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斯金纳最新娱乐体验_斯金纳箱子和他的女儿(2024年12月深度解析)

内容来源：爱魅影影视资源所属栏目：话题更新日期：2024-12-01

斯金纳

𐟌Ÿ教心第二章：学习理论全解析𐟌Ÿ 每日一句：激励今天努力的你，要坚持哦[玫瑰R] 𐟎‰“少年自当扶摇上，揽星街月逐日光”𐟎‰ 𐟓š第二章：学习及理论解释 𐟔学习分类学习的结果分类学习的水平分类 𐟒ꨡŒ为理论斯金纳的行为分类、强化、惩罚斯金纳的强化类型、强化程式、程式教学班杜拉的观察学习 𐟧 认知理论布鲁纳的学习理论奥苏泊尔的学习理论加涅的学习理论 𐟒–人本理论罗杰斯的学习理论 𐟏—️建构理论基本观点 𐟓总结根据记忆整理，欢迎纠正[飞吻R]

教师资格证考试科目二重点内容梳理 𐟌Ÿ教师资格证考试科目二重点内容𐟌Ÿ 𐟔†《教育教学知识与能力》𐟔† 𐟓š人物总结𐟓š 乐正克：《学记》——世界上第一部教育专著昆体良：《雄辩术原理》——西方最早的教育著作孔子：《论语》苏格拉底：产婆术柏拉图：《理想国》——寓学习于游戏亚里士多德：首次将心理学引入教育领域培根：首次提出教育学应作为一门独立学科夸美纽斯：《大教学论》——教育学之父赫尔巴特：《普通教育学》——现代教育学之父康德：在大学最早讲授教育学杜威：《民主主义与教育》——以儿童为中心桑代克：教育心理学的奠基人，《教育心理学》梅伊曼和拉伊：反对赫尔巴特的研究方法，提出实验教育学斯宾塞：教育为生活而准备马卡连柯：从事流浪犯罪儿童教育凯洛夫：《教育学》——世界上第一部马克思教育学著作杨贤江：《新教育大纲》——我国第一部以马克思主义为指导的教育学蔡元培：学界泰斗，人世楷模，五育并举黄炎培：职业教育陶行知：生活即教育，社会即学校，教学合一保罗ⷦœ—格朗：终身教育赞科夫：《教学与发展》——三大原则：高难度、高速度、理论知识起主导瓦根舍因：范例教学模式布鲁纳：《教育过程》——结构主义教学理论，提倡发现教学法巴班斯基：《教学过程最优化》布鲁姆：《教育目标分类学》——提出认知、情感、动作技能皮亚杰：认知发展阶段理论马斯洛层次需要理论：生理、安全、爱和归属、尊重、自我实现奥苏贝尔：有意义学习（先行组织者）巴甫洛夫：条件反射理论桑代克：“试误说”——准备律、练习律、效果律斯金纳：操作条件反射理论班杜拉：强化——直接强化、替代强化、自我强化 𐟑†以上是科目二考试内容中的人物思想重点𐟑†

斯金纳的教学机器：优缺点全解析 𐟒𛠦•™学机器是一种台式机械装置，专门用于教学。它的工作原理是将教学程序印在纸带上，按照一门学科的内容分成一系列有逻辑联系的知识项目，编制成一套渐次加深的问题框面。学生每正确回答一个问题，就能进入下一个问题框面，学完一个程序后，可以再学习另一个程序。程序步骤将学习材料转化为一系列问题，并连续展示给学习者；要求学习者回答问题，直到回答正确为止；判断每次应答的正确与否，并提供即时反馈；在下一次学习或复习时，不再展示学习者已经掌握的问题。优点𐟌Ÿ 及时反馈：强化学习动力；积极强化：提高学习效率；个性化学习：允许学生根据自己的速度循序渐进地学习；手脑并用：培养自学能力；减轻教师负担：让教师更专注于教学设计；便于教师设计教学：提供更灵活的教学方案。缺点⚠️ 小步子教学：可能导致教学程序冗长、刻板，引起学习者厌倦；缺乏人情味：机器教学缺乏人类教师特有的品质，过多使用可能会影响学生的人际交往能力；个性化需求难满足：学习程序的设计难以满足众多学生的个人要求；资源限制：由于资金和设备的限制，无法为每个学生提供均等的学习机会。 𐟌𑠩€‰择题答案：DBBB㗀

