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小数乘法怎么算在线播放_五年级小数乘法100道(2024年11月免费观看)

内容来源：爱魅影影视资源所属栏目：导读更新日期：2024-11-26

小数乘法怎么算

学数学不只靠刷题！掌握这些方法更有效 𐟓š 如果你以为学数学只要多刷题就能学好，那你就大错特错了！虽然刷题确实能帮助你熟悉题型和解题方法，但仅仅靠刷题是远远不够的。学好数学最关键的是要牢固掌握基础知识，深刻理解概念，并学会灵活应用这些知识来解决实际问题。举个例子吧，比如这道题：下面各题的积最小的是哪个？ A. 98乘0.26 B. 9.8乘0.26 C. 0.026乘980 很多人可能会想，直接算出每个积再比较大小不就行了？其实，这样做不仅效率低，还说明你没有真正理解小数乘法的本质。小数乘法的计算法则其实很简单：先按照整数乘法算出积，再点上小数点。点小数点时，看因数中一共有几位小数，就从积的右边数出几位，点上小数点。小数乘法其实是建立在整数乘法基础上的。先把小数转化为整数，再按照整数乘法算出积，最后点上小数点。所以，小数乘法和整数乘法的计算方法密不可分。接下来，我们看看这三个算式： A和B都是转化成整数乘法98乘26来计算。 C是转化成整数乘法980乘26来计算。 A和B转化成的整数乘法算式是一样的，整数积也就相等。而C转化成的整数乘法式子看似和A、B既相同又不同。A、B的因数是98，C的因数是980，整数的末尾多了一个0，也就是是98的10倍。那在C算式中，能不能也想办法把980转化成98呢？根据积的变化规律，一个因数缩小多少倍，要使积不变，另一个因数就要缩小相同的倍数，0除外。要使0.026乘980的积不变，一个因数980缩小10倍，另一个因数0.026就要扩大10倍。0.026扩大10倍是0.26。算式就转化为了：0.26㗹8。0.26㗹8转化成整数乘法算式就是98乘26。和A、B转化成的整数乘法一样了。现在三个算式都转化成相同的整数乘法算式了。再看因数和积中各有几位小数： A的因数中一共有两位小数，积也就有两位小数。 B的因数中一共有三位小数，积就有三位小数。转化后的C的因数中一共有两位小数，积也就有两位小数。整数积一样大，再点小数点，小数位数多的，积肯定小。在三个算式中，A和C的小数位数一样多，都是两位，只有B是三位小数，所以，B的积最小。看似简单的小数乘法算式，其实检测的是对小数乘法计算方法的理解，也包含了原有学过的积的变化规律知识。如果这些知识掌握不牢固，理解不深刻，解题的能力和速度就会造成千差万别。所以，牢固掌握基础知识概念，理解知识的脉络及内涵很重要！

小数乘法的手抄报小数乘法的乐园手抄报来啦𐟎‰！这次的手抄报真的是满满的数学趣味呢～𐟧芊做这张手抄报的时候，我仿佛又回到了小学的课堂，想起了那些和小数乘法斗智斗勇的日子，真的好怀念呀！𐟒�’– 宝宝们，你们还记得小数乘法怎么算吗？可以在评论区分享你们的经验哦～𐟑‡𐟒젦ˆ‘超级期待看到你们的回复，我们可以一起在你的评论下展开讨论，共同进步！𐟒ꢜ芊别忘了点赞收藏，下次做手抄报的时候就可以参考啦！❤️𐟌Ÿ

