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手工制作二年级在线播放_二年级手工制作小视频(2024年12月免费观看)

内容来源：爱魅影影视资源所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

手工制作二年级

二年级手工制作：冰店与小生的故事 𐟧Š𐟎芣## 冰店手工制作 𐟧Š 手工名称：冰店准备材料：白然水、黄色颜料等制作步骤：首先，用尺子在纸上画出冰的形状。然后，用黄色颜料给冰染色。接着，把黄色纸用双面胶粘到纸上，再用纸画出冰的细节。最后，用小棒蘸水微调，完成冰店制作。小生手工制作 𐟐튦‰‹工名称：小生准备材料：彩色纸、剪刀等制作步骤：首先，用彩色纸剪出一个小生的形状。然后，在纸上画出小生的眼睛、鼻子和嘴巴。接着，用剪刀剪出小生的手和脚。最后，用彩色纸给小生上色，完成手工制作。其他手工制作 𐟓š 手工名称：未知准备材料：未知制作步骤：未知手工名称：未知准备材料：未知制作步骤：未知手工名称：未知准备材料：未知制作步骤：未知

𐟎褺Œ年级口语交际：手工制作分享 𐟓㠥Œ学们，你们喜欢做手工吗？今天我们要一起分享如何制作有趣的手工作品哦！ 𐟎•™学目标： 1️⃣ 能按照顺序，详细说说手工作品的制作过程。 2️⃣ 学会倾听，养成专心听、静心听的好习惯，并记住主要信息。 𐟓 教学重难点： - 重点：按顺序叙述手工作品制作过程。 - 难点：倾听与记忆能力的提升。 𐟎‰ 教学准备： - 多媒体课件，展示各种手工作品。 - 学生提前准备好的手工作品。 ⏰ 教学课时：1课时 𐟑颀𐟏렦•™学过程： 1️⃣ 导入新课，激发学生兴趣。 2️⃣ 展示多媒体课件，欣赏各种手工作品。 3️⃣ 学生分组，互相交流各自的手工作品制作过程。 4️⃣ 每组选派代表上台分享制作经验，其他同学认真倾听并记录。 5️⃣ 总结与点评，鼓励同学们继续努力，做出更多创意作品！

二年级语文手工制作指南：小风车制作全攻略 𐟌𘦘奤馝夺†，阳光明媚，微风习习。今天我们要做一个小风车，让它迎着春风转起来！𐟌쯸 材料准备首先，我们需要准备一些材料：彩色卡纸、图钉、小木棍和剪刀。老师在课堂上已经教过我们小风车的具体做法了。制作步骤找一张红色的正方形卡纸，沿着对称的角对折，再展开。用剪刀沿着折线剪开，注意不要剪到头，只剪到卡纸的三分之二就行。这样就有了八个角。把其中的四个角往中间折，要隔一个折一个。用图钉把折起来的角固定在小木棍上。小结瞧，一个漂亮的小风车就做好了！做手工真的很有趣，它能开发大脑，也能让我们的双手变得更加灵巧。𐟎‰ 写作方法介绍手工的名称：先写手工的名称，说明需要用到的材料。详细介绍制作过程：这是重点部分，要详细描述每一步。表达感受或心情：最后表达做手工后的感受或从中明白的道理。希望这篇指南能帮助你顺利完成小风车的制作！𐟚€

二年级语文：手工制作秘籍 𐟌Ÿ𐟎蠦•™学目标能够使用“首先，然后，接着，再，最后”等词语，按照顺序介绍自己的手工作品。听的同学要保持专注，认真倾听，没听明白的可以等介绍完再请教。说的同学要先思考再说，确保语言连贯，声音洪亮。 𐟓–𐟖Œ️ 口语交际名称：介绍你的手工作品材料：准备你的手工作品和所需材料做手工：按照步骤进行，注意细节和感受 𐟑‚𐟒젦𓨦„事项你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学们你做的是什么，是怎么做的。在介绍时，要清晰表达制作过程，使用上关联词“先、再、然后”。听的同学要记住主要信息，可以在听的过程中记录要点。 𐟓𐟓– 妙招分享用笔记录听到的要点信息。在听明白的基础上抓住重点。让我们一起动手做手工，分享你的创意和乐趣吧！

