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古诗《示儿》权威发布_《蝉》古诗(2024年12月精准访谈)

内容来源：爱魅影影视资源所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

古诗《示儿》

五年级古诗《示儿》公开课全攻略你是不是也在为公开课发愁？别担心，看看这篇《示儿》的公开课设计，保证你手到擒来，好评如潮！一、导入新课 𐟌篸屋外风雨交加，电闪雷鸣，屋内烛光闪烁，忽明忽暗。简陋的床上躺着一位头发花白的老人，他知道自己将不久于世，于是他把儿子叫到床前，用微弱的声音说出了他的遗嘱。这位老人就是我们南宋著名的诗人陆游。那么，陆游在临终前给儿子的遗嘱是什么呢？让我们一起走进《示儿》。请同学们伸出手，和老师一起书空课题。提笔即是练字，一笔一划写工整，注意“示”字的笔顺。二、读懂古诗 𐟓œ 读懂古诗的第一步是什么？当然是读准字音，读通诗句，读好停顿。请同学们自由地读一读古诗，注意读准字音，读通诗句，读好停顿。时间到！同学们，这个字在写法上要注意什么？很好，这是祭字的甲骨文字形。你能看懂吗？左边是一块肉，右边是一只手，示表示桌子，祭的意思是手拿着一块肉，放在桌子上举行祭祀。三、讲解全诗 𐟓š 请一位同学来读全诗。他读得怎么样？你们这对同学学习的态度真棒！接下来，老师读完之后，请大家注意听，边听边思考。但悲不见九州同。王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。再读古诗，哪个字最能表达诗人心情？对，就是“悲”字。这首诗的意思是：我本来知道死后一切事情都和我没有关系了，只是悲伤没能看见祖国统一。北术在中国历史上有着重要的地位。四、总结与拓展 𐟌Ÿ 通过这节课的学习，我们不仅读懂了《示儿》这首诗，还了解了陆游的爱国情怀。希望大家在以后的学习中，也能像陆游一样，心怀祖国，努力学习！好了，今天的公开课就到这里，谢谢大家！

𐟓œ五年级必背古诗《示儿》解析𐟌Ÿ 𐟓–《示儿》是宋代大诗人陆游的杰作，全诗透露出对国家统一的深切期盼，同时也寄托了对后代的教诲。𐟌 𐟒€“死去元知万事空”，这句诗意味着诗人深知死后万事皆空，但心中仍存有遗憾，那就是未能看到祖国的统一。𐟘” 𐟌꯸“但悲不见九州同”，诗人表达了悲痛之情，因为他无法亲眼看到九州同归一统的那一天。𐟒” 𐟛᯸“王师北定中原日”，诗人想象着有一天朝廷的军队会平定中原，恢复国家的统一。这是他的期盼，也是他的希望。𐟙 𐟕Š️“家祭无忘告乃翁”，这句诗传达了诗人对后代的嘱托，希望他们在祭祀时不要忘记告诉他这个愿望。𐟒Œ 这首诗虽然充满了哀愁与期盼，但也体现了诗人对祖国的热爱与执着。让我们一起学习这首古诗，感受诗人的情怀吧！❤️

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五年级语文《古诗三首》讲解：《示儿》篇 𐟓– 一、会认字读准字音，指名读，齐读。 𐟓œ 二、诗题这首诗是陆游临终前写给儿子的，题目是《示儿》。 𐟑䠤𘉣€诗人介绍陆游：南宋诗人。生活背景：陆游出生不久，金人占领了北宋都城汴京，宋高宗南逃到临安建立南宋。陆游一生致力于抗金斗争，85岁时一病不起，临终前写下了这首诗。 𐟓 四、诗意讲解死去元知万事空，元：同“原”，本来万事：一切事情。空：没有，与我无关我本来就知道人死了之后一切事情都与我无关（指名翻译）但悲不见九州同。但：只是九州：代指全国只是令我悲伤的是没有看到全国统一。（指名说）这句话表达了陆游的遗憾。王师北定中原日王师：南宋朝廷的军队南宋朝廷军队北上收复中原的那一天（指名说）家祭无忘告乃翁祭：祭祀乃翁：你们的父亲（指名说）家祭的时候，不要忘记告诉你们的父亲。这两句话是写陆游的遗愿。这首诗表达了诗人至死不忘收复失地，渴望祖国统一的爱国之情。 ✍️ 五、会写字（默写）易错字：元知祭 𐟓– 六、《题临安邸》讲解一、会认字强调：邸、熏、汴（指名读、齐读）二、诗题题写在南宋都城临安旅店墙壁上的诗。三、诗人介绍林升：南宋诗人。创作背景：宋高宗即位后不思进取，继续主张与金议和。南宋朝廷偏安一隅，苟延残喘，主战派多次被排挤，议和派醉生梦死。四、诗意讲解山外青山楼外楼青山连着青山，岸上楼阁一座连一座。西湖歌舞几时休休：停止西湖边上亭台楼阁里的歌舞什么时候才能停止？谁在欣赏歌舞？达官贵人 “休”字感受到什么？林升对当政者一味追求享乐，不思收复中原失地、只求苟且偏安的愤慨之情。暖风熏得游人醉暖风：既指自然界的春风，又指当时的淫靡之风暖洋洋的春风把人吹得醉醺醺的。直把杭州作汴州直：简直简直把南宋都城杭州当作了北宋都城汴州。 “游人”是谁？指那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋权贵。五、诗情表达表达了诗人对国事的忧虑，以及对统治者的讽刺和愤怒之情。六、会写字（默写）强调：熏醉（指生黑板写）