𐟓š五年级上册数学全攻略𐟌Ÿ 𐟔 探索五年级上册数学的奥秘，从负数的初步认识到小数的意义和性质，再到小数加法和减法，我们一一揭秘！ 𐟓– 第一章：负数的初步认识 - 负数是什么？负数就是比0小的数，在数轴上越往左越小哦！ - 生活中有哪些负数的例子？比如零下温度、海平面以下的高度。 𐟓˜ 第二章：多边形的面积 - 如何计算平行四边形、三角形和梯形的面积？我们教你公式和方法！ - 面积单位换算进率是多少？10000平方米=1公顷，记住了吗？ 𐟓š 第三章：小数的意义和性质 - 小数是什么？小数就是分母是10、100、1000的分数。 - 小数的位数怎么看？从右边开始数，有几位就是几位小数。 𐟓– 第四章：小数加法和减法 - 小数加减法怎么算？要把小数点对齐，从最低位算起哦！ - 有没有简便算法？当然有，比如加法交换律和结合律。 𐟓˜ 第五章：小数乘法和除法 - 小数乘法怎么算？先按整数乘法的法则计算，再看小数位数。 - 小数除法呢？要看除数是整数还是小数，有不同的计算方法哦！ 𐟓š 第六章：统计表和条形统计图 - 复式统计表和条形统计图有什么用？它们能更清楚地表示数据和数量关系。 - 怎么制作复式统计表和条形统计图？我们有详细的步骤和方法。 𐟓– 第七章：解决问题的策略 - 遇到问题怎么办？我们要学会一一列举，找出问题的全部答案。 - 列举的方式有哪些？比如列表、画图、连线等。 𐟓˜ 第八章：用字母表示数 - 用字母表示数有什么好处？它能让数学问题更简洁、更概括。 - 如何用字母表示数？我们有基本规律和方法。 𐟌Ÿ 还有更多精彩内容等你来探索！快来一起学习五年级上册数学吧！𐟒ꀀ

四年级数学97+高分秘籍，15页搞定！ 𐟌Ÿ 开学在即，四年级数学知识点大揭秘！𐟓š 𐟔 想要孩子在四年级数学上取得高分？这里有一份精心整理的预习资料，帮助孩子轻松掌握开学后的重点内容！ 𐟓– 第一单元：小数乘法 𐟔⠥𐏦•𐤹˜法的计算法则： 1️⃣ 先按照整数乘法算出积，再点上小数点。 2️⃣ 看因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 3️⃣ 乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。 4️⃣ 积的小数部分末尾有0的，一般要把0去掉。 𐟓 倍数问题：求一个数是另一个数的几倍，用乘法计算，直接用这个数乘倍数。 𐟓ˆ 求积的近似数的方法：先求出准确的积，再按“四舍五入”法截取积的近似数。 𐟓– 第二单元：位置 𐟓 确定物体的位置时：竖排叫做列，横排叫做行。用数对表示物体的位置时：一般第一个数表示列，从左往右数；第二个数表示行，从前往后数。 𐟓– 第三单元：小数除法 𐟔„ 除数是整数的小数除法计算法则：小数除以整数，按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0，再继续除。整数部分不够除，商0，点上小数点，继续除。 𐟔„ 除数是小数的小数除法计算法则：除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，位数不够的，在被除数的末尾用0补。 𐟓– 第四单元：面积与周长 𐟓 平行四边形的面积是与它等底等高的梯形面积的2倍。梯形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。 𐟓 从梯形中剪去一个最大的平行四边形，应把梯形的上底作为平行四边形的底，这样剪去才能最大。 𐟓 当梯形的上底和下底相等时，就成了平行四边形；当梯形的上底为0时，就成了三角形。 𐟓 测量不规则图形的方法：数方格确定面积的范围；把不规则图形转化成学过的图形；运用面积公式进行估算；检验并作答。 𐟓– 第五单元：植树问题 𐟔⠥Ÿ𚦜쥅쥼：间隔数X间距=路长；路长㷩—𔩚”数=间距；路长㷩—𔨷=间隔数。两端都种：(间隔数)+1=棵树；两端不种：(间隔数)=棵树。 𐟌Ÿ 快来打印这份精心整理的预习资料，帮助孩子轻松掌握四年级数学的重点内容吧！𐟓„