𐟌𘤺Œ年级手工制作：迷你团花教程𐟌𘊰ŸŒ𜦃𓨦制作一个可爱的迷你团花吗？跟着这个教程，让我们一起动手吧！ 𐟧𕩦–先，准备好你的钩针和线材，我们开始啦！ 1️⃣ 钩织团子主体： R1: 6X R2: 6X R3: 6(X,V) R4: (X,V)*6（只钩内半针） R5: 6(3X,V) R6: (3X,V)*6 R7: 3ch.4f.2ch. R8: (2X,V,2X)*6 R9: 6(2X,V.2X) R10: 1SL.2CH.4F. R11: (5X,V)*6 R12: 6(5X,V) R13: 2CH.1S R14-18: 42X R19: (5X,A)*6 R20: 31X翻转织片，留长线绕中间 R21: (2X,A,2X)*6 R22: 31X，11CH与第一针连接 R23: (3X,A)*6 R24: (X.A.X)*6（只钩内半针） R25: (X,A)*6 R26: 6(5X,A) R27: 6A R28: 6(2X,A2X) R29: 6(3X,A) 刘海： R30: 6(X.A.X) R31: 10CH倒2钩9X R32: 6(X.A) R33: (2F,S)*3 R34: 6A 最后，在头套面部钩一圈短针，完成团子主体。 𐟌𜦎夸‹来，我们来制作花束底座和花束边缘：花束底座：在头套R4所剩外半针和头套R17剩余外半针钩织。花束边缘：在头套R4所剩外半针和头套R17剩余外半针钩织。 𐟌𜦜€后，我们来做头顶的小花：起6CH，倒2回钩T.TV.(T,2CH,TV).(2CH.TV,2CH,T)(T,2CH TV)（括号表示钩在同一针目）。断线将花卷起来粘在头顶适当位置。 𐟌𜥏𖥭4片：起4CH，倒2（SL.X.SL）。 𐟎‰完成以上步骤，你的迷你团花就制作完成啦！是不是很可爱呢？快来试试吧！

𐟎襰学手工艺品：成语卡片制作记𐟓š 暑假期间，一年级的小朋友开始了他们的手工制作之旅。二年级开学前，小朋友们也忙着完成他们的作业。这次的手工任务是制作成语卡片，小朋友们不仅选择了自己喜欢的成语，还亲手绘制了插图，书写了文字。作为家长，我负责稍微加工一下背景，让这些卡片更加美观。记录下儿子爱做手工的日常生活，看着他认真制作的样子，真是既有趣又有成就感。𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑怀

环保创意手工：一次性筷子纸巾盒制作全攻略在大学二年级的「材料与制作工艺」课程中，我选择了“材料的解构”作为作业主题。目标是使用可实现的方法，对这些材料进行二次加工，让它们产生新的联系和关系，从而创造出某种造型。我的灵感来源于每次点外卖后剩下的一次性筷子。家里吃饭时一般使用家里的筷子，而一次性筷子则被留在那里。筷子和纸巾是吃饭时不可或缺的两样物品，所以我决定将它们结合起来。据说，一棵十年的大树也制造不出一个人一年使用的一次性筷子。因此，我提倡环保生活，一次性筷子洗干净后，可以按照最简单的方式进行粘贴组合，制作成纸巾盒、小型储物盒等，非常方便实用。有了这个理念，我开始构思如何将纸巾与筷子融合在一起。于是，我用筷子制作了纸巾盒。考虑到纸巾抽数多时高度也会高，如果高度预留得太死，纸巾就很难取出，所以我预留了2~3cm的高度，正好是一根筷子的一半。我用美工刀在筷子上划出较深的印迹，然后徒手掰开。因为工具有限，这一步骤花费了较长时间。试了第一根筷子后，发现可行，于是继续用这种方法。后来发现，每一根筷子的长度并不完全一样，所以切割出来的长度也不一样。这意味着纸巾盒的宽面有一边是凹凸不平的。因为没有更好的工具来处理这一问题，我只能将较平整的一面留在外部，由一开始的抽取式底座换成了嵌入式底座。底座四边高出的部分刚好可以掩盖有瑕疵的一面，再将纸巾填充进去，纸巾盒就完成了。后来，我还突发奇想，在纸巾盒上涂色，效果别有一番风味。吃货本性一览无余，哈哈哈！