婴儿语言发展理论：多角度解析 𐟌Ÿ 婴儿语言发展的理论 1️⃣ 习得论强化说：斯金纳认为，言语的获得是通过条件反射的建立，而强化在这一过程中起着至关重要的作用。模仿说：奥尔波特和班杜拉认为，婴儿通过观察和模仿各种社会言语模式来学习语言，大部分学习是在没有强化的条件下进行的。 2️⃣ 先天论转换生成学说：乔姆斯基认为，语言是利用规则去理解和创造的，而不是通过模仿得来的。语法是生成的，婴儿先天具有一种普遍语法，言语获得过程就是普遍语法向个别语法转化的过程。 3️⃣ 认知学说认知发展理论：皮亚杰强调环境与主体相互作用对言语发生发展的重要影响。语言是儿童的一种符号功能，源于智力并随认知结构的发展而发展。认知起因于主客体之间的相互作用，动作的发展与协调导致逻辑的产生，从而导致语言的产生。 4️⃣ 相互作用论内部经验和环境输入之间的相互作用：实际上强调语言学习的社会语境。一个有语言天赋的儿童会观察并参与到与他人的社会交流中，从这些经验中，儿童建立了一个将语言的形式、内容与社会意义联系在一起的交流体系。根据这个观点，与他人交流的先天能力与丰富的语言、社会环境结合起来，帮助婴儿去发现语言的功能和规则。 𐟌𑠥鴥„🨯�€发展的阶段前语言阶段（0-12个月）：咿呀学语，具有目的性、约定性、指代性。言语发生阶段（10-14个月/1岁左右）：说出第一个具有真正意义的词，场合限制性强。单词句阶段（1岁-1岁半）：一次只说单词，一个词代表一整句的意思；19个月时出现“词语爆炸”现象，单词学习速度显著增长。电报句阶段（1岁半-2岁）：从单词句到双词句或多词句，1.5岁以后统称多词句期。复合句阶段（2岁-3岁）：20-30个月是婴儿基本掌握语法的关键期。到36个月时婴儿已基本上掌握了母语的基本规则。

斯金纳：强化的作用

𐟒™「教育心理学超话」斯金纳的强化与惩罚𐟒™ （单选）肖肖有不及时完成作业的坏习惯，妈妈告诉肖肖，如果晚饭前能够写完作业就可以和爸爸妈妈一起去散步。肖肖很害怕一个人在家里，于是放学后抓紧时间完成作业。在这一过程中，妈妈的做法属于（）。【2024济南联考】 --- “每日一题”答案➕解析➕「江江大默写」对应考点笔记，每晚公布；本专项同时整理在专属小红书账号：《江江大默写》教基日记，方便查阅。 --- 「山东教师招聘超话」「山东教师编超话」「青岛教师招聘」「青岛教师招聘专题超话」「济南教师编超话」「菏泽教师编」「聊城教师编超话」「潍坊教师编超话」「淄博教师编超话」「济宁教师编」「枣庄教师编超话」「德州教师编超话」「临沂教师编超话」教育基础知识「江江大默写」 𐟒쳨idaojiangjiang

人们以为自己知道自己行为的原因是什么，其实许多行为的原因人们并不知道。——斯金纳「世纪佳恋」

#每天进步一点点#治疗拖延症的一个好方法。新行为主义心理学的创始人之一、行为疗法之父斯金纳曾指出：如果一件事情你明知对你有益却很不愿去做，你可以强迫自己在做那些让自己更愉快、更简单的事情之前去完成它。@平安花譜cs

斯金纳的猫是真会弹钢琴哇[傻眼][傻眼][傻眼]

考察查漏题！高频考点—巴普洛夫vs斯金纳「四川教师公招」