古诗词大赛必备题库，轻松拿高分！ 𐟎‰想要在古诗词大赛中脱颖而出？这里有一份超实用的题库，帮你轻松拿下白名单，争章加分，丰富你的升学简历，评奖评优都不在话下！𐟓– 判断题𐟓 李后主变伶工之词为士大夫之词是有心而为之。（㗯𜉊《向晚二首》中“向晚幽林独自寻”中用“寻”字而不用“行”字是为了押韵。（㗯𜉊“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦”这句诗出自《隋宫》。（√）《静庵文集》中大部分是考证的。（√）叔本华认为人生就是大欲。（√）王国维认为词有了境界，词的格调自然会提高。（√）文学作品中所造的意境，一定要合乎自然。（√）诗词中的境界是依靠外在景物来表现的。（㗯𜉊《静夜思》、《秋浦歌》、《赠汪伦》、《古朗月行》、《望庐山瀑布》、《独坐敬亭山》、《望天门山》、《送孟浩然之广陵》等诗都是李白写的。（√） “夜来风雨声,花落知多少?”写的是秋天花园里美丽的景色。（㗯𜉊宋代诗人陆游写的《示儿》是一首表现他强烈热爱祖国的诗。（√） “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”出自张继的《枫桥夜泊》。（√）《敕勒歌》是一首汉乐府民歌，“风吹草低见牛羊”是其中的名句之一。（㗯𜉊我们经常用“少壮不努力，老大徒伤悲。”来劝告人们不要太过于悲伤。（㗯𜉊“本自同根生,相煎何太急。”抒发了诗人曹植心情急躁的思想感情。（㗯𜉊“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”是宋代诗人范成大《四时田园杂兴》中的诗句。（√） “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”表达了诗人林升对南宋王朝统治者腐朽生活无尽的谴责。（√）僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。诗句作者是唐陆游？（㗯𜉊烽火连三月下一句是家书抵千金？（√）填空题𐟓‘ “王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”写诗人对孩子们的希望,表达了诗人国家能收复失地的坚定信念。答案：表达诗人对孩子们的信任和激励，相信他们。《过零丁洋》诗中表达诗人的民族气节和舍生取义的生死观的句子是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《茅屋为秋风所破歌》中道出诗人心声，愿天下寒士保暖的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。范成大《州桥》：“忍泪失声问使者：“几时真有六军来”的上一句是：“州桥南北是天街，父老年年等驾回”。唐代诗人于谦在《石灰吟》一诗托物言志，表达了自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心的诗句是：粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。《泊秦淮》表现诗人忧患意识,点明全诗主旨的的诗句是：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。

陆游《示儿》教学设计与反思 𐟎“ 教学目标：掌握诗词大意，理解陆游在《示儿》中表达的思想感情。体会诗人强烈的爱国情感，引起学生心灵的共鸣。 𐟓– 教学过程：一、导入新课，激发兴趣师：同学们，今天我们要学习的是陆游的《示儿》。陆游，大家知道多少？学生汇报，教师补充介绍陆游的生平和历史背景。二、初读古诗，整体感知师：请同学们翻到课本第50页，自由朗读《示儿》。注意读准字音，读通读顺。学生自读后，教师指导生字书写与读音，然后齐读。三、弄懂诗意，理解内容师：书读百遍其义自见。这首诗写的是什么意思呢？结合书上的注释和相关资料，试着用你自己的话来说一说这首诗的大概意思。学生汇报后，教师指导重点字词的意思，如“元”、“九州”、“乃翁”等。四、把握重点，感受情感师：这首诗是陆游临终前写给儿子的绝笔诗。那么陆游在诗中说了什么呢？学生朗读后，教师指导理解“悲”和“盼”的情感。结合写作背景和陆游的人生经历，学生带着理解，读出自己的感受。五、拓展延伸，深化理解师：国家为何会衰败，南宋又为什么会灭亡？这些问题我们将在后续课程中继续探讨。六、作业布置课后请同学们预习《题临安邸》，并将《示儿》默写下来。 𐟓 板书设计：示儿陆游悲爱国之心盼