苏教版小学综合实践，全册教案！ 𐟎蠲024年苏教苏少版小学综合实践全册教案，涵盖1-6年级上下册，提供丰富的教学资源和课件。 𐟓… 一年级上册综合实践教案：探索自然：观察植物生长，记录天气变化。手工制作：用纸折出小动物，锻炼手眼协调能力。社区服务：参与社区清洁活动，培养环保意识。 𐟓… 二年级上册综合实践教案：科学实验：简单化学实验，了解物质变化。艺术创作：绘制自然风景，培养审美能力。团队合作：组织小组活动，锻炼团队协作能力。 𐟓… 三年级上册综合实践教案：社会调查：调查社区居民的生活习惯，撰写调查报告。手工制作：用布料制作小背包，培养动手能力。环保行动：参与垃圾分类活动，宣传环保知识。 𐟓… 四年级上册综合实践教案：科学探索：进行植物光合作用实验，了解植物生长原理。艺术欣赏：欣赏经典艺术作品，提高艺术素养。团队合作：组织团队活动，锻炼领导力和团队协作能力。 𐟓… 五年级上册综合实践教案：社会调查：调查社区的历史文化，撰写调查报告。手工制作：用废旧物品制作手工艺品，培养创意和动手能力。环保行动：参与植树活动，宣传环保知识。 𐟓… 六年级上册综合实践教案：科学探索：进行物理实验，了解力的作用。艺术创作：创作科幻画，培养想象力和创造力。团队合作：组织团队活动，锻炼领导力和团队协作能力。 𐟌Ÿ 通过这些综合实践活动，学生们可以在探索中学习，在动手中成长，全面提高综合素质。

二年级上册手抄报做手工创意手工DIY𐟎蠤𚌥𙴧𚧤𘊥†Œ手抄报来啦！小伙伴们，这次的手抄报是不是让你头疼了呀？𐟤” 别担心，我来给你支支招！以“创意手工DIY”为主题，让我们的手抄报瞬间亮眼起来✨。动起你的小手，画些可爱的图案，再写上几句关于手工制作的趣事或者心得。𐟖Œ️ 不需要画得多么完美，只要用心，每一幅画都是独一无二的！𐟒• 快来评论区晒晒你的手抄报吧，让我看看你的创意如何惊艳全场！𐟑€ 期待你的佳作哦～𐟌Ÿ

二年级手工课：不倒翁制作全攻略 𐟎•™学目标了解不倒翁的结构和特点。能够使用鸡蛋壳等材料制作不倒翁，掌握基本方法和步骤。通过制作过程提高观察、分析和动手实践能力。 𐟔 重点与难点教学重点：不倒翁脑袋的制作。教学难点：蛋壳的开口及螺母的安放。 𐟓š 教学准备教师准备：不倒翁范作、操作盒、板书板贴。学生准备：鸡蛋、水、纸巾、剪刀、水彩笔。 𐟖寸制作步骤蛋壳准备：选择小头敲破，开口大于螺母的蛋壳。螺母固定：将螺母固定在蛋壳底部。脑袋制作：通过敲、倒、洗、放、按等步骤制作不倒翁的脑袋。组装：将脑袋放入蛋壳，调整位置，确保不倒翁能够站立。装饰：使用水彩笔等工具进行装饰，让不倒翁更加美观。 𐟎젨炧œ‹制作视频播放“脑袋制作准备视频”，引导学生探究“脑袋”制作方法，并进行讲解和示范。 𐟓 交流与讨论在观察与交流中掌握制作方法，突破难点。通过比较不同蛋壳的图片，明了蛋壳准备的要领。在演示过程中提示学生注意蛋壳底部的加固。