当前位置：网站首页 » 导读 » 内容详情

进一法和去尾法在线播放_二年级进一法和去尾法(2024年11月免费观看)

内容来源：爱魅影影视资源所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

进一法和去尾法

进一法和去尾法求近似数

五年级上册数学1-4单元知识点汇总 𐟓š 第一单元：小数乘法小数乘整数：与整数的乘法意义相同，表示求几个相同加数的和的简便运算。例如：1.5㗳表示1.5的3倍是多少，或3个1.5的和是多少。小数乘小数：与整数的乘法意义不同，表示求这个数的几分之几是多少。例如：1.5㗰.8表示求1.5的十分之八是多少；1.5㗱.8表示求1.5的1.8倍是多少。计算方法：先把小数扩大成整数，按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点，积小数部分位数不够时，要在前面用0补足。 𐟓Œ 注意事项：计算小数加减法时，先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加。计算小数乘法时，末尾对齐，按整数乘法法则进行计算。计算整数因数末尾有0的小数乘法时，要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数因数末尾对齐。规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。求近似数的方法一般有三种：四舍五入法、进一法和去尾法。计算钱数时，保留两位小数表示计算到分，保留一位小数表示计算到角。 𐟓 第二单元：位置数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为列数和行数，即“先列后行”。行和列的意义：竖排叫做列，横排叫做行。数对表示位置的方法：先表示列，再表示行。用括号把代表列和行的数字或字母括起来，再用逗号隔开。例如：（3，5）表示第三列，第五行；（3，2）表示第三列，第二行。两个数对，前一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一列上。如：（2，4)和（2，7)都在第2列上。两个数对，后一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一行上。如：(3,6)和(1,6)都在第6行上。图形平移变化规律：图形向左平移，行数不变，列数减去平移的格数；图形向右平移，行数不变，列数加上平移的格数。 𐟓˜ 第三单元：小数除法小数除法的意义：与整数的乘法意义相同，都是表示已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。求商时有时也需要求近似数。取商的近似数时，保留到哪一位，二一定要除到那一位的下一位，然后用四舍五入的方法取近似数。没有要求时，除不尽的一般保留两位小数。除法中的变化规律：商不变性质：被除数和除数同时乘或除以同一个数（0除外），商不变。除数不变，被除数乘或除以几，商随着乘或除以几。

五年级上册数学知识点总结：小数乘法 𐟎‰ 第一单元：小数乘法小数乘整数：意义：求几个相同加数的和的简便运算。例如：1.5㗳表示1.5的3倍是多少，或者3个1.5是多少。计算方法：先将小数扩大成整数，按照整数乘法的法则计算积，然后根据因数中小数的位数，从积的右边数出相应位数点上小数点。小数乘小数：意义：求这个数的几分之几是多少。例如：1.5㗰.8（整数部分为0），表示求1.5的十分之八是多少。 1.5㗱.8（整数部分不为0），表示求1.5的1.8倍是多少。计算方法：先将小数扩大成整数，按照整数乘法的法则计算积，然后根据因数中小数的位数，从积的右边数出相应位数点上小数点。注意事项：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。求近似数的方法：四舍五入法进一法去尾法货币单位换算：保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。四则运算顺序：小数四则运算顺序与整数相同。运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c) 乘法：乘法交换律：a㗢=b㗡乘法结合律：(a㗢)㗣=a㗨b㗣) 乘法分配律：(a+b)㗣=a㗣+b㗣或 a㗣+b㗣=(a+b)㗣（b=1时，省略b）减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) 除法：除法性质：a㷢㷣=a㷨b㗣)