五年级上册数学1-4单元知识点汇总 𐟓š 第一单元：小数乘法小数乘整数：与整数的乘法意义相同，表示求几个相同加数的和的简便运算。例如：1.5㗳表示1.5的3倍是多少，或3个1.5的和是多少。小数乘小数：与整数的乘法意义不同，表示求这个数的几分之几是多少。例如：1.5㗰.8表示求1.5的十分之八是多少；1.5㗱.8表示求1.5的1.8倍是多少。计算方法：先把小数扩大成整数，按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点，积小数部分位数不够时，要在前面用0补足。 𐟓Œ 注意事项：计算小数加减法时，先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加。计算小数乘法时，末尾对齐，按整数乘法法则进行计算。计算整数因数末尾有0的小数乘法时，要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数因数末尾对齐。规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。求近似数的方法一般有三种：四舍五入法、进一法和去尾法。计算钱数时，保留两位小数表示计算到分，保留一位小数表示计算到角。 𐟓 第二单元：位置数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为列数和行数，即“先列后行”。行和列的意义：竖排叫做列，横排叫做行。数对表示位置的方法：先表示列，再表示行。用括号把代表列和行的数字或字母括起来，再用逗号隔开。例如：（3，5）表示第三列，第五行；（3，2）表示第三列，第二行。两个数对，前一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一列上。如：（2，4)和（2，7)都在第2列上。两个数对，后一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一行上。如：(3,6)和(1,6)都在第6行上。图形平移变化规律：图形向左平移，行数不变，列数减去平移的格数；图形向右平移，行数不变，列数加上平移的格数。 𐟓˜ 第三单元：小数除法小数除法的意义：与整数的乘法意义相同，都是表示已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。求商时有时也需要求近似数。取商的近似数时，保留到哪一位，二一定要除到那一位的下一位，然后用四舍五入的方法取近似数。没有要求时，除不尽的一般保留两位小数。除法中的变化规律：商不变性质：被除数和除数同时乘或除以同一个数（0除外），商不变。除数不变，被除数乘或除以几，商随着乘或除以几。

五年级数学上册：积的近似数教学简案 𐟓š 第二单元：积的近似数 𐟔 课时总序号：积的近似数 𐟎•™学目标：能根据实际需要和题目要求，正确使用“四舍五入”法求积的近似数。在掌握小数乘法计算方法的基础上，会根据题目要求和实际情况，求出积的近似数。培养学生分析和解决实际问题的能力。 𐟓– 教学重点：根据实际需要和题目要求，用“四舍五入”法求积的近似数。 𐟔 教学难点：如何根据题目要求和实际情况，使用“四舍五入”法求出积的近似数。 𐟛 ️ 教学用具：多媒体课件 𐟓 复习导入：师：同学们，我们以前是怎么求积的近似数的？请大家按照要求写出近似数（课件出示复习题）。师：其实在日常生活中，小数乘法的积往往不需要保留很多小数位数，可以根据需要按“四舍五入”法保留一定的小数位数。 𐟓š 新知讲解：课件出示教材例6，学生读题并理解题意。尝试列式：0.049㗴5= 学生独立计算，教师指导学生板演。师提问：直接把2.205写上去对吗？为什么？生：不对，因为题目要求得数保留一位小数。师：如何保留？根据什么？算式中的结果应该怎样写？师：结果用约等号连接。 𐟓 练习巩固：投影要求计算下列各题。 𐟓 课堂小结：学生谈收获。与父母分享今天所学的知识。课后作业：看看新知识在生活中有哪些应用。 𐟓 板书设计： 0.049㗴5=2.205（亿个） “四舍五入”法：保留一位小数，后面的要舍去。本节课的教学内容属于新课不新，实际上就是把小数乘法的计算和求小数的近似数结合起来。这节课的重点不是如何用“四舍五入”法求一个数的近似数，而是让学生在求出积之后，能够根据题目要求或者实际情况，把保留若干位数。

五年级数学上册教学工作计划一、学情分析 𐟓š 五年级的学生已经具备了一定的数学基础，大多数学生对数学学习充满兴趣，乐于参与各种数学活动。然而，部分学生在学习习惯和思维方式上还存在不足，需要在教学中给予特别的关注和引导。二、教材分析 𐟓– 本册教材涵盖了小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、多边形面积以及数学广角——植树问题等内容。教材在数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等方面进行了合理的编排，既注重知识的系统性和逻辑性，又关注了数学与生活的联系。三、教学目标 𐟎Ÿ娯†与技能目标：掌握小数乘法和除法的计算方法，能够正确进行计算。理解位置的概念，能够用数对表示物体的位置。会用方程解决实际问题，理解方程的意义。掌握多边形面积的计算方法，能够解决相关的实际问题。理解可能性的概念，能够进行简单的概率计算。过程与方法目标：通过数学活动，培养学生的抽象概括能力、逻辑推理能力和空间想象能力。经历数学问题的解决过程，提高学生分析问题和解决问题的能力。培养学生的数学思维，学会用数学的眼光观察生活中的问题。情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。培养学生认真审题、仔细计算的良好学习习惯。让学生体会数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值。四、教学重难点 𐟔 教学重点：小数乘法和除法的计算方法和应用。简易方程的理解和运用。教学难点：多边形面积的计算方法及其应用。可能性的概念及其计算方法。五、教学进度安排 ⏰ 第1-3周：小数乘法与除法小数乘法的计算方法与应用。小数除法的计算方法与应用。第4-6周：位置与数对用数对表示位置。在方格纸上用数对确定物体的位置。第7-9周：小数除法（续）除数是整数的小数除法。一个数除以小数。商的近似数与循环小数。用计算器探索规律解决问题。第10周：可能性事件发生的确定性和不确定性。可能性的大小。第11-14周：简易方程用字母表示数。方程的意义。等式的性质。解方程。实际问题与方程。第15-17周：多边形面积平行四边形的面积。三角形的面积。梯形的面积。组合图形的面积。第18周：数学广角——植树问题两端都栽的植树问题。两端都不栽的植树问题。封闭路线上的植树问题。第19-20周：总复习 𐟓