𐟓š五上语文第三单元课堂笔记精华 𐟌Ÿ第九课《猎人海力布》带你进入善良的猎人海力布的世界，他为了拯救乡亲不惜牺牲自己，变成了大石头。这种热心助人、舍己救人的精神真是让人感动！𐟘⊊𐟌ˆ第十、十一课《牛郎织女（一）(二）》则展现了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神。七夕节，这个充满传奇色彩的民间故事，你是否也向往呢？𐟒• 𐟓–第十二课《古诗三首》带你领略古人的诗意情怀。其中，《示儿》一诗表达了诗人对祖国的热爱与遗憾，《题临安邸》则揭示了南宋统治者的腐朽生活，而《已亥杂诗》则抒发了强烈的爱国主义情怀。𐟌𙊊𐟒᧬쥍三课《少年中国说(节选)》用生动的比喻，如红日、伏流、潜龙等，歌颂了少年的朝气蓬勃，鼓励少年肩负起建设中国的重任。这种积极进取的精神真是值得我们学习！𐟒ꊊ𐟔姬쥍五课《小岛》则讲述了战士们与将军之间的深厚情谊，他们用自己的方式表达着对祖国的热爱。这种无私奉献的精神真是让人敬佩！𐟑 𐟓š这些课文不仅让我们学到了知识，更让我们感受到了中华文化的博大精深。快来一起回顾这些精彩的课堂内容吧！✨

五年级数学成绩下滑？这些原因你知道吗？最近几年陪孩子学习，我发现一个有趣的现象：五年级往往是成绩大洗牌的关键时期，也是牛娃和普通孩子拉开差距的时候。今年我带的班正好是五年级，发现很多之前成绩不错的孩子，这次退步明显。经过一番学情分析，我发现这些退步的孩子有几个共同点：计算马虎，难度提升 𐟧𚔥𙴧𚧧š„计算难度大幅提高，很多孩子因为马虎而丢分。比如，明明知道答案，但计算过程中出错。需要较强的抽象思维能力 𐟧 五年级的题目更加注重抽象思维，孩子们需要更强的逻辑推理能力。阅读理解差，写作困难 𐟓š 阅读理解题目答不上点，写作文时也憋不出字来。很多孩子觉得题目读不懂，不知道从哪儿下手。不明白题目意图 𐟤” 有些孩子连题目意图都搞不清楚，答题方向完全跑偏。不能举一反三 𐟔„ 同类型的题目换个方式就不会了，不能灵活运用所学知识。针对这些问题，我给家长们一些建议，很多家长亲测有效： 𐟌ˆ 语文学习晨读晚默：早上起床后大声朗读20分钟，可以站着读，保持清醒。周一读古诗词，周二读文言文，周三读作文，周四读课文，周五复习生字词。古诗文：会背诵、默写和翻译。重点篇目包括《蝉》《乞巧》《示儿》《题临安邸》《已亥杂诗》《山居秋瞑》《枫桥夜泊》等。推荐《小学必背75首古诗词》。阅读：包括两部分，一是《快乐读书吧》中规定的书单，二是四大名著。如果孩子读不下去，可以搭配纪录片和有声书听。 𐟌ˆ 数学学习计算题天天练：基础运算每天30分钟，包括口算、竖式计算、脱式计算、列式计算和简便计算等。可以用《五上必做146道计算题》来练习。抓书写习惯：解题步骤不能省略，培养熟练而严谨的解题思路，把题号、序号标注好，方便核对。抓错题：错题光记不练没用。可以用《五上90道高频易错题》周末把本周错题再做一遍并做举一反三练习，直至完全搞懂。考前要再拿出来复盘。 𐟌ˆ 英语学习重复是遗忘的天敌：重视对课本的复习与梳理，注意基础单词、词组、句型和语法过关，至少每2周刷一套单元卷。机械记忆词汇：单个词汇机械记忆容易忘，可以让孩子把课本里的Let's Talk背下来，体验词汇在句子中的使用情境，记得更牢。英语熏听磨耳朵：听得多了语感自然提升，答题正确率至少能提升50%。所学单词要拼读过关，学有余力可以积累高级同义词替换。希望各位家长和孩子们都能重视起来，在这个关键时期，不光是为了应对期末考试，要养成好习惯，为未来的学习打下坚实的基础！𐟒