五年级数学小数乘法全攻略𐟓š ### 小数乘法计算法则𐟓 小数乘法的计算方法其实很简单：先按照整数乘法的规则算出积，然后再看看因数中有几位小数，就从积的右边数出几位点上小数点。记住几个小窍门：结果中末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，用0占位。小数加减法先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加。小数乘法末尾对齐，按整数乘法法则计算。整数因数末尾有0的小数乘法，把整数数位中不是0的最右侧数字与小数因数末尾对齐。积的变化规律𐟓ˆ 一个数（不是0）乘以大于1的数，积会比原来的数大；乘以小于1的数，积会比原来的数小。这个规律可以帮助我们快速判断乘法结果的大小。求积的近似数𐟓 求积的近似数时，先算出积，再根据需要保留几位小数。常用的方法有：四舍五入法（最常用）进一法去尾法后两种方法多用于解决实际问题。货币计算𐟒𘊥œ訮᧮—钱数时，保留两位小数表示精确到分，保留一位小数表示精确到角。例如，一支铅笔3.863元，保留两位小数就是3.86元，保留一位小数就是3.9元。四则运算顺序𐟔„ 小数四则运算的顺序和整数是一样的：只有同级运算时，从左到右依次计算；两级都有时，先乘除后加减；有括号时，先算括号里面的。具体例子： 3 x 5 / 7 6—8+2 4+6—7x5—9 6—2+9 / 3+4 5—12 / 3—（8—2）x 2 3x（18—9）x（3+3）运算定律和性质𐟓œ 整数乘法的交换律、结合律和分配律，同样适用于小数乘法。常见的一些乘法计算： 25㗴＝100 125㗸＝1000 加法交换律：a+b=b+a 3 +7 =7+ 3 6 +3 =3+ 6 加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c) （4+1）+2 =4+（1+2）乘法交换律：a㗢=b㗡 3 x2 =2 x3 乘法结合律：(a㗢)㗣=a㗨b㗣) （2 x3）x7 =2 x（3 x7）乘法分配律：(a+b)㗣=a㗣+b㗣（2 3）x6 = 2x 6 + 3 x 6 或 (a-b)㗣=a㗣-b㗣（8—4）x3 = 8 x3 — 4 x3 希望这些小技巧能帮助你在五年级的数学学习中更上一层楼！𐟚€

𐟓š人教版二年级数学下册每日一练𐟓 𐟔 探索“进一法”与“去尾法” 这些问题在前几册中已有接触，现在又在有余数的除法中重现，展现了数学的实用性。学好数学，更好地为解决实际问题服务。 𐟓 解题三步走 1️⃣ 理解题目 2️⃣ 寻找解答 3️⃣ 验证答案 𐟑𖠥�퐧š„薄弱环节很多孩子在理解题意上存在困难。针对这一问题，建议课后练习时： 1️⃣ 大声朗读题目 2️⃣ 圈出题目中的数字 3️⃣ 圈出问题 4️⃣ 让孩子用自己的语言解释题意（这一步是关键，刚开始可能很难，但通过多次训练，孩子的语言表达能力和理解能力都会提高。引导孩子说题，其实就是让孩子把题目的思考过程说出来，数学是一门逻辑性很强的学科，必须实实在在地思考才会有答案，所以可以通过大声读题说题目的方式来提高孩子的理解能力，从而学会做题） 𐟓š 以书本为基础多研究书本上的例题和步骤，把学会变成会学✨。

