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元音e的发音权威发布_元音e和ae的发音(2024年12月精准访谈)

内容来源：爱魅影影视资源所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

元音e的发音

牛津自然拼读课件，家长必备全套资源牛津拼读世界，这套教材可是大名鼎鼎，被很多人誉为最佳拼读教材，绝对没有之一！今天我要分享的是家长们一直想要的PPT资源，总共100个，分为5个级别，涵盖了自然拼读的所有发音规则。初级级别（20个PPT）这个级别的PPT详细讲解了26个字母的发音、代表单词、chant和练习。比如，A的发音是/㦯，代表单词有bat、cat，还有对应的chant和练习。中级级别（20个PPT）这个级别的PPT讲解了短元音和常见cvc词族的发音。比如，短元音e的发音是/e/，常见的cvc词族有see、red，还有对应的练习。高级级别（20个PPT）这个级别的PPT讲解了长元音的发音。比如，长元音o的发音是/oꊯ，还有对应的练习。复杂级别（20个PPT）这个级别的PPT讲解了辅音字母组合的发音。比如，辅音字母组合sh的发音是/ꃯ，还有对应的练习。特殊级别（20个PPT）这个级别的PPT讲解了r-controlled的元音、复杂元音组合以及特殊发音。比如，r-controlled的元音er的发音是/霋/，还有对应的练习。配套资源除了课件，我还整理了配套的教材、练习册和音频。学完就能练，一步到位！这套资源真的是家长和孩子们的福音，赶紧收藏起来吧！𐟓š𐟒–

意大利声乐技巧：如何正确发音元音e 在学习意大利声乐的过程中，许多同学在发音元音e时，容易遇到声音位置低、进嗓子的问题。𐟘㠨🙦˜拏为发e音时，舌位和喉位需要调整到最佳位置，而ieaou这几个元音中，e是最需要技巧的。𐟘䊊那么，如何解决这个问题呢？首先，确保气息稳定，然后从高位置的元音开始练习，比如a和o，这样可以更容易找到正确的发音位置。𐟎𖠥œ訿™个基础上，逐渐加入元音e，并录音检查声音位置是否一致。𐟎砩€š过不断调整和练习，逐渐掌握正确的发音技巧。𐟒ꊊ记住，多练多磨，才能熟练掌握意大利声乐的技巧。𐟌Ÿ

𐟎“ 法语口语提升课程：与外教一对一交流 𐟑‹ 自我介绍实战演练在课程开始前，DELF考官Claire与学员们进行了互动，鼓励大家用法语进行自我介绍。学员们从姓名、家乡、爱好等方面用法语介绍自己，Claire对每位学员的介绍进行了点评，并提供了指导性建议，帮助大家快速提升法语口语能力。 𐟓š 元音字母E的多种发音法语语音是学习法语的基础，而元音字母E的发音尤为复杂。Claire详细讲解了E在不同情况下的多种发音，包括[a]、[陝、[、[e]甚至不发音的情况，并通过听写和互动跟读练习，帮助学员们掌握这些规则。 𐟔Š 清浊辅音b-p/t-d的区别清浊辅音的区分是中国学生在说法语时的一个常见问题。Claire通过讲解清浊辅音b-p和t-d的发音区别，并进行了听写和互动跟读练习，帮助学员们纠正发音，克服这一难点。 𐟑ƒ 鼻腔音的发音规则法语的魅力在于其鼻音，而鼻化元音如[㣝、[雌ƒ]、[哌ƒ]等是学好法语语音的关键。Claire讲解了鼻腔音的发音规则，并通过听写和互动跟读练习，帮助学员们发出地道的法语鼻音。通过这些互动练习，学员们不仅能够提升法语口语能力，还能更好地理解和欣赏法语的魅力。

48个国际音标发音技巧全解析大家好！想要英语发音更标准吗？那就得掌握48个国际音标哦！下面我来给大家详细讲解一下这些音标的发音技巧和学习方法。音标分类 𐟓Œ 首先，音标分为元音和辅音两大类。元音有20个，包括长元音、短元音和双元音。长元音要拉长音，口型保持稳定，比如/鑺/，张大嘴巴发“啊”的长音。短元音发音短促，比如/ꌯ，嘴巴微微张开发短促的“啊”。双元音要从一个元音滑向另一个元音，有滑动感，比如/e骯，先发/e/再快速滑向/骯。辅音有28个，包括爆破音、摩擦音等不同类型。爆破音（/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/），清辅音送气，浊辅音不送气。比如/p/送气发“坡”，/b/不送气发“波”。摩擦音（/f/、/v/、/、/㰯、/s/、/z/等），气流通过狭窄通道产生摩擦。比如/f/上齿咬下唇发“夫”。发音技巧 𐟌Ÿ 元音：长元音发音要拉长音，口型保持稳定。比如/鑺/，张大嘴巴发“啊”的长音。短元音发音短促，像/ꌯ，嘴巴微微张开发短促的“啊”。双元音要从一个元音滑向另一个元音，有滑动感。如/e骯，先发/e/再快速滑向/骯。辅音：爆破音（/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/），清辅音送气，浊辅音不送气。比如/p/送气发“坡”，/b/不送气发“波”。摩擦音（/f/、/v/、/、/㰯、/s/、/z/等），气流通过狭窄通道产生摩擦。比如/f/上齿咬下唇发“夫”。学习方法 𐟓š 多听音标教学音频或视频，模仿发音，对照镜子看口型是否正确。用绕口令巩固，比如“She sells sea shells on the seashore.”，练发音又练流利度。掌握这些技巧和方法，音标学习就会变得轻松许多啦！大家一起加油吧！𐟒ꀀ