五年级语文《古诗三首》背景与作者简介 𐟓œ 写作背景与作者简介 #小学语文课堂笔记 𐟓– 《示儿》的创作背景陆游在幼年时，正值金人南侵，长期过着逃难生活。在家里，他受到爱国教育的熏陶，早就立志恢复中原。然而，他坚持抗金的主张，招致了当权派的忌恨，最终失去了官职。公元1210年，85岁的陆游在临终前写下了《示儿》这首诗，发出了最后的抗金号召。 𐟓œ 《题临安邸》的创作背景当时的宋王朝中原国土被占，两位皇帝都被俘虏。但统治者仍沉溺于奢侈糜烂的腐朽生活。多年来，南宋权贵把临时安定的杭州当作原来的国都汴州，完全忘记了国仇家恨。一些爱国志士对此义愤填膺，纷纷指责统治者醉生梦死，不顾国计民生。 𐟓œ 《己亥杂诗》的创作背景《己亥杂诗》是龚自珍在己亥年（1839年）写的一组诗，共有350首，题材极为广泛。本课学习的是其中的一首，写成了这组诗。 𐟓œ 作者简介陆游（1125-1210），字务观，号放翁，南宋著名文学家、史学家。他的作品充满了爱国情怀，对后世影响深远。林升，南宋时期的诗人，以其对当时社会现象的深刻洞察和犀利的讽刺著称。龚自珍（1792-1841），字璱人，号定庵，清代思想家、文学家。他的作品充满了改革创新的精神，对后世产生了重要影响。

中华诗词大会：你真的后悔没早点刷到吗？ 𐟎‰中华诗词大赛题库 ✅在线答题𐟓–十分钟拿下白名单 𐟔姙𝭥•赛事 𐟔夺‰章➕分 𐟔夸𐥯Œ升学简历 𐟔娯„奖评优 𐟔妏高古诗词积累 𐟈𖩢˜库𐟈𖨵„料𐟈𖦕™程 𐟉‘分享𐟉‘保存𐟉‘打印 𐟓–判断题 1、李后主变伶工之词为士大夫之词是有心而为之(㗩 2、《向晚二首》中“向晚幽林独自寻”中用“寻”字而不用“行”字是为了押韵。（㗩 3、于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦”这句诗出自《隋宫》。(V) 4、《静庵文集》中大部分是考证的(V) 5、叔本华认为人生就是大欲(V) 6、王国维认为词有了境界,词的格调自然会提高。（V) 7、文学作品中所造的意境，一定要合乎自然。（V) 8、诗词中的境界是依靠外在景物来表现的。（㗩 9、《静夜思》、《秋浦歌》、《赠汪伦》、《古朗月行》、《望庐山瀑布》、《独坐敬亭山》、《望天门山》、《送孟浩然之广陵》等诗都是李白写的。（V) 10、“夜来风雨声,花落知多少?”写的是秋天花园里美丽的景色。(㗩 11、宋代诗人陆游写的《示儿》是一首表现他强烈热爱祖国的诗。（V) 12、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”出自张继的《枫桥夜泊》。（V) 13、《敕勒歌》是一首汉乐府民歌，“风吹草低见牛羊”是其中的名句之一。(㗩 14、我们经常用“少壮不努力，老大徒伤悲。”来劝告人们不要太过于悲伤。（㗩 15、“本自同根生，相煎何太急。”抒发了诗人曹植心情急躁的思想感情。(V) 16、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”是宋代诗人范成大《四时田园杂兴》中的诗句。(V) 17、“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”表达了诗人林升对南宋王朝统治者腐朽生活无尽的谴责。(V) 18、僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。诗句作者是唐陆游?(㗩 19、烽火连三月下一句是家书抵千金？（V) 𐟓填空题 1、“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”写诗人对孩子们的希望,表达了诗人国家能收复失地的坚定信念。答案：表达诗人表达对孩子们的信任和激励，相信他们 2、《过零丁洋》诗中表达诗人的民族气节和舍生取义的生死观的句子是:人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 3、《茅屋为秋风所破歌》中道出诗人心声，愿天下寒士保暖的句子是:安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 4、范成大《州桥》：“忍泪失声问使者：“几时真有六军来”的上一句是：“州桥南北是天街，父老年年等驾回。” 5、唐代诗人于谦在《石灰吟》一诗托物言志，表达了自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心的诗句是那一句:粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。 6、《泊秦淮》表现诗人忧患意识,点明全诗主旨的的诗句是:“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”

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