五年级数学重难点公式汇总，轻松掌握！嘿，五年级的小伙伴们，数学时间又来了！今天咱们来聊聊五年级上册数学那些必背的公式，毕竟马上就要面临初中了，中考分流可是比高考还紧张呢！加油吧！𐟒ꊥ𞪧Ž殺数那些事儿首先，咱们得搞清楚什么是循环小数。简单来说，就是一个数的小数部分一直重复同一个数字，比如3.333333...。这个重复的部分就叫循环节。写循环小数的时候，只需要写第一个循环节，然后在首尾各画一个圆点，比如3.3(3)。小数分类小数分为两大类：有限小数和无限小数。有限小数就是小数部分位数有限的那种，比如2.5。而无限小数呢，就是小数部分位数无限的那种，比如𜈥œ†周率）。解决问题的小技巧在现实生活中，我们经常会遇到需要用到小数的情况。比如分装东西、运东西的时候，无论小数部分是多少，都要向整数部分进一，这叫进一法。而制作东西、买东西、包装东西的时候，无论小数部分是多少，都要舍去取整数，这叫去尾法。可能性与概率第四单元讲的是可能性与概率。数量越多，可能性越大。判断一个游戏规则公不公平的标准是看可能性是否相等。事件发生有三种情况：可能发生、不可能发生、一定发生。可能发生的事件，我们可以通过计算可能性大小来了解事件发生的概率。简易方程最后，第五单元讲的是简易方程。在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“㗢€或者省略不写。比如a^2读作a的平方，表示两个a相乘。好了，今天的数学分享就到这里啦！希望大家都能在数学的海洋里畅游无阻，轻松掌握这些重难点公式！𐟓š✨

五年级上册数学知识点全解析 𐟓š 第一单元：小数乘法 𐟧–𙦳•：按整数乘法的法则算出积。看因数中一共有几位小数，就从积的右边数出几位点上小数点。注意事项：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简。小数加减法小数点对齐，小数乘法末尾对齐。计算整数因数末尾有0的小数乘法时，要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数因数末尾对齐。乘法规律：积不变性质：一个因数乘一个数，另一个除以同一个数（0除外），积不变。一个因数不变，另一个数乘几，积就乘几。一个因数不变，另一个因数除以几，积就除以几。一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；如：0.45㗱.22>0.45，2.8㗱.5>2.8。一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小；如：0.45㗰.99<0.45，2.8㗰.98<2.8。积的近似数：四舍五入。进一法。去尾法。最后两种方法多用于解决问题，可以直接用约等于写出答案。提醒点：计算钱数，一般保留两位小数，表示精确到分。四则运算顺序、简便运算定律：方法：看、想、做（观察算式、思考能否简便计算、确定定律按运算律简便计算）。第二单元：位置 𐟓 作用：数对可以表示物体的位置。表示位置的方法：（列、行）。意义：数对（4，6）表示（第四列，第六行）。特殊情况：同列不同行，如：（3,4）和（3,7）都在第3列上。同行不同列，如：（3,7）和（1,7）都在第7行上。图形平移变化规律：图形向左平移，行数不变，列数减去平移的格数；图形向右平移，行数不变，列数加上平移的格数。图形向上平移，列数不变，行数加上平移的格数；图形向下平移，列数不变，行数减去平移的格数。第三单元：小数除法 𐟧銥𐏦•𐩙䤻妕𔦕𐧚„计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数,要添0再除。除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数（把小数点向右移动相同的位数），使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。注意：向右移动小数点时，如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。除法过程中，要移一次，除以一次，不够除以，商0再移。除法中的变化规律：商不变性质：被除数和除数同时乘或除以同一个数（0除外），商不变。除数不变，被除数乘或除以几，商随着乘或除以几。被除数不变，除数乘或除以几，商反之除以或乘几。一个数（0除外）除以大于0的数，商比原来的数小；如：4.25㷱.01<4.25。一个数（0除外）除以大于0且小于1的数，商比原来的数大；如：0.99㷰.99>0.99。商的近似数：保留到哪一位，一定要除到那一位的下一位。然后用“四舍五入”取近似数。没有要求时,除不尽的一般保留两位小数。第四单元：可能性 𐟎𒊥糖𝦀篼š无论在什么情况下都会发生的事件，是“一定”会发生的事件；在任何情况下都不会发生的事件，是“不可能”发生的事件；在某种情况下会发生，而在其他情况下不会发生的事件，是“可能”会发生的事件。可能性的大小：如果出现该事件的情况较多，可能性较大；如果出现该事件的情况较少,可能性较小。