𐟎𖦄大利声乐学习心得分享𐟎𖊰ŸŽ𜠥…ƒ音与二合元音的发音练习：面对镜子，练习元音（i, e, a, o, u）和二合元音（ie, ia, io, iu）。根据老师的指导，练习元音、二合元音和辅音的组合发音，辅音要轻，并迅速过渡到元音，元音的发音集中在嘴唇尖端。 𐟎𜠦— 词练习的学习：阅读练习曲的节拍标注，了解每个小节的音符时值。根据节拍准确地读出唱名并打拍子。清晰地用唱名唱出音符的音高。学习Vaccaj练习曲时，先掌握节奏和音高，然后加入歌词学习。在读歌词时，保持下巴放松不动，想象下巴向前滑动的感觉；嘴唇动作要小而柔和；辅音发音轻，以便顺利过渡到元音。 𐟎𜠥’叹调的学习：按照节奏、音高和歌词的学习步骤进行。每首作品重复练习几天，直到熟练准确。每天重复练习时，录下自己的声音，检查是否有进步。通过这些步骤，你可以逐步提高你的声乐技巧，享受意大利音乐的魅力！ 𐟇‡𙀀

Chinglish揭秘：为何不地道？ 𐟌𘰟Œ𘰟Œ𘊊前两天傍晚在哥伦比亚大学校园里拍到的樱花，感觉它独自静静地绽放特别美。说到英语口音的问题，其实在美国大家真的不太在意。毕竟来自世界各地的人讲的英语都是合法的变种，没有什么所谓的标准英语。不过，咱们国人对口音的执念可深了，总觉得口语听起来好听就代表英语水平高。今天咱们就来聊聊为什么很多人的英语听起来像Chinglish。首先，一个重要原因是咱们的英语单词结尾辅音多。比如“speak”、“English”、“head”、“eat”等等，这些单词的结尾辅音特别多。而汉字的发音大多是“声母+韵母”的组合，少数以声母结尾的组合，最后的声母也通常是“n”（比如“年”）或者“ng”（比如“江”）。这两种语言的发音差异直接导致中国人在读英语单词时，碰到不是以“n”或者“ng”结尾的单词，总喜欢加一个韵母，让它符合汉字的发音规律。比如“speak”和“head”后面都会加一个小小的“e（拼音的e）”，变成“死必克”和“害的”。这种加小元音的习惯不仅体现在尾音，在单词中间也常见。比如“speak”，其实是“s必k”，但很多人会把“s”读成“死”，因为“sp”这两个辅音连在一起了，在中文里很少见，所以大家习惯在“s”后加个小元音。毕竟在发音上更常见的是“辅音➕元音”的组合。在单词中到处加元音就是Chinglish的一个很大特点。比如“English”就变成了“英个例师”，而它更合适的发音是“英g例sh”。在实际交流中，你一下子就能大概知道某个人的母语是什么，因为第二语言的习得无法避免母语的影响。这也是很有趣的一个点。当你知道了自己为什么总是喜欢加元音，是否会有意识避免呢？其实，只要你有意识，很多Chinglish的习惯都能避免。关键是要多听多练，多接触地道的英语发音，慢慢就会改善啦！

