步过渡到部分音标教学。为什么要学音标？⭕️ 如果在小学阶段不进行英语音标和自然拼读的教学，学生在发音时只能靠模仿。然而，由于他们还没有辨别英语发音的能力，很难判断老师的发音是否正确。对于一些发音相似的单词，如horse和house，bad和bed等，仅仅依靠模仿很难准确辨别，容易养成不标准甚至错误的发音习惯。这些错误一旦形成，很难改正。怎么学？⭕️ 学习音标可以通过多种方式，包括观看教学视频、下载相关app等。结合视频、音频、游戏和练习等多种学习方式，可以更有趣、更牢固地掌握音标。遇到不懂的地方，还可以随时询问老师。通过学习音标和自然拼读，可以记住80%的英语单词，提升英语发音和词汇量。

音标学习指南：什么时候开始最合适？ 1️⃣ 启蒙阶段：小学3年级是学习音标的好时机。在这个阶段，孩子们可以熟悉26个字母的发音，以及短音和长音的组合。通过拼读练习，将听说词汇转化为认读词汇。如果时间允许，可以慢慢学习，稍微大一些的孩子可以重点学习精华部分，使用挂图天天练习，熟能生巧。𐟒– ‼️ 注意：拼读可以帮助认读和记忆单词，但不能完全解决发音问题。高频词还是需要背诵和记忆！ 2️⃣ 进阶阶段：四年级以上的孩子可以考虑直接学习音标。但前提是26个字母的音素已经足够熟悉。辅音基本对应一个发音，难点在于元音的发音。✅ ⚠️ 重点提示：无论学习拼读还是音标，它们都只是工具。无论何时学习，都需要通过运用和练习来发挥它们的价值！ ❤️ 结语：拼读和音标都是值得学习和掌握的技能！

韩语学习秘籍！发音词汇轻松掌握 𐟎砩Ÿ騯�‘音秘籍：韩语的发音其实非常简单明了，一旦掌握了辅音、元音和收音（韵尾）的发音规律，你就能轻松读出所有的韩语单词。这有点像英语的音标，但更直接，不会出现一个元音有多种发音的情况。每个辅音和元音的发音都是固定的，只需将它们组合起来，你就能说出任何单词。 𐟓š 韩语单词记忆技巧：记忆韩语单词其实并不难。只要你能读出单词，就能写下来；反之亦然。在韩语中，你不会遇到像中文那样的生字问题。如果一个单词你不会读，那只是因为它还没有被引入你的词汇库。韩语单词只有不知道意思的问题，没有不会读的问题。因此，一旦你掌握了发音规律，就不需要再背诵发音，只需记住词义即可。 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫯𜚊学习韩语时，多听多读是非常重要的。通过模仿和练习，你可以更快地掌握发音和词汇。同时，也可以尝试使用一些学习资源，如韩语学习网站、应用程序或与韩国朋友交流，来帮助你提升韩语能力。

幼小衔接拼音速成：14天进阶计划学习拼音是一个需要持续练习和积累的过程。以下是一个14天的拼音练习计划，帮助你系统地掌握拼音知识： 𐟓… 第1天：复习元音a、o、e、i、u的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第2天：复习声母b、p、m、f的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第3天：学习声母d、t、n、l的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第4天：复习声母g、k、h的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第5天：学习声母j、q、x的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第6天：学习声母z、c、s的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第7天：复习声母zh、ch、sh、r的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第8天：学习元音㼧š„发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第9天：复习声调的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第10天：学习复音节的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第11天：复习所有声母和元音的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第12天：练习拼音和字母的对应关系，并进行相关的练习题。 𐟓… 第13天：综合练习，进行一些拼音和拼写的练习题，巩固之前学习的知识。 𐟓… 第14天：总结和复习，回顾之前学习的内容，并进行综合的拼音练习。在每天的学习中，你可以结合拼音教材、练习册、拼音歌曲和在线拼音练习工具等多种资源进行学习。同时，你也可以根据自己的学习进度和能力调整每天的学习内容和时间。记住，持续的练习和巩固至关重要。通过坚持这个14天的计划，你将能够逐渐掌握拼音知识，提高拼音的准确性和流利度，为后续的汉语学习打下坚实基础。

英语发音不标准？先从音标和口型开始！最近在上语音学课程，老师讲到了语音识别（perception）和语音产出（production）。在学习口语时，首先要能正确识别发音。比如，有些学习者无法分辨sit和set中的元音差异，对他们来说，这两个音是相同的。同理，有些地方的方言中，n和l不分，不仅是因为发不出来，还因为大脑的适应性，让他们觉得这两个音其实是同一个。这也会导致语音产出时出现问题。如果一个音都听不出来，何谈产出这个音呢？即使能够听出某个音，但由于我们的语音习惯和发音器官的熟练度问题，依旧发不出这个音，比如大舌音和小舌音，我们听得出来区别，却发不出来。因此，运用到英语学习中，很多人练了很久影子跟读，为什么还是有“村音”？归根结底是基础没有打好。我建议：从音标开始，特别是元音，一定要能够辨析出元音之间的差异，比如bit、bet和beat。掌握发音时所用到的正确的口型和舌头位置，这个需要根据视频进行自学或者寻求他人的帮助。英语中的/a:/和汉语的“啊”在舌后根的位置是完全不一样的，如果不了解英语元音的发音位置，只用汉语代替，是没法做到正确的发音的。然而，因为大家的识别能力都不够精确，所以即使发错了，中国的语言学习者还是能够了解彼此在说什么的，只是母语者听不太懂罢了。如果大家想要真正练好口音，一定要耐心先从元音练起哦。