苏教版小学数学三年级上册第四单元讲练 𐟎‰ 商场购物问题 𐟎‰ 商场里买了160块香皂和200条毛巾，每4块香皂和2条毛巾装一个礼盒。最多能装多少个礼盒呢？ 𐟔 竖式谜问题 𐟔 在口里填合适的数字，完成竖式计算。 𐟚⠨🛤𘀦𓕩—˜ 𐟚⊶8名学生去公园划船，每条船限坐3人，他们至少要租几条船？ 𐟏•️ 去尾法问题 𐟏•️ 做1件上衣用布3米，现有37米布，最多能做多少件这样的上衣？ 𐟓š 除法中的关系 𐟓š 一个数除以5，所得的商与余数相同，这样的数有几个？分别是哪几个？ 𐟎Ÿ️ 和倍问题 𐟎Ÿ️ 小宇和妈妈去外婆家，买两张火车票一共用去96元。小宇的火车票票价是妈妈的一半，小宇的火车票票价是多少元？ 𐟤” 思维拓展 𐟤” 1. 学校开展体育比赛，参加跳绳的人数是踢毽子人数的4倍，而且比踢毽子的多63人。参加跳绳的有多少人？ 2. 乐乐4天看完一本书，这本书最后两页的页码和是255。他平均每天看了多少页？ 3. 林霖在计算一个数除以5时，把除数5看成了6，结果得出商是92，余数是3，正确的结果是多少？ 4. 有71颗棋子，按照“白子、白子、白子、黑子、黑子、黑子、黑子”的顺序排成一列，最后一颗棋子是黑子还是白子？这71颗棋子中，黑子有多少颗？白子呢？ 5. 学校科技兴趣小组有学生475人，其中男生比女生的3倍多35人。女生有多少人？ 𐟓ˆ 巩固提升练习 𐟓ˆ 1. 639里有几个359里最多有几个5,2的几倍是668？ 2. 把一根长265米的绳子，每2米剪成一段，最多可以剪成几段，还剩几米？ 3. 80个同学参加羽毛球比赛，如果都参加单打，可以分成几组；如果都参加双打，可以分成几组？ 4. 王老师买了100本练习册，李老师买了80本练习册，两人将购买的练习册分给了三(2)班的同学，每人分得6本，三(2)班有多少人？ 5. 学校组织20人参加植树活动，平均每人要栽6棵，这时又来了一些人，大家重新分配任务，平均每人栽4棵，又来了多少人？ 6. 水果店准备把180个苹果、120个梨和80个桃子搭配成果篮，如果用6个苹果、3个梨和2个桃子搭配成一个果篮，这些水果最多能搭配成多少个果篮？ 7. 婷婷和好朋友一起去公园乘船游玩，一条船可以坐4人，婷婷在等候乘船的队列里排在第86个，她乘坐的是第几条船？ 8. 文文沿着学校的正方形花圃跑了2圈，共跑了888米，花圃的边长是多少米？ 9. 小芳和妈妈一起去看3D电影，儿童票价是成人票价的一半，两人买票一共花了69元，儿童票多少元？成人票多少元？（先画线段图，再解决） 10. 停车场的收费标准是4小时以内12元，超过4小时后，每小时加收5元（不足1小时的按1小时算）。如果林叔叔共缴停车费67元，那么他在停车场最长停了多长时间？