零基础日语第12课：五十音发音技巧大家好呀！今天是我们学习日语五十音的第十二天啦！之前我们一直在复习发音口型，今天就来聊聊一些具体的发音技巧吧。あ/ア：自然的“啊” 发“あ/ア”音的时候，嘴巴要自然张开，双唇和舌部肌肉放松。开口度比汉语拼音的“a”要小一些，发音有点像汉语的“啊”。记得不要用力过猛哦！い/イ：微笑的“依” “い/イ”音的双唇要放松，嘴巴开口小，嘴角自然向两边展开。舌头抵住下齿的内侧，舌面前部拱起贴近上颚。这个音的舌位比汉语拼音的“i”要低，发音有点像汉语的“依”。う/ウ：扁平的“乌” 发“う/ウ”音时，嘴巴微微向两侧展开，呈扁平状。舌尖后部拱起贴向软腭。这个音的嘴唇没有汉语“u”那么突出，发音有点像汉语的“乌”。え/エ：紧张的“e” “え/エ”音先用舌尖抵住下齿内侧，舌面前部拱起贴近上颚，舌部肌肉稍微紧绷，双唇向两侧展开。发音时注意舌位和口型不要滑动，有点像英语的“e”。お/オ：合拢的“哦” 发“お/オ”音时，双唇合拢呈椭圆形，舌体向后缩，舌头后部稍微拱起贴向软腭。发音时舌位较低，有点像汉语的“哦”。か/カ：先“k”后“a” “か/カ”是由辅音“k”和元音“a”相拼而成的音节。发音时先发“k”，再迅速滑向元音“a”。舌头后部拱起形成气流阻碍，然后放开使气流冲破阻碍冲出并滑向“a”音。有点像汉语的“咔”。き/キ：先“k”后“i” “き/キ”是由辅音“k”和元音“i”相拼而成的音节。发音时先发“k”，再迅速滑向元音“i”。舌头后部拱起形成气流阻碍，然后放开使气流冲破阻碍冲出并滑向“i”音。有点像汉语拼音的“ki”。く/ク：先“k”后“u” “く/ク”是由辅音“k”和元音“u”相拼而成的音节。发音时先发“k”，再迅速滑向元音“u”。舌头后部拱起形成气流阻碍，然后放开使气流冲破阻碍冲出并滑向“u”音。有点像汉语的“哭”。け/ケ：先“k”后“e” “け/ケ”是由辅音“k”和元音“e”相拼而成的音节。发音时先发“k”，再迅速滑向元音“e”。舌头后部拱起然后放开使气流冲破阻碍冲出并滑向“e”音。こ/コ：先“k”后“o” 最后一个是“こ/コ”，由辅音“k”和元音“o”相拼而成。发音时先发“k”，再迅速滑向元音“o”。舌头后部拱起，然后放开使气流冲破阻碍冲出并滑向“o”音。有点像汉语的“科”。希望这些小技巧能帮到大家更好地掌握日语五十音哦！记得多练习，加油！𐟒ꀀ

每天学英语之不发音规则 1 kn开头，k不发音 know， knock 2 wr开头 w不发音 wrong write 3 wh开头，h不发音 where, when 4 wh在 o前，w不发音 who, whose 5 mb 结尾，b不发音 comb. climb 6 含一个元音字母并以 e 结尾，结尾的e不发音, 这种音节也叫开音节 name mice 以上为英语中发音规则之一，规律能让我们从会一个词到会一类词，这是事物的一般性，抓住一般性后，再去记特殊的，这就是方法的魔力！

𐟌𑥯’假自然拼读课程开启啦！𐟓š 𐟎‰寒假来临，自然拼读课程火热开班啦！让我们一起探索字母的奇妙世界，掌握英语拼读的奥秘吧！𐟔 𐟌Ÿ第一阶段：基础字母认知𐟌Ÿ 在这个阶段，我们将熟练认读书写26个字母，并区分大小写。同时，掌握每个字母的letter name，为后续学习打下坚实基础。 𐟌Ÿ第二阶段：字母发音与单词积累𐟌Ÿ 在这个阶段，我们将学习26个字母的基础发音，掌握字母音（letter sound）和代表单词。能够区分元音字母和辅音字母，每个字母至少积累3个代表单词。 𐟌Ÿ第三阶段：CVC单词拼读与绘本尝试𐟌Ÿ 通过word family，掌握CVC单词的拼读，能准确拼读CVC单词并积累其代表性词汇。尝试拼读CVC单词构成的句子，初步尝试阅读绘本。 𐟌Ÿ第四阶段：CVCE单词拼读与高频词积累𐟌Ÿ 通过元辅E结构学习CVCE单词的拼读，即长元音。能准确拼读CVCE单词并积累代表单词。搭配拼读绘本，将其运用到绘本阅读中，积累高频词学习字母组合发音。 𐟌Ÿ第五阶段：常见字母组合发音与词汇拓展𐟌Ÿ 掌握常见字母组合的常见发音，积累代表单词。区分同一字母组合的不同发音，积累更多词汇量。继续拼读高级绘本，积累更多高频词汇。

德语"e"vs"i"，能分清吗？当然可以啦！𐟘„𐟒ꊥ𞷨ﭧš„字母"e"和"i"之间有一个小小的差别哦！𐟔𐟘‰ 首先，让我们来看看字母"e"吧！𐟔 𐟑€ 发音时，舌尖稍微抬起，发出一个中央元音的音素 /e/。𐟘—㯸这个音素可以与拼音中的"e"音进行类比，就像是"唉"的发音哦！𐟘„𐟎𖊊接下来是字母"i"的表演时间啦！𐟔 𐟎‰ 字母"i"在德语中，发出的是一个较为前缩的元音音素 /i/。𐟘—㯸可以想象一下拼音中的"i"音，就像是"衣"的发音，仔细感受一下那种嘴巴微微张开的感觉！𐟘„☺️ 所以，总结一下咯！字母"e"发音时舌尖抵住上齿，发出/e/音的音素，而字母"i"则发出/i/音的音素，稍微前移嘴巴哦！𐟘𐟒‍♀️ 希望这个能帮到你哦！𐟌Ÿ✨

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