五年级上册数学知识点𐟘Ž 五年级上册数学知识点来啦𐟧。给大家分享一些重点哦𐟘‰。 𐟎殺数乘法是重要部分𐟑。要掌握小数乘法的计算方法，注意小数点的位置𐟘ƒ。比如计算时先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点𐟤飀‚ 𐟌Ÿ多边形的面积也很关键𐟘‰。像平行四边形、三角形、梯形的面积公式要牢记哦𐟤—。通过推导这些公式，还能锻炼我们的空间思维能力𐟘Ž。 𐟌ˆ简易方程也不能忽视𐟑。学会用字母表示数，解方程的方法要熟练掌握𐟘ƒ。这样在解决实际问题时就能更得心应手啦𐟤飀‚ #五年级数学# #知识# #学习攻略#

数学小数乘法手抄报暑假已经过去大半，是时候开始准备开学前的作业了！今天我们来聊聊五年级的小数乘法，让你的数学手抄报更加丰富多彩。小数乘法的计算步骤 𐟓 首先，我们要按照整数乘法的方法来计算，然后再点上小数点。具体步骤如下：按照整数乘法计算积：例如，0.5 㗠0.8 = 0.4。点上小数点：看两个因数中一共有几位小数，然后从积的右边数出几位，点上小数点。例如，0.5 㗠0.8 = 0.40。去掉尾部的“0”：如果积的尾部有“0”，记得去掉它们。例如，0.5 㗠0.8 = 0.4。乘法运算定律 𐟓 乘法交换律：a 㗠b = b 㗠a。乘法结合律：(a 㗠b) 㗠c = a 㗠(b 㗠c)。乘法分配律：a 㗠(b + c) = a 㗠b + a 㗠c。倍数关系 𐟔„ 一个数（除0外）乘以大于1的数，积会比原来的数大。例如，0.7 㗠0.9 = 0.63，而12.6 㗠2 = 25.2。一个数（除0外）乘以小于1的数，积会比原来的数小。例如，1.7 㗠0.3 = 0.51，而1.8 㗠0.4 = 0.72。小贴士 𐟒ኧ”𛧺🧨🯼š暑假放假第三天就开始画线稿，扔在那儿一个多月了，离暑假开学还有三天，赶紧画完交作业吧！检查小数位数：点小数点时，确保两个因数中一共有几位小数，然后从积的右边数出几位，点上小数点。去掉尾部“0”：如果积的尾部有“0”，记得去掉它们。希望这些小技巧能帮助你更好地完成五年级的小数乘法手抄报！加油！𐟒ꀀ

五年级上册数学小数乘法易错点出炉了𐟔劊五上数学小数乘法以及小数除法是一大重难点，同学们只要把小数乘除法知识点记住，多练习才能很好的进行计算方面的练习！ - 对于家长来说，最关心的莫过于孩子的学习，但是很多时候一筹莫展，这个时候不如找专业的人士，或者问有经验的过来人。 - 关于学习提升和考试冲刺，我家孩子是途途课堂的规划下做的，都是针对孩子当前状况做出的针对性策略方案，让我省心了不少！❤️他们为孩子定制学习方案，了解孩子目前遇到的学习问题，帮助家长给孩子制定学习规划表，高效学习，查缺补漏，专项突破不足！ #五年级上册数学 #小数乘法 #易错题 #小学数学怎么学 #学霸秘籍 #提分秘籍 #学习日常 #计算题 #竖式计算

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