五年级上册数学公式与概念全掌握 𐟓š 第一单元：小数乘法小数乘整数的意义：与整数乘法相同，表示求几个相同加数的和的简便运算。例如：1.2㗵表示5个1.2是多少。小数乘纯小数的意义：求这个数的十分之几、百分几、千分之几……是多少。例如：1.2㗰.5表示求1.2的十分之五是多少。小数乘法的计算方法：先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点上小数点。一个数（0除外）乘1，积等于原来的数。一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。公式：乘法交换律：axb=bxa 乘法结合律：axbxc=ax(bxc) 乘法分配律：axb+axc=ax(b+c) 𐟓˜ 第二单元：小数除法小数除法的意义：与整数除法的意义相同，是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。例如：2.4㷱.6表示已知两个因数的积是2.4与其中一个因数是1.6求另一个因数是多少。小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到末尾仍有余数，要添0再继续除。被除数比除数大的，商大于1。被除数比除数小的，商小于1。计算除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，数位不够的要添0补足。再按照除数是整数的小数除法进行计算。一个数（0除外）除以1，商等于原来的数。一个数（0除外）除以大于1的数，商比原来的数小。一个数（0除外）除以小于1的数，商比原来的数大。 A除以B=A+B；A除B=B+A；A去除B=B+A；A被B除=A+B。循环小数的概念：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。有限小数和无限小数的概念：小数部分位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分是无限的小数叫做无限小数。循环小数就是无限小数中的一种。取近似数的方法：四舍五入法、去尾法、进一法。在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。 𐟓 第三单元：简易方程含有字母的式子里，乘号可以记做“。”，也可以省略不写。数字与字母相乘，省略乘号，要将数字写在字母的前面。字母与字母相乘，直接省略乘号。括号与数字相乘，要将数字写在括号的前面，再省略乘号。表示相等关系的式子叫做等式。含有未知数的等式是方程。方程一定是等式，等式不一定是方程。等式两边同时加上、减去、乘或除以同一个数（0除外），所得结果仍然是等式。方程左右两边同时加上（或减去）相同的数，方程左右两边依然相等。方程左右两边同时乘以（或除以“0”除外）相同的数，方程左右两边依然相等。使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。求方程的解的过程，叫做解方程。解方程的根据是天平平衡的道理，还可以根据方程各部分之间的关系。解方程时常用的关系式：一个加数=和-另一个加数；被减数=差+减数；减数=被减数-差。列方程解应用题的思路：审题并弄懂题目的已知条件和所求问题；理清题目的数量关系；设未知数，一般是把所求的数用X表示；根据数量关系列出方程；解方程；检验；作答。 𐟓 第四单元：多边形的面积长方形面积公式：(长+宽)㗲【C长=2(a+

从2025年1月开始，达到法定退休年龄的人将至少推迟退休一个月。另外，而且人们也可以主动晚退休了。只要经和用人单位协商一致，人们可以选择弹性推迟退休，时间最长不超过3年。这也是为了限制一些年长的人过度占据工作岗位。晚退休对于人们的养老金会有怎样的影响呢？晚退休一个月到一年，养老金会不会增加的很明显？退休养老金计算公式是这样的：退休养老金主要包括基础养老金、个人账户养老金、过渡性养老金三部分构成。以山东省目前的养老金计算公式为例看一下。假设一位退休人员是工龄40年，原定于2025年1月退休，现在延长了一个月。假设其平均缴费指数是0.6，养老保险个人账户余额为10万元。首先，基础养老金部分。按照计算公式，工龄40年，平均缴费指数0.6的情况下，可以领取32%的退休上年度社平工资。同样是以山东省去年的养老金计发基数7468元为例，结果为2389.76元。当然，如果是2025年退休，就要使用2025年的计发基数。计发基数每年都会增长一些。因此推迟一个月退休没啥问题，但是如果推迟一年退休，要使用2026年的计发基数了。假设2024年、2025年和2026年的养老金计发基数分别是7700元、7931元和8169元。这样如果是40年工龄，2025年正常退休，基础养老金等于7931元㗳2%＝2537.92元。可如果是40年零一个月工龄，基础养老金则变为了7931元㗳2.0667%＝2543.20元。多出了5.28元左右。可如果是41年的工龄，属于2026年退休，基础养老金则是8169元㗳2.8%＝2679.43元，比原本的40年工龄高出了141.51元。第二，个人账户养老金。受到影响的主要是个人账户余额和退休年龄确定的计发月数。原本个人账户10万元，60岁退休，每月719.42元左右的个人账户养老金。晚退休一个月，假设是按照60%档次缴费的，按照山东省今年4416元的60%档次基数，一个月个人账户会增加353.28元。但即使是这一个月，个人账户也会增加利息。假设利率是2.4%，10万元一个月光利息也能有200元。还有就是退休年龄确定的计发月数，一般来说是按照“进一法”使用。即60岁01个月，计发月数也是按照61岁计算，使用132个月。如果说当地有规定使用“四舍五入”或者“去尾法”，那么60岁01个月，计发月数就依然是139，但是61周岁退休时就会变成132。按照个人账户余额100553.28元计算，计发月数132个月，每月个人账户养老金为799.49元。养老金多出了80.07元。如果是41年工龄退休，个人账户的余额将变为106639.36元，经计算每月个人账户养老金为807.87元，养老金多出88.45元。这还没有计算当年缴费的利息（大约是55.12元）。 ③过渡性养老金，主要是针对建立个人账户前的缴费年限计算，因此后期缴费跟这个养老金没有关系。但是如果出现跨年度社平工资提高，过渡性养老金也会提高。因此2025年延退一个月，不会影响过渡性养老金。 2025年延退一年，则变成了2026年。这种情况下，养老金计发的社平工资会增加。假设原先有11年的计算年限，过渡性养老金计算是0.6㗱1年㗱.3%㗷931元＝680.47元。延退一年后则变为了0.6㗱1年㗱.3%㗸169元＝700.73元。养老金多出了20.26元。通过以上比较，养老金延退一个月会增加85.35元，延退一年则会增加250.22元。 #我要上热门#

专栏内容推荐

954 x 537 · jpeg
数学微课堂：进一法和去尾法_情况
素材来自:sohu.com

569 x 320 · jpeg
进一法和去尾法的解决问题PPT课件下载_找资源-101教育PPT
素材来自:ppt.101.com

794 x 447 · jpeg
第三单元_第09课时用“进一法”和“去尾法”解决实际问题（教学课件+教案+学案+练习）-五年级数学上册人教版-教习网|课件下载
素材来自:51jiaoxi.com

800 x 320 · jpeg
去尾法和进一法怎么分辨 - 业百科
素材来自:yebaike.com

960 x 720 · png
小数除法解决问题进一法和去尾法 PPT_word文档在线阅读与下载_免费文档
素材来自:mianfeiwendang.com
320 x 452 · jpeg
“进一法”和“去尾法”取商的近似数PPT课件下载_找资源-101教育PPT
素材来自:ppt.101.com

512 x 319 · jpeg
进一法和去尾法的例子有哪些-百度经验
素材来自:jingyan.baidu.com
794 x 447 · jpeg
3.9 用“进一法”和“去尾法”解决问题（课件+教案）-五年级上册数学人教版-教习网|课件下载
素材来自:51jiaoxi.com

450 x 300 · jpeg
除法进一法和去尾法的口诀
素材来自:kxting.com
417 x 417 · png
进一法和去尾法_百度百科
素材来自:baike.baidu.com

794 x 447 · jpeg
第三单元_第09课时用“进一法”和“去尾法”解决实际问题（教学课件+教案+学案+练习）-五年级数学上册人教版-教习网|课件下载
素材来自:51jiaoxi.com

1080 x 810 · jpeg
进一法和去尾法PP五年级u_word文档在线阅读与下载_无忧文档
素材来自:51wendang.com
569 x 320 · jpeg
进一法和去尾法求近似数PPT课件下载_找资源-101教育PPT
素材来自:ppt.101.com

794 x 1044 · jpeg
3.9 用“进一法”和“去尾法”解决问题（课件+教案）-五年级上册数学人教版-教习网|课件下载
素材来自:51jiaoxi.com
794 x 447 · jpeg
3.9 用“进一法”和“去尾法”解决问题（课件+教案）-五年级上册数学人教版-教习网|课件下载
素材来自:51jiaoxi.com

721 x 502 · png
五年级数学|进一法和去尾法解决实际问题, 方法解析+专项练习
素材来自:jiaoyuzixun.net
800 x 320 · jpeg
进一法和去尾法是什么意思 - 业百科
素材来自:yebaike.com

794 x 1044 · jpeg
第三单元_第09课时用“进一法”和“去尾法”解决实际问题（教学课件+教案+学案+练习）-五年级数学上册人教版-教习网|课件下载
素材来自:51jiaoxi.com
960 x 720 · png
五年级上册小数除法解决问题进一法和去尾法_word文档在线阅读与下载_无忧文档
素材来自:51wendang.com

794 x 1044 · jpeg
第三单元_第09课时用“进一法”和“去尾法”解决实际问题（教学课件+教案+学案+练习）-五年级数学上册人教版-教习网|课件下载
素材来自:51jiaoxi.com
794 x 447 · jpeg
3.9 用“进一法”和“去尾法”解决问题（课件+教案）-五年级上册数学人教版-教习网|课件下载
素材来自:51jiaoxi.com

1242 x 1757 · jpeg
五年级数学|进一法和去尾法解决实际问题, 方法解析+专项练习
素材来自:jiaoyuzixun.net
794 x 1044 · jpeg
3.9 用“进一法”和“去尾法”解决问题（课件+教案）-五年级上册数学人教版-教习网|课件下载
素材来自:51jiaoxi.com

1080 x 810 · jpeg
五年级上册小数除法解决问题进一法和去尾法_word文档在线阅读与下载_无忧文档
素材来自:51wendang.com
794 x 1044 · jpeg
第三单元_第09课时用“进一法”和“去尾法”解决实际问题（教学课件+教案+学案+练习）-五年级数学上册人教版-教习网|课件下载
素材来自:51jiaoxi.com

794 x 1044 · jpeg
第三单元_第09课时用“进一法”和“去尾法”解决实际问题（教学课件+教案+学案+练习）-五年级数学上册人教版-教习网|课件下载
素材来自:51jiaoxi.com
1242 x 1757 · jpeg
五年级数学|进一法和去尾法解决实际问题, 方法解析+专项练习
素材来自:jiaoyuzixun.net

800 x 320 · jpeg
进一法和去尾法的区别是什么 - 业百科
素材来自:yebaike.com

780 x 1102 · jpeg
小数除法-进一法和去尾法Word模板下载_编号ljpdjemb_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com
794 x 447 · jpeg
3.9 用“进一法”和“去尾法”解决问题（课件+教案）-五年级上册数学人教版-教习网|课件下载
素材来自:51jiaoxi.com

860 x 484 · png
人教版小学数学二年级下册6.3《解决问题（进一法和去尾法）》课件（共20张ppt）_21世纪教育网-二一教育
素材来自:zy.21cnjy.com

860 x 484 · png
第三单元第7课时《解决问题（“进一法”和“去尾法”）》精品教学课件（共17张ppt）人教版数学五年级上册-21世纪教育网
素材来自:21cnjy.com

794 x 447 · jpeg
第三单元_第09课时用“进一法”和“去尾法”解决实际问题（教学课件+教案+学案+练习）-五年级数学上册人教版-教习网|课件下载
素材来自:51jiaoxi.com

794 x 1044 · jpeg
第三单元_第09课时用“进一法”和“去尾法”解决实际问题（教学课件+教案+学案+练习）-五年级数学上册人教版-教习网|课件下载
素材来自:51jiaoxi.com
780 x 1102 · jpeg
数学五年级上册用“进一法”和“去尾法”解决实际问题练习题(含Word模板下载_编号qygpwgnb_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com

素材来自:查看更多內容

当前用户设备UA：Mozilla/5.0 AppleWebKit/537.36 (KHTML, like Gecko; compatible; ClaudeBot/1.0; +claudebot@anthropic.com)